Презентация на тему Аттестационная работа. Аудирование на английском языке глазами детей

городе Домодедово Московской области. В настоящее время число обучающихся

чуть больше 300 человек. Здание школы небольшое, а желающих учиться здесь все больше. Поэтому школа работает в 2 смены. В школе реализуется классно-урочная и внеурочная деятельность с целью улучшения условий развития ребенка.

роль в его изучении играет фонетика. В школе урок

английского языка встречает детей непонятными звуками, новой речью, которой им предстоит овладеть. И отношение к предмету, желание заговорить на языке или его отсутствие, а порой и возможность появления страха зависят от того, насколько грамотно преподаватель познакомит учащихся с иностранным языком.

различать и понимать то, что говорят другие, а применительно

к учебной работе на уроках английского языка – это понимание иноязычной речи на слух во время ее прохождения.
Это подразумевает понимание акцента говорящего, грамматических структур и словарного запаса, которым владеет говорящий.
А у младших школьников это происходит на каждом уроке английского языка.

начальной школы при восприятии английской речи на слух, и

способы, уменьшающие степень их влияния на понимание

Задачи:
Рассмотреть особенности аудирования на начальном этапе;
Определить трудности, которые, по мнению детей, мешают понимаю и выполнению заданий;
Рассмотреть способы снятия трудностей и определить оптимальные из них;
Провести эксперимент на материале, используемом на уроках аудирования в начальной школе;
Сделать вывод, какие трудности возникают у учащихся и как уменьшить степень их влияния на понимание устной речи.

информации.

иностранную речь, на уроке использовались привычные для них аудиозаписи

и задания. После выполнения дети сообщили у кого что получилось и почему что-то не получилось. Затем им было предложено аудировать русскую сказку, переведенную на иностранный язык. Это их заинтересовало, увлекло.

на слух интереснее и легче, если использовать известный материал.

Приходится вспоминать, сравнивать и запоминание происходит иногда само собой.

чего
Учащиеся получают опыт, как выделить важное и значимое из

имеющегося
Учащиеся развивают умения сравнивать, анализировать, делать вывод