Презентация на тему Аттестационная работа. Образовательная программа элективного курса Занимательный английский

образовательной программы элективного курса углубленного изучения английского языка, которая

предназначена для обучающихся 8 класса общеобразовательных школ и рассчитана на 34 часа (из расчета 1 час в неделю). Программа нацелена на развитие метапредметных и личностных универсальных учебных действий посредством включения в содержание занятий элементов проектно-исследовательской деятельности.

№23» Озёрского городского округа Челябинской области – это лицей,

где углубленно изучают химию и биологию. На протяжении многих лет интерес к проектно-исследовательской деятельности все возрастает. Ежегодно обучающиеся 5-8 классов защищают свои проекты на школьных слушаниях. Кроме того большое количество обучающихся начальной и основной школы принимают участие в городских научных чтениях имени Курчатого. По английскому языку свои работы ребята представляют на городском конкурсе «Путь к успеху»..

с помощью экскурсий, т.к. раз в четверть практически каждый

классный руководитель отправляется со школьниками в познавательную поездку. На занятиях этому направлению также уделяется особое внимание: с начальной школы ребята трудятся над кратко-и долгосрочными проектами, затем представляют на школьной конференции, педагогических советах.

предмету;
-индивидуальные/групповые проекты (творческие, информационные, прикладные) на уроках;
-элементы исследовательской деятельности

на уроках.

метапредметные универсальные действия посредством включения обучающихся в проектно-исследовательскую деятельность;

2) мотивировать обучающихся к изучению английского языка.
Задачи: 1) создание элективного курса углубленного изучения английского языка;
2) ознакомление обучающихся с некоторыми методами научного познания;
3) обучение созданию проектов, представлению своей работы перед аудиторией.

деятельности в настоящее время является достаточно актуальным. Именно эта

деятельность в большей степени способствует формированию личностных и метапредметных УУД у обучающихся. Не на каждом рядовом уроке возможно обращение к этому направлению, а элективный курс – хорошее поле для проектно-исследовательской деятельности. В 8 классе обучающиеся уже владеют технологией создания проектов, знакомы с некоторыми азами научного исследования, поэтому необходимо продолжать работу в данном направлении и продолжать учить детей представлять свою работу перед аудиторией.

актуальность элективного курса, прописаны цели и задачи, элементы проектно-исследовательской

деятельности, включенные в содержание занятий, и т.д.;
-содержания курса;
-календарно-тематического планирования.

сбор информации, работа в группах (сотрудничество), создание проекта «Путешествие

по Великобритании». Результат: представление результатов работы в форме мини-доклада.
Тема 2. (4 часа) США. Виртуальная экскурсия по США. Лекция учителя. Создание проекта « Я собираюсь в Америку…». Результат: презентация, защита проекта, рефлексия.
Тема 3. (4 часа). Озёрск, город, в котором я живу. Результат: сочинение-рассуждение на тему: «Озёрск через 50 лет».
Тема 4. (2 часа). Я и мои друзья. Мои взаимоотношения с друзьями. Мои одноклассники и я. Проблемы подростков. Молодежная субкультура. Результат: Конкурс ораторов «Мне бы хотелось рассказать о…». Легко ли быть молодым?
Тема 5. (3 часа) Я и моя семья. Всем ли комфортно дома? Проблемы подростков в семье. Семейные ценности. Проблема «Отцов и детей». Результат: Моя родословная. Интересные семьи.

Хобби интересного человека. Проблема свободного времени молодежи. Свободное время

– это…
Тема 7. ( 4 часа)Путешествие.
Виды транспорта. Путешествие, которое я помню. Путешествие моей мечты.
Интересные телепередачи о путешествиях. Известные путешественники. Наша туристическая фирма. Результат: создание рекламного буклета туристической фирмы.

языки. Латинский язык. Проблема родного языка. Английский язык –

язык международного общения. Почему английский? Результат: групповой прикладной проект: создание латинско-русского краткого словаря крылатых выражений.
Тема 9. ( 3 часа).Книги в нашей жизни. Читают ли учащиеся начальных классов? Что читают подростки? Любимые книги наших родителей. Мой любимый писатель. Книги будущего. Результат: Создание иллюстраций к любимому произведению.