- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему ЕГЭ 2018. Часть 1. Структура письменной части экзамена. Аудирование. Задания 1 - 9
Содержание
- 2. АУДИРОВАНИЕЗадания 1 – 9 30 минут20 баллов
- 3. 1. Задание на понимание основного содержания прослушанного
- 4. Не требуется полное пониманиеВажно уловить основное содержание, опираясь на ключевые слова
- 5. Стратегии выполненияПрочитать утвержденияУстановить общую тему, объединяющую все
- 6. Стратегии выполненияВыделите похожие между собой утверждения и установи различия между ними
- 7. 2. Задание на понимание в прослушанном тексте
- 8. Стратегии выполненияПеред прослушиванием прочитать предложенные утверждения и
- 9. КАК ВАРИАНТ:Во время первого прослушивания определить, есть
- 10. 3. Задание на полное понимание прослушанного текстаЗадание
- 11. Стратегии выполненияВнимательно изучить вопросы и предложенные вариантыВо время прослушивания необходимо постараться выбрать правильный ответПроанализировать оставшиеся варианты
- 12. ВАЖНОБудьте осторожны с теми вариантами
- 13. ЧТЕНИЕЗадания 10 – 18 30 минут20 баллов
- 14. 1. Задание на понимание основного содержания текстаБазовый
- 15. Стратегии выполненияВнимательно прочитать заголовки, уяснить общую тему
- 16. ВАЖНОКлючевые слова в тексте, указывающие
- 17. 2. Задание на установление структурно-смысловых связей в
- 18. Стратегии выполненияПроанализируй предложения с пропусками с целью
- 19. ВАЖНОСодержательный аспект, общий смысл предложения
- 20. 3. Задание на полное пониманиеСамое сложное в
- 21. Стратегии выполненияПросмотреть текст, но не читать внимательноЧасто
- 22. ВАЖНОНе следует ориентироваться на прямое
- 23. ГРАММАТИКА И ЛЕКСИКАЗадания 19-3840 минут20 баллов
- 24. 1. Задания на контроль грамматических навыковБазовый уровеньМаксимум – 7 балловНеобходимо заполнить пропуски преобразованными грамматически словами
- 25. Стратегии выполненияПросмотрите список предлагаемых для преобразования слов,
- 26. Работа с глаголами:Определи наклонение (изъявительное, повелительное, сослагательное)Определите
- 27. 2. Задание на контроль словообразовательных навыковМаксимум – 6 баллов
- 28. Стратегии выполненияОпредели часть речи исходного слова и
- 29. ВАЖНОВ качестве правильных ответов принимаются британский и американский варианты написания слов (favourite/favorite)
- 30. 3. Задание на контроль лексико-грамматических навыковПовышенный уровень
- 31. Особое внимание следует обращать на сочетаемость лексических
- 32. ПИСЬМОЗадания 39 – 40 60 минут20 баллов
- 33. 1. Задание на написание личного письмаБазовый уровеньМаксимум
- 35. ВАЖНОМожно использовать краткий и полный
- 36. На вопросы желательно отвечать в том порядке,
- 38. 2. Задание на создание развернутого письменного высказывания
- 39. ВАЖНОПри совпадении 30% текста учащегося
- 42. Представление собственного мненияIn my opinionI therefore feelTo
- 43. Введение первого аргументаFirstlyFirst and foremostFirst of allA
- 44. Введение второго аргументаSecondlyFurthermoreMoreoverWhat is moreBesidesSimilarlyA further convincing argumentAnother (positive/negative) aspect of
- 45. Введение последнего аргумента, заключениеFinallyLastly
- 46. Расширение, иллюстрация аргументаIfProviding that (provided)UnlessAs long asNo matter howWherever
- 47. Введение противоположной точки зренияThere is another side
- 48. Введение контраргументаHoweverIn contrast with the idea thatDespiteIn spite ofRegardless of the factWhile, whereasThough (although)Nonetheless, nevertheless
- 49. Введение примераFor exampleFor instanceIf we look at the statisticsIf we take Internet pools
- 50. Выделение мысли, придание ей того или иного оттенка, усилениеClearlyObviouslyNeedless to saygenerally
- 51. Установление причинно-следственной связиOwing/ due to the factFor this reasonOn the grounds thatAnother cause ofThusThereforeConsequently
- 52. Заключение, выводTo conclude,To summarize,On the whole (I believe that)
- 53. ВАЖНОВ плане задания сказано: 2-3
- 54. В заключении обязательно нужно обозначить еще раз
- 55. Скачать презентацию
- 56. Похожие презентации
АУДИРОВАНИЕЗадания 1 – 9 30 минут20 баллов
Слайд 3 1. Задание на понимание основного содержания прослушанного текста
данными в списке (есть одно лишнее утверждение)
Слайд 5
Стратегии выполнения
Прочитать утверждения
Установить общую тему, объединяющую все тексты
Предположить,
какой особый аспект общей темы выделяется в каждом утверждении
Предположить,
какие слова и словосочетания могут быть использованы в каждом текстеСлайд 7 2. Задание на понимание в прослушанном тексте запрашиваемой
информации
Повышенный уровень сложности
Максимум – 7 баллов
Прослушивание беседы в стандартной
ситуации повседневного общенияНеобходимо оценить утверждения по содержанию (ВЕРНО, НЕВЕРНО, В ТЕКСТЕ НЕ СКАЗАНО)
Слайд 8
Стратегии выполнения
Перед прослушиванием прочитать предложенные утверждения и обобщить
информацию о ситуации, полученную из них
Особо обратите внимание на
отрицательные предложения , перефразируйте их так, чтобы смысл предложения оставался тем же, при этом отсутствовала бы отрицательная частица
Слайд 9
КАК ВАРИАНТ:
Во время первого прослушивания определить, есть ли
информация в тексте вообще (получаем – NOT STATED)
Во время
второго прослушивания оцениваем оставшиеся утверждения как TRUE/FALSE
Слайд 10
3. Задание на полное понимание прослушанного текста
Задание высокого
уровня сложности
Максимум – 7 баллов
Прослушать интервью
Выполнить тест множественного выбора
по содержанию (3 опции)
Слайд 11
Стратегии выполнения
Внимательно изучить вопросы и предложенные варианты
Во время
прослушивания необходимо постараться выбрать правильный ответ
Проанализировать оставшиеся варианты
Слайд 12
ВАЖНО
Будьте осторожны с теми вариантами ответа,
в которых встречаются слова и фразы из текста; чаще
всего такие варианты являются невернымиВ правильных ответах часто используются синонимы, перефраз
Слайд 14
1. Задание на понимание основного содержания текста
Базовый уровень
5-7
минут на выполнение
Максимум – 7 баллов
Подобрать заголовки из предложенного
списка к 7 микротекстам (один лишний заголовок)
Слайд 15
Стратегии выполнения
Внимательно прочитать заголовки, уяснить общую тему текстов
По
возможности выстроить ассоциативный ряд с ключевым словом каждого заголовка
Текст
читай «по диагонали», не вчитываясь слишком глубоко в содержание.
Слайд 16
ВАЖНО
Ключевые слова в тексте, указывающие на
правильный ответ, всегда принадлежат к группе базовой лексики
Самые простые
, доступные ключевые слова чаще всего находятся в первых двух или последних двух строках текста
Слайд 17
2. Задание на установление структурно-смысловых связей в тексте
Повышенный
уровень
Максимум – 6 баллов
Предлагается связный текст, в котором пропущены
6 фрагментов и список из 7 фрагментов для заполнения пропусков
Слайд 18
Стратегии выполнения
Проанализируй предложения с пропусками с целью определить,
какая часть предложения выпущена (придаточное предложение, дополнение, обстоятельство…)
Прочитай предложенные
варианты и соотнеси предложенные фрагменты с пропусками с точки зрения синтаксиса
Слайд 19
ВАЖНО
Содержательный аспект, общий смысл предложения не
менее важен, чем структурный аспект, синтаксис предложения
И в смысловом
и в структурном плане выбор фрагмента определяется тем, что предшествует пропуску и следует за ним
Слайд 20
3. Задание на полное понимание
Самое сложное в разделе
«Чтение»
Высокий уровень сложности
Максимум – 7 баллов
Полное и детальное понимание
текстаТест множественного выбора (определить правильный ответ на каждый вопрос из четырех предложенных)
Слайд 21
Стратегии выполнения
Просмотреть текст, но не читать внимательно
Часто первый
вопрос по тексту связан с определением основной темы текста.
Поэтому следует обратить внимание на заголовок текстаПоследний вопрос может касаться всего текста и общей авторской позиции
Слайд 22
ВАЖНО
Не следует ориентироваться на прямое повторение
фразы или словосочетания текста в предложенных вариантах ответа, чаще
всего это заведомо неверный ответ
Слайд 24
1. Задания на контроль грамматических навыков
Базовый уровень
Максимум –
7 баллов
Необходимо заполнить пропуски преобразованными грамматически словами
Слайд 25
Стратегии выполнения
Просмотрите список предлагаемых для преобразования слов, определи
часть речи
Выдели существительные, прилагательные, местоимения, наречия, числительные и модальные
глаголы (они практически всегда предполагают одну опцию преобразования)
Слайд 26
Работа с глаголами:
Определи наклонение (изъявительное, повелительное, сослагательное)
Определите залог
(действительный или страдательный)
Определите время (настоящее, прошедшее, будущее)
Определите аспект
Определите наличие/отсутствие
идеи предшествования
Слайд 28
Стратегии выполнения
Определи часть речи исходного слова и необходимую
часть речи для пропуска
Если исходное слово и пропущенное слово
принадлежат к одной и той же части речи, следует подобрать соответствующий отрицательный префикс
Слайд 29
ВАЖНО
В качестве правильных ответов принимаются британский
и американский варианты написания слов (favourite/favorite)
Слайд 30
3. Задание на контроль лексико-грамматических навыков
Повышенный уровень (самое
сложное задание в разделе)
Максимум – 7 баллов
Множественный выбор (восстановить
пропуски в связном отрывке текста, выбрав слово из четырех опций)
Слайд 31
Особое внимание следует обращать на сочетаемость лексических единиц
Помни,
что грамматическая конструкция влияет на выбор лексической единицы
После заполнения
пропусков снова прочитай и проверь, нет ли нарушений логики, грамматики
Слайд 33
1. Задание на написание личного письма
Базовый уровень
Максимум –
6 баллов
Оценивается по трем критериям (содержание, организация текста, языковое
оформление текста)100-140 слов (допускается не более 10% отклонения в объеме)
Слайд 35
ВАЖНО
Можно использовать краткий и полный вариант
написания адреса
Начало должно содержать фразы, выражающие благодарность за полученное
письмо и указание на предыдущие контактыСлайд 36 На вопросы желательно отвечать в том порядке, в
каком они даны в тексте задания
Используй вводные слова и
обороты, начиная новую мысль (I must say, as for me)Слайд 38 2. Задание на создание развернутого письменного высказывания с
элементами рассуждения «Мое мнение»
Высокий уровень сложности
Максимум – 14 баллов
200-250
слов (не более 10% отклонения в объеме)
Слайд 39
ВАЖНО
При совпадении 30% текста учащегося с
текстами из письменных источников работа не проверяется (10 и
более слов подряд)
Слайд 42
Представление собственного мнения
In my opinion
I therefore feel
To my
mind
To my way of thinking
It is my firm belief/opinion/view/conviction
thatI am inclined to believe that
It seems/appears to me
As far as I am concerned
Слайд 43
Введение первого аргумента
Firstly
First and foremost
First of all
A major
benefit is that
To begin/start with (it is important to
emphasize)
Слайд 44
Введение второго аргумента
Secondly
Furthermore
Moreover
What is more
Besides
Similarly
A further convincing argument
Another
(positive/negative) aspect of
Слайд 46
Расширение, иллюстрация аргумента
If
Providing that (provided)
Unless
As long as
No matter
how
Wherever
Слайд 47
Введение противоположной точки зрения
There is another side to
the issue/ question of
There are people who have the
opposite opinion
Слайд 48
Введение контраргумента
However
In contrast with the idea that
Despite
In spite
of
Regardless of the fact
While, whereas
Though (although)
Nonetheless, nevertheless
Слайд 49
Введение примера
For example
For instance
If we look at the
statistics
If we take Internet pools
Слайд 50 Выделение мысли, придание ей того или иного оттенка,
усиление
Clearly
Obviously
Needless to say
generally
Слайд 51
Установление причинно-следственной связи
Owing/ due to the fact
For this
reason
On the grounds that
Another cause of
Thus
Therefore
Consequently
Слайд 53
ВАЖНО
В плане задания сказано: 2-3 аргумента
в поддержку своей точки зрения ( от вас ожидаются
2 развернутых или 3 более кратких аргумента)Прежде чем излагать аргументы противоположной стороны, следует задуматься о собственных контраргументах
Слайд 54 В заключении обязательно нужно обозначить еще раз свою
