Презентация на тему Мастер-класс Использование ТРИЗ (теория решения изобретательных задач) на уроках иностранного языка

Единственный метод нахождения новых идей,
вышедший из России в

широкий мир…

что творчеству можно учить так же, как и другим

видам человеческой деятельности. Действительно, ведь творчество — это создание чего-то нового. Но если познать закономерности, по которым это новое появляется, то их можно научиться применять — а значит, научиться «вычислять» новое, то есть изобретать.

решению творческих задач. Она включает в себя обучение методам

проектирования и прогнозирования, сознательного управления своим временем и своей жизнью. Она формирует широкое мировоззрение, восприятие мира в разных моделях и толерантность.

быть?".
Исследовательская задача —"Почему? Как происходит?". Чтобы легче решить исследовательскую

задачу, сформулируйте ее как изобретательскую. Задайте себе вопрос: "Как сделать, чтобы происходило именно это явление?"

(ИКР)
3. Выявите ресурсы
Ресурсами является всё, что может быть

полезно при решении Вашей задачи. Причем желательно использовать те ресурсы, которые уже присутствуют в проблемной ситуации.
4. Примените приемы и принципы решения задач

отсроченная отгадка;
«примеривание на себя» приём «выход за пределы»;

морфологический анализ;
мозговой штурм

foot — [fut] — [фут]
Плечо – shoulder —
[ˈʃəuldə]

— [ˈшэулдэ]

Нога — leg — [leɡ] — [лег]

Хвост-tail-[teil]-[тейл]

она совсем забыла, что скалки в доме нет. Вечером

к Кате придут друзья, поэтому очень важно, чтобы печенье к их приходу было готово. Как Кате сделать печенье, если нет скалки, чтобы раскатать тесто?

Иванушка Иванушка хочет пить. Но пить из лужи нельзя —

станешь животным. Как утолить жажду или хотя бы перетерпеть, пока идешь.

рубашку, чтобы было не так жарко, отфильтровать воду из

лужи, подоить корову на поле и попить молока.

хотят переночевать в доме. Как им прогнать из дома

разбойников?