Aller Anfang ist schwer. У родителей и учащихся наблюдается неосведомленность о статусе немецкого языка в современном обществе, что зачастую ведет к массовому выбору английского языка.
Слайд 2
Aller Anfang ist schwer.
У родителей и учащихся
наблюдается неосведомленность о статусе немецкого языка в современном обществе,
что зачастую ведет к массовому выбору английского языка.
Слайд 3
Задача учителя. Все зависит от умелой работы учителя иностранного
языка, со стороны которого должны быть созданы такие предпосылки,
сформированы такие основания, на базе которых у учащихся возникнет личная заинтересованность в изучении немецкого языка.
Слайд 4
Как вызвать интерес у учащихся к немецкому
языку Познакомить с культурой и жизнью страны. Рассказать о
традициях и обычаях, связанные с проведением праздников. Например рассказать о том, как отмечают Пасху в Германии и отметить некоторые весьма забавные традиции, которые есть у немцев
Слайд 5
Anfang gut,alles gut.
самых необычных, самых высоких, самых
старинных и других «самых-самых» соборах Германии, которые непременно стоит
увидеть своими глазами! ...
Слайд 6
Методы мотивации на уроках немецкого языка Использование сюжетно-ролевых
игр. Средством повышения эффективности учебного процесса становятся игры-соревнования, игры-конкурсы
Слайд 7
Элемент соревнования и соперничества в игре «Змейка» или
«Снежного кома» «Es gefallt mir».
Слайд 8
Метод мотивации Использование для выполнения домашних заданий компьютера,
что создает такие условия, при которых «учащиеся выходят навстречу
знаниям, ибо получаемое в готовом виде часто скользит мимо их сознания и не оседает в памяти »
Слайд 9
Коллективная учебная деятельность Рекомендуется На уроках больше использовать песни,
стихи и скороговорки Практиковать живое общение с иностранцами
Слайд 12
Самым главным в изучении иностранного языка является практика
общения, а не теория грамматики. В игровой форме дети
быстро запоминают значение глагола его спряжение личные местоимения
Слайд 13
Психологическая проблема отличников и хорошистов. Дети ставят
себе завышенные планки, а именно сделать все идеально с
первого раза и без ошибок, а при изучении иностранного языка так не бывает. Нельзя научиться бегать, не научившись ходить
Слайд 14
Ролевая игра обладает большими возможностями в практическом, образовательном
и воспитательном плане.
Слайд 15
Проделанный анализ позволяет сделать следующие выводы: игра должна
включаться в том или ином виде в каждое занятие
по иностранному языку; использование игры на занятиях – обязательное средство создания эффективного общения; эффективность игры зависит от правильной ее организации; разработка и внедрение игр на уроках способствует более успешному решению основных задач обучения устной речи.
Слайд 16
«Wer will, der kann.» применение на уроках ролевых игр
даст учителю мгновенную обратную связь с учениками, повысит эффективность
всего учебного процесса, поможет сохранить интерес учащихся и изучению немецкого языка на всех этапах обучения.
Слайд 17
Es ist noch kein Meister vom Himmel gefallen.