Обоснование темы:Собаки часто являются героями различных произведений: сказок, рассказов, стихотворений, песен. В жизни судьбы собак и их хозяев крепко переплетаются. А так же в произведениях, в культуре других народов и в сказках.
Слайд 2
Обоснование темы: Собаки часто являются героями различных произведений: сказок,
рассказов, стихотворений, песен. В жизни судьбы собак и их
хозяев крепко переплетаются. А так же в произведениях, в культуре других народов и в сказках.
Слайд 3
Проблемы: 1. Для чего в произведениях дан образ собаки? 2.
Как изображается собака? 3. Как изображается человек рядом с собакой?
Слайд 4
Гипотеза Если в произведении даётся образ собаки, то через
отношение к ней человека автор показывает его нравственные качества.
Слайд 5
Цель исследования: Определить значимость образа собаки в произведениях. Определить,
что о человеке говорит образ собаки.
Слайд 6
Задачи исследования: Выбрать и прочитать произведения, в которых встречается
образ собаки. Проанализировать и выделить проблемы, поднятые в этих произведениях. Найти
параллели в изображении собаки и человека. Определить нравственные урока, которые дают авторы читателям через образ собаки. Провести сбор информации об отношении людей к собакам. Показать значение собак в жизни человека.
Слайд 7
6.Наши исследования
Как собака подружилась с человеком. История появления
собаки. Значение собаки в жизни человека. Образ собаки в культуре разных
народов Чтение произведений по теме исследования, аннотация к ним, выводы. Нравственные уроки, которые дают поэты и писатели читателям через образ собаки.
Слайд 8
Проблемы, которые ставят авторы в произведениях.
• Проблема несправедливого отношения
человека к собаке • Проблема одиночества и человека, и животного • Проблема смертности
человека и животного • Проблема нравственных ценностей в жизни
Слайд 9
Результаты анкетирования:
1.Любите ли вы читать книги о животных(о
собаках)? (да – 18 учеников) 2.Какие книги о собаках вы
читали? «Муму» -18ч; 3.Кто из животных может быть другом человеку(собака,лошадь,кошка)? (собака – 8 человек, все животные-8 человек) 4.Есть ли у собаки свой характер,душа? (да – 18) 5.Может ли собака превосходить человека в чём-либо? (да -16, «нет -2ч) 6.Хотели бы вы иметь собаку? (да – 15, нет-3) 7.Какие породы собак вам нравятся? (пудель-1, хаска-1, остальные-боевые, охотничьи) Выводы по анкетированию: данные результатов анкетирования показывают, что ученики 5 «Б» класса любят собак, считают собаку другом человека, считают, что у собаки есть характер и душа, читают книги о собаках и хотели бы иметь собаку дома.
Слайд 10
Выводы:
Каждому человеку необходимо остановиться и внимательно к себе
присмотреться, задуматься о том, какую роль играют собаки в