- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Применение методов группового обучения на уроках иностранного языка
Содержание
- 2. Актуальностьприменение групповых форм работы на уроке иностранного
- 3. Цель:достижение высокого уровня усвоения материала учащихся на
- 4. Задачи: изучить и описать методику групповой работы
- 5. «У всех групп есть один общий
- 7. Групповая работа подразделяется: - Дифференцированнуюразные группы выполняютразные
- 8. Участников группы следует подбирать по следующим критериям:
- 9. Общие требования к материалу для групповой
- 10. Приемы групповой работыИнтервью Банк информации
- 11. ИнтервьюОбщим признаком этой группы приемов является задача
- 12. Банк информацииОбмен информацией об актуальных событиях.Задача: за
- 13. Поиск парыЗадача: с помощью вопросов найти того, кто так же думает как и ты.
- 14. Пустой стул
- 16. Карточка с картинкой и словосочетаниями (слабая группа)Задание:
- 17. Итоговый контроль1) зачет по «вертикали» (несколько наиболее
- 18. Скачать презентацию
- 19. Похожие презентации
Актуальностьприменение групповых форм работы на уроке иностранного языка связана с поиском форм и методов, которые могут создавать условия для развития коммуникативных умений и навыков работы в команде, другими словами, развития социальной компетенции и умения учиться самостоятельно.
Слайд 3
Цель:
достижение высокого уровня усвоения материала учащихся на примере
использования методов группового обучения на уроках английского языка в
рамках внедрения ФГОС нового поколения.
Слайд 4
Задачи:
изучить и описать методику групповой работы на уроках
английского языка;
показать, что применение групповых технологий в развивающем образовании
нацелено на нахождение способа решения поставленных перед группой задач;развивать иноязычную коммуникативную компетенцию в совокупности ее составляющих: речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной;
повышать мотивацию в изучении английского языка.
Слайд 5
«У всех групп есть один общий признак:
их члены взаимодействуют. Группа - сообщество, состоящее из двух
или более взаимодействующих и влияющих друг на друга индивидов».Марвин Шоу
Слайд 7
Групповая работа подразделяется:
- Дифференцированную
разные группы выполняют
разные
задания в рамках
общей для всех учащихся темы
- Единую
все группы выполняют
одинаковые задания
Слайд 8
Участников группы следует подбирать по следующим критериям:
уровень обученности
учащихся;
учебные интересы;
темп работы;
личный опыт; коммуникабельность;
умение выполнять соответствующие задания;
работоспособность;
Слайд 9
Общие требования к материалу для групповой работы:
задания должны
быть проблемными.
Задания должны иметь относительно высокую степень трудности
Материал по
своей структуре можно было бы разделить на относительно самостоятельные единицы.
Слайд 10
Приемы групповой работы
Интервью Банк информации
Поиск пары
Прием «пустой стул»
Координация действийПрием 4 угла
Мозаика
Слайд 11
Интервью
Общим признаком этой группы приемов является задача опросить
как можно больше членов группы с тем, чтобы выяснить
их мнение, суждение, ответы на поставленные вопросы.
Слайд 12
Банк информации
Обмен информацией об актуальных событиях.
Задача: за ограниченное
время расспросить о событиях у одногруппников, а так же
сообщить свою информацию.Слайд 14 Пустой стул Задание: вписать артикли там, где нужно и
прикрепить (используя магнит, скотч двусторонний) к карте.
Слайд 16
Карточка с картинкой и словосочетаниями (слабая группа)
Задание: посмотрите
на картинку и исправьте предложения
•listen to music • read
a book•talk on the phone • ride her scooter
•work on the computer
Sam is watching TV.
► Sam isn't watching TV. He's listening
to music.
Andy is typing a letter. Matt is listening to the radio.
Clara is driving a car. Sue is sending an email.
Слайд 17
Итоговый контроль
1) зачет по «вертикали» (несколько наиболее подготовленных
учеников принимают зачет по определенной теме у учащихся данного
класса);2) зачет по «горизонтали» (обычно класс делится на две группы при изучении иностранного языка; в этом случае зачет принимает одна группа у другой);
3) зачет принимает учитель и ассистенты-учащиеся.
