Слайд 2
ГОВОРЕНИЕ
Говорение – это продуктивный вид речевой деятельности и
сложный мыслительный процесс, связанный с передачей информации в устной
речи.
ГОВОРЕНИЕ
МОНОЛОГ ДИАЛОГ
Формирование умений повествования умение вступить в общение
и описания событий, умения составить умение поддержать разговор
сообщение, доклад, рассуждать умение завершить общение
Слайд 3
Методические принципы обучению говорению
- коммуникативная направленность обучения
- аутентичность
учебного материала
- культурологическая значимость учебного материала
- устранение синтаксической интерференции
-
текстовое и жанровое разнообразие
- адекватность заданий
Слайд 4
Классификация упражнений по обучению говорению
Можно выделить четыре группы
упражнений:
1. Подготовительные (технические) упражнения .
2. Речевые упражнения.
3. Языковые упражнения.
4.
Коммуникативные упражнения.
Слайд 5
Подготовительные (технические) упражнения
Этот вид упражнений формирует навыки правильного
произношения звуков, их сочетаний, интонации (Скороговорки, пословицы, фонетические упражнения)
и тренировка оперативной памяти (многократное проговаривание слов, словосочетаний, предложений – упражнение «Снежный ком»)
Слайд 6
ПРИМЕРЫ
- В каком слоге вы слышите звук t
, долгий звук i, краткий звук o?
- Прочитайте и
продолжите скороговорку
- Lest das Märchen vor!
Слайд 7
Языковые упражнения
Этот вид упражнений (знание слов и грамматических
форм) – это не только проговаривание и заучивание, но
и анализ структуры слова и предложения.
- «Скажите по-другому» – формирование навыка эквивалентных замен
- «Составьте словосочетание/Закончите предложение/Из слов составьте предложение» – формирование навыка прогнозирования
- «Восстановите вопрос или ответ/Задайте вопрос/Ответьте на вопросы» – формирование умения ответить и задать вопрос
Слайд 8
ПРИМЕРЫ
- а) Соберите разорванные листочки и составьте слова
б) Найдите 3 слова на неразорванных листочках и составьте
с ними предложения
- Составьте предложения по образцу
- Задайте вопрос и ответьте на него
- Прочитайте историю и придумайте её продолжение
Слайд 9
Речевые упражнения
Этот тип упражнений предполагает соотношение речевых моделей
и ситуаций, проигрывание ситуаций, автоматизацию навыков. Такие упражнения задают
определенную ситуацию, в которой происходит диалог. Эти речевые ситуации должны иметь актуальную тематику. Это составление диалогов по предложенному образцу, с заменой слов, восстановление реплик диалога, продолжение диалога, перевод монолога в диалог, составление диалога по картинке.
Слайд 10
ПРИМЕРЫ
- Spielt Dialoge!
a) Was sagen die Kinder?
b) Ergänzt!
-
Bildet drei Dialoge!
- Spielt eigene Telefongespräche!
Слайд 11
Коммуникативные упражнения
Этот тип упражнений (от смысла к фразе)
подразумевает перенос навыка на новые ситуации. Это творческий тип
заданий.
- Подготовить диалог на тему…
- Составить анкету, провести опрос, подвести итоги, подготовить вопросы для интервью и провести его
Для создания диалога предлагаются разные ситуации.
Слайд 12
ПРИМЕРЫ
- Кто и что любит/не любит делать? Ответьте
на вопросы с помощью таблицы. Расспросите друг друга и
заполните таблицу в рабочей тетради.
- Прочитайте историю и придумайте её продолжение
- Spielt das Märchen nach!
- PROJEKT: Нарисуй город своей мечты, опиши, что в нем есть и расскажи, что в нем могут делать дети.
Нарисуй генеалогическое древо твоей семьи, наклей фотографии и сделай подписи к ним. Принеси коллаж в класс и расскажи о своей семье.
