Презентация на тему Реализация коммуникативных задач в учебниках по английскому языку

воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества,

инновационной экономики, задачам построения демократического гражданского общества на основе толерантности, диалога культур и уважения многонационального состава российского общества.

где развитие личности обучающегося на основе усвоения универсальных учебных

действий, познания и освоения мира составляет цель и основной результат образования.

области изучения иностранных языков. Учащиеся, обучающиеся по данному учебнику,

понимают и могут употреблять в речи знакомые фразы и выражения, необходимые для выполнения конкретных задач. Они могут представиться, представить других, задавать/отвечать на вопросы в рамках известных им или интересующих их тем. Они могут участвовать в разговоре. Они могут писать открытки (например, поздравление с праздником), заполнять формуляры, вносить в них свою фамилию, национальность, возраст и т. д.

Spotlight

курса «Английский в фокусе» школьники:
• совершенствуют приемы работы с текстом,

опираясь на умения, приобретенные на уроках родного языка (прогнозировать содержание текста по заголовку, данным к тексту рисункам, списывать текст, выписывать отдельные слова и предложения из текста и т.п.);
• овладевают более разнообразными приемами раскрытия значения слова, используя словообразовательные элементы; синонимы, антонимы; контекст;
• совершенствуют общеречевые коммуникативные умения, например, начинать и завершать разговор, используя речевые клише; поддерживать беседу, задавая вопросы и переспрашивая;
• учатся осуществлять самонаблюдение, самоконтроль, самооценку;
• учатся самостоятельно выполнять задания с использованием компьютера (при наличии мультимедийного приложения).

чтобы он не только отвечал интересам учащихся, но и

вовлекал их в активное изучение английского языка. Новые слова и структуры вводятся понятными и эффективными способами с помощью картинок, песен, рифмовок и т. д.

контексте интересных живых диалогов

соответствии с коммуникативной задачей. Это то, что используют носители

языка. Эта часть их языка(достаточна частотная).

воспроизведение в речи некоторых идиом в соответствии с коммуникативной

задачей. Идиомы делают нашу речь более красивой, насыщенной, отражают национальный характер, менталитет.

направленные на расширение лексико-грамматических средств речевого взаимодействия;развитие умений диалогической

и монологической речи;развитие социокультурной компетенции.
Таким образом, учащиеся получают возможность увидеть, как с помощью английского языка они могут получать интересную информацию из разных областей знаний.

о культуре и жизни англоговорящих стран. В этом разделе

даются небольшие тексты, направленные на чтение с извлечением информации и содержащие лексику для рецептивного усвоения. У учащихся развивается интерес и воспитывается дружелюбное отношение к представителям других стран.

тексты о жизни в России по той же тематике,

что и в разделе Spotlight on English-speaking countries. Тексты подобраны таким образом, чтобы каждый учащийся смог высказаться по данной теме, потому что она ему близка. Кроме того, многие тексты включают в себя познавательный элемент, расширяя таким образом представление учащихся о своей стране. Сравнивая и сопоставляя две культуры, дети имеют возможность оценить свою собственную культуру.

свой народ, свой край и свою Родину;
уважающий и

принимающий ценности семьи и общества;
любознательный, активно и заинтересованно познающий мир;
владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности.