Презентация на тему Проектная деятельность как средство реализации ФГОС на уроках английского языка и во  внеурочное время.

НОО И ООО А

становление и
формирование личности
обучающегося
Развитие интереса к
познанию и творческих
способностей
Среднее общее
образование
направлено на:
Формирование

навыков
самостоятельной учебной
деятельности на основе
индивидуализации и
профессиональной
ориентации содержания СОО

Подготовку обучающегося к жизни в обществе, самостоятельному
жизненному выбору,
продолжению образования и
началу профессиональной
деятельности

в РФ устанавливает, что образовательная организация оказывает содействие учащимся,

показавшим высокий уровень интеллектуального развития и творческих способностей, в их научно-исследовательской деятельности.

предполагает:
воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества…
…переход

к стратегии социального проектирования и конструирования в системе образования на основе разработки содержания и технологий образования, определяющих пути и способы достижения социально
желаемого уровня (результата) личностного и познавательного развития обучающихся…»
Часть текста п.7, ч.1 ФГОС НОО второго поколения

выходе (планируемые личностные, предметные и метапредметные результаты);
инструмент достижения результатов-

универсальные учебные действия (УУД)
основной подход формирования УУД - системно-деятельностный подход;
один из наиболее эффективных методов реализации данного подхода
- проектная деятельность.

6
Make a factfile about your country. Draw a flag

and write a short text (p.11, ex.3_M1)
Collect information and then write a tourist guide section about a famous street in your city(about 80 words) p.21, ex.3_M2
What does red symbolise in your country? Research on the Internet and make notes. Present it to the class
Make a list of what you ate yesterday. Was it healthy? Compare with your partner?( p.93, ex.4_M9)
Do research on the Internet. Make a tourist brochure… (60-80 words).Write about * places to visit * things to see

исследовательская деятельность учащихся, индивидуальная или групповая, которая предусматривает не

просто достижение того или иного результата, оформленного в виде конкретного практического выхода, но и организацию процесса достижения этого результата».
(Е.С. Полат)

урочная деятельность

внеурочный компонент

внеклассная работа

сбора и обработки информации, материалов
Умение анализировать (креативность и

критическое мышление)
Умение составлять отчет
Формирование позитивного отношения к работе

Навыки оценочной самостоятельности
Умения и навыки работы в сотрудничестве

Коммуникативные умения
Презентационные умения и навыки

информации,
Продукт,
Презентация.

(Шестое "П" проекта - это его

портфолио, т.е. папка, в которой собраны все рабочие материалы, в том числе черновики, дневные планы, отчеты и др.)

и задач проекта
Планирование - составление плана проведения работ по

проекту
Осуществление - выполнение работ совместно или в группах с разделением труда
Оценка - совместная оценка накопленного опыта и достигнутых результатов.

ситуации
(в форме ключевого вопроса)

2. Формулировка проблемы
(«мозговая

атака», «круглый стол»)

3. Поиск решений, выдвижение гипотез, определение типа проекта («мозговая атака»)

малых групп сотрудничества, распределение ролей.


5. Обсуждение в группах стратегии

исследования, источников информации, способов оформления результатов.

работа учащихся в соответствии со своим заданием.

7. Промежуточные обсуждения,

дискуссии, сбор и обработка данных, коррегирование.

8. Оформление результатов проектной деятельности, вывод.

Фаза оценки
9. Публичная защита проекта, оппонирование, дискуссия.

10. Самооценка, внешняя

оценка.
(в соответствии с заранее разработанными критериями)

авторе проекта.
3. Учебный предмет.
4. Учебные дисциплины,

близкие к изучаемому вопросу.
5. Цель проекта.

в результате проектной деятельности.
7. Срок проведения проекта.

8. Возраст участников.
9. Аннотация к проекту.
10. Выходы/результаты деятельности учащихся.
11. Этапы проведения проекта.

Подготовительный
Подготовка (ознакомление) с содержанием темы / проблемы.
Выбор темы проекта.
Планирование:

определение целей, постановка задач, обсуждение плана.
Распределение обязанностей.
Обсуждение сроков представления промежуточных результатов.
Обсуждение формы представления конечного результата.

III подэтап

Этап II Основной
(выполнение проекта)
Поиск информации (в том числе с использованием ресурсов сети Интернет).
Регулярное обсуждение промежуточных результатов.
Обмен информацией и координация действий групп.
Еженедельный обзор работы

Этап III Заключительный
(Проектные уроки)
Урок 1
Завершение оформления конечного продукта.
Подготовка презентаций.
Урок 2
Презентация проектов
Обсуждение и оценивание
Размещение проектов в сети Интернет
Рефлексия.

Организация проектной деятельности в цикле уроков

Проектные уроки

Урок 1
Подготовка и оформление конечного продукта

Урок 2
Защита и оценка проектов

short
S - smart
D - do
I

- it
Y - yourself


T - together
E - everyone
A - achieves
M - more

        Анализ данных социологического опроса
      Атлас, карта
      Видеофильм
       Выставка
       Газета, журнал
      Действующая
фирма
       Законопроект
       Игра
       Коллекция
       Костюм
Модель
Музыкальное произведение
 

 * Мультимедийный продукт
  *Оформление кабинета
* Постановка
*Праздник
* Прогноз
 * Система школьного
самоуправления
* Справочник
*Сравнительно-сопоставительный анализ
*Учебное пособие
* Экскурсия

литературных персонажей
Защита на Ученом Совете
игра с залом
иллюстрированное

сопоставление
фактов, документов, событий, эпох, цивилизаций

*инсценировка реального или вымышленного исторического события
*научная конференция
*  научный доклад
*отчет исследовательской экспедиции
*пресс-конференция
* путешествие
*  реклама
*  ролевая игра
*   соревнование
*   спектакль
*   спортивная игра
*   театрализация
*    телепередача
*    экскурсия

практике.

Внутренний результат – опыт деятельности – станет бесценным достоянием

учащегося, соединяющим знания и умения, компетенции и ценности

участников проекта (внутренняя оценка)
оценка со стороны преподавателя или

эксперта соответствующей области знаний (внешняя оценка).

во внеурочное время.

PROJECT WORLD

принимают участие ученики школы, могут быть приглашены педагоги школы и работники вузов
принимают участие ученики, которые завершили работу по теме и готовы представить ее, выступить с отчетом о выполненной работе

формирование интереса к исследовательской деятельности;
формирование исследовательских навыков и

умений;
выявление учащихся с высокими интеллектуальными способностями и интересом к самостоятельной познавательной деятельности;
создание условий для поддержки одаренных детей;
повышение уровня коммуникативной культуры школьников;
демонстрация и пропаганда достижений;
приобщение учащихся к публичным выступлениям