I Этап
Cовершенствование
навыков чтения /
Развитие
умениячитать
II Этап
Структура цикла уроков
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему по английскому языку на тему Обучение чтению в 3 классе
Содержание
- 2. Цели обучения чтению
- 3. Совершенство-вание речевых навыков (мон/диал)ФормированиелексическихнавыковФормированиеграмматичес-ких навыковФормирование навыков чтения
- 4. Правила чтения
- 8. Предполагает:включение усвоения правил чтения в общий контекст
- 9. Урок формирования навыков чтения на основе правилВ
- 10. Соотнесение графического и звукового образа словаI.Презентация чтения гласной буквыУрок формирования навыков чтения на основе правил
- 11. I. Презентация чтения гласной буквыСамостоятельное выведение правила.
- 12. I. Презентация чтения гласной буквыУрок формирования навыков чтения на основе правил
- 13. I.Презентация чтения гласной буквы и ее сочетанийУрок формирования навыков чтения на основе правил
- 14. II. Автоматизация навыка чтения гласной буквыФормирование связей
- 15. II. Автоматизация навыка чтения гласной буквыФормирование связей
- 16. Режимы работы:-читают синтагму после диктора-читают синтагму до
- 17. Чтение расширяющихся синтагм Урок формирования навыков чтения на основе правил
- 18. III. Совершенствование навыка чтения гласной буквы (д/з)Чтение
- 19. Чтение микротекстов со знакомыми и незнакомыми словами
- 20. III. Совершенствование навыка чтения гласной буквыСтихи, загадки,
- 21. Установление соответствия между буквой и звуком (восстановление
- 22. III. Совершенствование навыка чтения гласной буквыКлассификация слов(по правилу чтения одной буквы).Технология обучения чтению на основе правил
- 23. Классификация слов (по правилам чтения разных букв).III.
- 24. III. Совершенствование навыка чтения гласной буквыТехнология обучения
- 25. III. Совершенствование навыка чтения гласных буквТехнология обучения чтению на основе правил
- 26. Чтение про себя. Умение читать- с целью
- 27. Стихи, загадки, рифмовки, считалки, скороговорки. Отрывки из
- 28. Reading Lesson. Welcome to the Land of
- 29. Умение определятьосновную мысль абзацаУрок развития умения читатьРазвитие умений в чтении
- 30. Умение догадываться о значении незнакомых слов по
- 31. Классификация слов по правилам чтения буквы Aa.Урок развития умения читатьСовершенствование навыков чтения по правилам.
- 32. Обучение 3 видам чтения.Развитие умений в чтении Чтение с целью понимания основного содержания.
- 33. Чтение с целью извлечения конкретной информации.Развитие умений в чтении Обучение 3 видам чтения.
- 34. Чтение с целью полного понимания прочитанного. Развитие умений в чтении Обучение 3 видам чтения.
- 35. Развитие умений в чтении Умение определить значение слова по контексту.
- 36. Развитие умений в чтении Умение соотносить иллюстрацию
- 37. Умение выбрать подходящее название текста (определить основную мысль текста). Развитие умений в чтении
- 38. Умение находить и выписывать запрашиваемую информацию.Развитие умений в чтении
- 39. Умение понимать смысловые связи в тексте. Развитие умений в чтении
- 40. Умение понимать смысловые связи внутри и между предложениями текста.Развитие умений в чтении
- 41. Умение понимать последовательность событий.Развитие умений в чтении
- 42. Умение понимать последовательность событий.Развитие умений в чтении
- 43. Умение пользоваться словарем. Развитие СУУ и УУД
- 44. Развитие СУУ и УУДУмение переводить с английского языка на русский.
- 45. Умение выбрать правильный ответ.Развитие СУУ и УУД
- 46. Электронное приложение
- 51. Контроль умения читать вслух и про себя
- 52. Контроль умения читать с полным пониманием (упр.1)-3).Контроль
- 53. Контрольные задания. 2-4 классы. (Пособие для подготовки
- 54. Контроль умения читать вслух и про себя
- 55. 2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ ИК В
- 56. Цели обучения чтению
- 57. Скачать презентацию
- 58. Похожие презентации
Цели обучения чтению
Слайд 3
Совершенство-вание речевых навыков (мон/диал)
Формирование
лексических
навыков
Формирование
грамматичес-
ких навыков
Формирование навыков чтения вслух
умения
читать
Слайд 8
Предполагает:
включение усвоения правил чтения в общий контекст общения
на уроке, при решении речемыслительных задач,
одновременное усвоение правил
чтения в нескольких вариантах в зависимости от положения гласной буквы в слове (открытом и закрытом типах слога и в сочетаниях гласной с другими буквами),сознательность в усвоении правил чтения, использование правил-инструкций
использование комплекса упражнений при:
-презентации чтения гласной буквы и ее сочетаний
-автоматизации навыка чтения гласной буквы и ее сочетаний
-совершенствовании навыка чтения гласной буквы и ее сочетаний
Технология обучения чтению на основе правил
Слайд 9
Урок формирования навыков чтения на основе правил
В структуре
урока выделяются два этапа:
I. Презентация чтения гласной буквы
II. Автоматизация
навыка чтения гласной буквы (и ее сочетаний с другими буквами).
Слайд 10
Соотнесение графического и звукового образа слова
I.Презентация чтения гласной
буквы
Урок формирования навыков чтения на основе правил
Слайд 11
I. Презентация чтения гласной буквы
Самостоятельное выведение правила.
Сравнение
своих выводов с правилом
в учебнике.
Урок формирования навыков чтения
на основе правил
Слайд 13
I.Презентация чтения гласной буквы и ее сочетаний
Урок формирования
навыков чтения на основе правил
Слайд 14
II. Автоматизация навыка чтения гласной буквы
Формирование связей между
графическим
и речедвигательным образом слова.
Чтение слов с опорой
на правило чтения. Урок формирования навыков чтения на основе правил
Слайд 15
II. Автоматизация навыка чтения гласной буквы
Формирование связей между
графическим и речедвигательным
образом слова. Чтение слов с опорой
на правило чтения. Alphabet Race
ape, cap, bat, damp, fact, fan, ham, pal, pale, fat, gas, hate, pad, take, tale, tape, tram, map, maze, lane, late, bank, stamp
В игру играют несколько команд. Каждой команде раздается одинаковое количество карточек (равное количеству игроков в команде), на которых написаны слова с буквой А.
Учащиеся выстраиваются в каждой команде в два круга (с А в закрытом слоге и открытом слоге). Каждый ученик должен озвучить свое слово. За каждый правильный ответ -1 балл. Побеждает та команда, которая быстрее построится и наберет большее количество баллов.
Урок формирования навыков чтения на основе правил
Слайд 16
Режимы работы:
-читают синтагму после диктора
-читают синтагму до диктора,
сверяя затем правильность чтения
-читают синтагму одновременно с диктором
Чтение РС
всегда «способствует расширению поля охвата при чтении: ученик привыкает читать, а, следовательно, говорить и понимать не пословно, а синтагмами, к тому же с каждым разом все более крупными. И чем больше становится единица восприятия текста, тем лучше синтагматичность чтения, смысловое членение текста, а следовательно, тем выше скорость и лучше понимание.» Пассов Е.И.II. Автоматизация навыка чтения гласной буквы
Чтение расширяющихся синтагм
со словами на разные правила
чтения гласной буквы.
Урок формирования навыков чтения на основе правил
Слайд 18
III. Совершенствование навыка чтения гласной буквы (д/з)
Чтение знакомых
и незнакомых слов
на разные правила чтения.
Урок формирования
навыков чтения на основе правил
Слайд 19
Чтение микротекстов со знакомыми и незнакомыми словами
на
разные правила чтения гласной буквы.
III. Совершенствование навыка чтения
гласной буквы (д/з)Урок формирования навыков чтения на основе правил
Слайд 20
III. Совершенствование навыка чтения гласной буквы
Стихи, загадки, рифмовки,
считалки, скороговорки.
Технология обучения чтению на основе правил
Чтение предложений с
опорой на правила чтения.
Слайд 21
Установление соответствия между буквой и звуком
(восстановление транскрипционного
знака)
III. Совершенствование навыка чтения гласной буквы
Технология обучения чтению
на основе правил
Слайд 22
III. Совершенствование навыка чтения гласной буквы
Классификация слов
(по правилу
чтения одной буквы).
Технология обучения чтению на основе правил
Слайд 23
Классификация слов
(по правилам чтения разных букв).
III. Совершенствование
навыка чтения гласной буквы
Технология обучения чтению на основе правил
Слайд 24
III. Совершенствование навыка чтения гласной буквы
Технология обучения чтению
на основе правил
Содержание игры связано со страной, городом или
районом, в котором проживают учащиеся, их любимыми занятиями.Если игрок останавливается на слове с выделенной буквой, он должен правильно прочитать это слово.
Если игрок останавливается на транскрипционном знаке, он должен назвать слово с этим звуком.
Слайд 25
III. Совершенствование навыка чтения гласных букв
Технология обучения чтению
на основе правил
Слайд 26
Чтение про себя. Умение читать
- с целью понимания
основного содержания
- с целью извлечения конкретной информации
-
с целью полного понимания прочитанногоУмения в чтении
-догадываться о значении незнакомых слов по картинкам, аналогии с родным языком, контексту
-определять главное и подчинённые предложения в абзаце
-устанавливать последовательность событий
-понимать смысловые связи внутри и между предложениями
-находить и выписывать из текста запрашиваемую информацию
- предвосхищать содержание текста
СУУ и УУД
-пользоваться англо-русским словарём, лингвострановедческим справочником
-выбирать значение многозначного слова
- делать выборочный перевод с английского языка на русский
-выбирать правильный ответ
Развитие умений в чтении
Слайд 27
Стихи, загадки, рифмовки, считалки, скороговорки.
Отрывки из сказок.
Отрывки
из художественных произведений.
Истории, написанные детьми.
Книга для чтения
Разнообразные упражнения
для развития умения читатьАнгло-русский словарь
Лингвострановедческий справочник
Список личных имен и географических названий.
Слайд 28
Reading Lesson. Welcome to the Land of OZ!
Цели:
социокультурный
аспект - знакомство с отрывком из книги Ф. Баума
«Волшебник страны Оз» (The Wizard of Oz);развивающий аспект - развитие внимания, умения делать выводы из прочитанного;
воспитательный аспект - воспитание интереса к чтению художественной литературы и желание расширить кругозор
учебный аспект - развитие умения читать (определять основную мысль абзаца и детали, раскрывающие (конкретизирующие) главную мысль).
сопутствующая задача: совершенствование навыков чтения по правилам чтения (буква Aa)
Речевой материал:
Рецептивный: лексический- a palace, a wizard, about, of
Урок развития умения читать
Слайд 30
Умение догадываться о значении
незнакомых слов по картинкам
и контексту.
Урок развития умения читать
Развитие умений в чтении
Слайд 31
Классификация слов по правилам чтения буквы Aa.
Урок развития
умения читать
Совершенствование навыков чтения по правилам.
Слайд 32
Обучение 3 видам чтения.
Развитие умений в чтении
Чтение
с целью понимания основного содержания.
Слайд 33
Чтение с целью извлечения конкретной информации.
Развитие умений в
чтении
Обучение 3 видам чтения.
Слайд 34
Чтение с целью полного понимания прочитанного.
Развитие умений
в чтении
Обучение 3 видам чтения.
Слайд 36
Развитие умений в чтении
Умение соотносить иллюстрацию с
текстом.
Умение догадываться о значении незнакомых слов
по аналогии с
родным языком, контексту, рисункам.
Слайд 37
Умение выбрать подходящее название текста
(определить основную мысль
текста).
Развитие умений в чтении
Слайд 40
Умение понимать смысловые связи
внутри и между предложениями
текста.
Развитие умений в чтении
Слайд 51
Контроль умения читать вслух и про себя
Контроль
умения читать с полным пониманием (упр.1)-2).
Контроль умения читать вслух
по правилам чтения гласных A и I (упр.3).
Слайд 52
Контроль умения читать с полным пониманием (упр.1)-3).
Контроль умения
читать вслух по правилам чтения гласных и их сочетаний
Контроль
умения читать вслух и про себя Слайд 53 Контрольные задания. 2-4 классы. (Пособие для подготовки к итоговой
аттестации)
Четвертные и годовые контрольные работы.
Структура контрольных работ:
Аудирование
ЧтениеЛексика/грамматика
Говорение
Письмо
Лингвострановедческие знания
Контроль умения читать вслух и про себя
Слайд 55 2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ ИК В 3
КЛАССЕ
2.4. Учебный аспект
Чтение
3. СОДЕРЖАНИЕ
И ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА КОММУНИКАТИВНОГО ОВЛАДЕНИЯ ИК 3.2. Технология выполнения основных видов работы
3.2.4. Формирование навыков чтения
4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К ЦИКЛАМ УРОКОВ
Книга для учителя
