Слайд 2
Навести порядок на рабочем столе!
Распределить по группам предметы:
карандаши, ручки, фломастеры, маркеры и др.
Какой принцип вы использовали?
Слайд 3
Задание А
Предположим, что вам необходимо дать краткую характеристику
следующим организмам: кошка, собака, верблюд, ландыш, капуста, пальма, обезьяна,
белый гриб, опята, кишечная палочка. Как вы поступите: опишете каждый организм или объедините сходные организмы в группы и составите характеристику каждой группы? В какие группы вы объедините названные организмы ?
Слайд 4
Проверяем!
Растения:
ландыш, капуста, пальма
Грибы: белый гриб, опята
Бактерии:
кишечная палочка.
Животные
кошка, собака, верблюд, обезьяна.
Слайд 5
Оценка задания А
Критерии оценивания:
3 балла - ответ точный,
полный, правильный
2 балла – допущены несущественные ошибки
1 балл –допущены
1-2 серьезные ошибки
0 баллов – нет ответа
Слайд 6
Задание Б
Сформулируйте определения:
Система-
Биосистема-
Приведите примеры систем из курсов биологии,
математики, географии,
русского языка, технологии, информатики, из жизни.
Слайд 7
Проверяем!
Систе́ма — множество элементов, находящихся в отношениях и связях
друг с другом, которое образует определённую целостность, единство.
Биосистема - совокупность
всех живых организмов в целом
Слайд 8
Примеры систем
Системы органов: кровеносная, дыхательная и др.
Система уравнений,
система координат
Система языка
Компьютер
Швейная машина
Файловая система
Адрес
Школьный учебник
Школа
Биосфера
Планета
Слайд 9
Оценка задания Б
Критерии оценивания:
по 1 баллу за каждую
верную формулировку определения;
по 1 баллу за каждый верный
пример системы.
Слайд 10
Систематика растений, её значение для ботаники.
Тема урока:
Слайд 11
Как объяснить слова Карла Линнея:
«Без систематики в биологии был бы хаос»?
Слайд 13
Систематика
Систематика – это наука о классификации живых организмов.
Систематика - раздел биологии, в котором выявляется родство растений,
растения распределяются по группам разного ранга.
Основными задачами систематики являются:
определение посредством сравнения индивидуальных и специфических особенностей каждого вида;
выяснение их частных и общих свойств.
Слайд 14
Отец систематики
Заслуги Карла Линнея
Упростил биологическую терминологию.
Создал систему распределения
растений и животных по группам.
Ввел бинарную номенклатуру.
Ввел латинские названия.
Слайд 15
Задание В
Дополните определения:
Вид –
Царство –
Бинарная номенклатура
–
Для работы используйте §19 учебника
Слайд 16
Проверяем!
Вид – это основная структурная единица в царстве
растений, так же как и в царствах других организмов.
Царство
– самая большая группа, включающая в себя все растения, существующие на Земле.
Слайд 17
Бинарная номенклатура
Видовое название состоит из двух слов:
1– существительное
- родовое название;
2 – прилагательное - видовое название.
Такая форма
названий – бинарная или двойная.
Слайд 18
Оценка задания В
Критерии оценивания:
по 1 баллу за каждую
верную формулировку определения
Слайд 19
Задание С
Запишите в тетрадь основные группы, на которые
учёные-систематики распределяют растения:
Слайд 20
Основные таксоны
Царство
Отдел
Класс
Порядок
Семейство
Род
Вид
Слайд 21
Оценка задания С
Критерии оценивания:
7 таксонов – 7 баллов
6
таксонов – 6 баллов
5 таксонов – 5 баллов
4 таксона
– 4 балла
3 таксона – 3 балла
2 таксона – 2 балла
1 таксон – 1 балл
Слайд 23
Тест
1.Систематика – это наука о:
А) многообразии организмов, объединении
их в группы на основе родства;
Б) живой природе;
В) строении
и жизнедеятельности растений;
Г) сезонных периодических изменениях в жизни растений и животных.
Слайд 24
Тест
2.Основоположник систематики
А) Ч. Дарвин
Б) К. Линней
В) Д.
Кук
Г) В.И. Вавилов
Слайд 25
Тест
3. Наиболее крупная систематическая категория – это:
А)
вид;
Б) семейство;
В) отдел;
Г) род.
Слайд 26
Тест
4. К систематическим категориям относят:
А) биосферу;
Б)
сообщество;
В) флору;
Г) царство.
Слайд 27
Тест
5. Правильной последовательностью является:
А) вид-отдел-порядок-класс-семейство-царство-род
Б) царство-отдел-класс-порядок-семейство-род-вид
В) отдел-царство-класс-порядок-род-вид-семейство
Слайд 28
Ответы
1. А
2. Б
3. В
4. Г
5. Б
5 правильных ответов
–
5 баллов
4 – 4 балла
3 – 3 балла
2 – 2 балла
1 – 1 балл
Слайд 29
Делаем вывод
Как можно объяснить слова ученого Карла Линнея:
«Без систематики в биологии был бы хаос…»?
Слайд 31
Оценка за урок
≥ 21 -19 баллов – «5»
18
– 15 баллов – «4»
14 – 11 баллов –
«3»
≤ 10 баллов – «2»
Слайд 32
Домашнее задание
Обязательное: §19
Учить определения, группы растений
Творческое: Сообщение
или презентация «Занимательно о водорослях»
Слайд 33
Нет!
Не знаю!
Я думаю!
Очень!
Да!
Понравился урок?
Слайд 34
Счастливое
Грустное
Унылое
Плохое
Скучно!
Прекрасное!
Радостное
Удивлённое???
Какое у вас настроение?