Слайд 2
ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ:
1. формирование и развитие
коммуникативной культуры школьников
2.обучение практическому овладению английским языком.
Задача
учителя
создать условия практического овладения языком для каждого учащегося;
выбрать оптимальные методы обучения, позволяющие каждому
ученику проявить свою творческую активность;
Пробудить познавательную деятельность учащегося в процессе обучения английскому языку.
Слайд 3
Активные приемы обучения:
Ролевые, деловые игры
Различные виды дискуссий
Творческие проекты
Работа
с источниками
Проектирование
Подготовка презентаций Power Point
Слайд 4
Современные педагогические технологии
Информационно-коммуникационная (Интернет)
Здоровьесбе-регающая
Разноуровневое обучение
Игровая
Обучение в сотрудничестве
Проектная
Проблемное обучение
Развивающее
обучение
ТЕХНОЛОГИЯ
Современные педагогические
технологии
Слайд 5
1. Использование интернет - ресурсов
помогает решать ряд задач
формировать
навыки и умения чтения
совершенствовать умения письменной речи школьников
пополнять словарный запас учащихся
формировать у школьников мотивацию к изучению английского языка
Расширить кругозор школьников
Слайд 7
Основная цель изучения иностранного языка в школе - формирование
коммуникативной компетенции.
Коммуникативный подход подразумевает обучение общению и формированию способности
к межкультурному взаимодействию, что является основой функционирования Интернета. Включаясь в него на уроке иностранного языка, мы создаем модель реального общения.
Слайд 8
2. Метод проектов
формирует у учащихся коммуникативные навыки, культуру
общения
умения кратко и доступно формулировать мысли, терпимо относиться к
мнению партнёров по общению, развивать умение добывать информацию из разных источников, обрабатывать её с помощью современных компьютерных технологий,
создает языковую среду, способствующую возникновению естественной потребности в общении на иностранном языке.
Слайд 9
3. Технология сотрудничества
Суть: Дети объединяются в группы по
3-4 человека, им даётся одно задание, при этом оговаривается
роль каждого. Каждый ученик отвечает не только за результат своей работы, но и за результат всей группы. Поэтому слабые учащиеся стараются выяснить у сильных то, что им непонятно, а сильные учащиеся стремятся, чтобы слабые досконально разобрались в задании.
Слайд 10
4. Игровая деятельность
повышают эффективность преподавания
делают процесс обучения
более интересным
способствуют успешному усвоению изученного материала
формируют навыки коллективной
работы
Слайд 11
5. Проблемное обучение
Суть: организация учебных занятий, которая предполагает
создание под руководством учителя проблемных ситуаций и активную самостоятельную
деятельность учащихся по их разрешению, в результате чего и происходит творческое овладение знаниями, умениями и навыками и развитие мыслительных способностей.
Слайд 12
Все современные инновационные технологии направлены на повышение активности
учащихся: истина, добытая путем собственного напряжения усилий, имеет огромную
познавательную ценность.
Главное – удовлетворенность деятельностью, что благоприятно влияет и на мотивы, и на способы учения, и на расположенность учащихся к общению с учителем, с одноклассниками, на создание благоприятных отношений в деятельности.
