- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему инновационного проекта Мой педагогический стиль работы
Содержание
- 2. Презентация инновационного проектаУчитель биологии МОУ «Панинская основная общеобразовательная школа» Токарева Татьяна Леонидовна
- 4. Учителя, как местные светочи науки, должны стоять
- 5. Подход к определению педагогической технологииПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ«Продуманная во
- 6. Образовательные технологии в моей педагогической практике- Технология
- 7. «Плохой учитель преподносит истину, хороший –
- 10. УСЛОВИЯ УСПЕШНОСТИ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯЗначимость информации, получаемой при
- 12. Способы создания проблемной ситуации на уроках биологии
- 13. - Способ аналогий; - Выдвижение проблемного вопроса; - Сообщение парадоксального факта, выдвижение гипотез, предположений
- 14. на этапе восприятия знаний - приём
- 15. Приём новизны
- 22. Приём семантизации
- 27. «Основной закон
- 28. Информационные технологии - процесс, использующий совокупность средств
- 29. Значение информационно – коммуникативных педагогических технологийспособствует эффективному
- 30. Преимущества использования компьютерных технологий:- - возможность их
- 31. Схема строения клетки
- 33. Тема: Иммунитет.I.Иммунитет - это защитная функция крови,
- 34. Тема: Иммунитет.II. Воспаление – это универсальная защитная
- 35. Тема: Иммунитет.III. ВИЧ-инфекция — болезнь, вызываемая вирусом
- 36. Удивительное разнообразие внешнего вида некоторых рыб способно
- 37. Поверхностные
- 39. Видоизменения листьеввозникают под влиянием условий окружающей среды
- 40. Инновационные педагогические приёмы СИНКВЕЙН –
- 41. Алгоритм составления синквейнаВ первой строке одним словом
- 42. Отсканировать синквейны детей
- 43. Синквейна к термину «Почка»Почка вегетативная, генеративная
- 44. Здоровьесберегающие технологии
- 45. Понятие «здоровьесберегающие технологии» объединяет все направления деятельности учреждения образования по формированию, сохранению и укреплению здоровья обучающихся
- 46. Цель здоровьесберегающих образовательных технологий обучения--обеспечить школьнику возможность
- 47. Требования к уроку с позиции здоровьесбереженияГигиенические условия
- 48. Требования к уроку с позиции здоровьесбереженияУмение учителя
- 49. Лечебная физкультура для глаз
- 53. Если учитель имеет только любовь
- 54. Токарев Леонид Павлович,учитель математики и физикиТокарева Мария ФёдоровнаУчитель математики
- 67. Скачать презентацию
- 68. Похожие презентации
Презентация инновационного проектаУчитель биологии МОУ «Панинская основная общеобразовательная школа» Токарева Татьяна Леонидовна
Слайд 2
Презентация инновационного проекта
Учитель биологии МОУ «Панинская основная общеобразовательная
школа»
Слайд 4 Учителя, как местные светочи науки, должны стоять на
полной высоте современных знаний в своей специальности.
Д. И. Менделеев
Слайд 5
Подход к определению педагогической технологии
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ
«Продуманная во всех
деталях модель педагогической деятельности, включающей в себя проектирование, организацию
и проведение учебного процесса с безусловным обеспечением комфортных условий для учащихся и учителя».«Системная совокупность и порядок функционирования всех личностных, инструментальных и методологических средств, используемых для достижения педагогических целей».
«Это научно-педагогическое обоснование характера педагогического воздействия на ребенка в процессе взаимодействия с ним…»
Системный метод создания, применения и определения всего процесса преподавания и усвоения знаний с учетом технических и человеческих ресурсов и их взаимодействия, ставящий своей задачей оптимизацию форм образования.
«Совокупность средств и методов воспроизведения теоретически обоснованных процессов обучения и воспитания, позволяющих успешно реализовывать поставленные образовательные цели».
В.П. Беспалько
ЮНЕСКО
Н.Е. Щуркова
В.М. Монахов
М.В. Кларин
Слайд 6
Образовательные технологии в моей педагогической практике
- Технология проблемного
обучения;
- Информационно – коммуникативные педагогические технологии;
- Исследовательская и проектная
деятельность обучающихся.- Технология здоровьесбережения;
Слайд 10
УСЛОВИЯ УСПЕШНОСТИ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ
Значимость информации, получаемой при решении
проблемы, для обучаемого
Обеспечение посильности работы с возникающими на каждом
этапе проблемами.Необходимость диалогического доброжелательного общения педагога с учащимися, когда с вниманием и поощрением относятся ко всем мыслям, гипотезам, высказанным учащимися.
Обеспечение достаточной мотивации, способной вызвать интерес к содержанию проблемы
Слайд 13 - Способ аналогий; - Выдвижение проблемного вопроса; - Сообщение парадоксального
факта, выдвижение гипотез, предположений
Слайд 14 на этапе восприятия знаний - приём новизны - приём семантизации на
этапе осмысления знаний - эвристический приём - приём научного спора на
этапе закрепления изучаемого материала - использование натуральных объектов в заданиях для учащихся - составление схем таблицПриемы развития познавательного интереса на этапах урока
Слайд 27 «Основной закон детской
природы можно выразить так: дитя требует деятельности
беспрестанно и утомляется недеятельностью, а её
однообразием и
односторонностью»
К. Д. Ушинский
Слайд 28 Информационные технологии - процесс, использующий совокупность средств и
методов сбора, обработки и передачи данных (первичной информации) для
получения информации нового качества о состоянии объекта, процесса или явления (информационного продукта)
Слайд 29
Значение информационно – коммуникативных педагогических технологий
способствует эффективному усвоению
учебного материала; повышению качества обучения; углублению знаний обучающихся;
помогает сделать
процесс обучения более разнообразным и увлекательным, личностно - развивающим; развивает познавательного интереса к предмету;- позволяет принципиально расширить возможности учителя в выборе и реализации средств и методов обучения;- предоставить большие возможности обучающимся реализовать свои способности: стимулируя инициативу и творческое мышление;
- формирует ИКТ – компетентности обучающихся.
Слайд 30
Преимущества использования компьютерных технологий:-
- возможность их
использования на различных этапах уроках;
многократность использования и приостановка в
нужный момент;детализирование изучаемых объектов и их частей;
- восприятие материала на зрительном, слуховом и эмоциональном уровне.
Слайд 33
Тема: Иммунитет.
I.Иммунитет - это защитная функция крови,
осуществляемая
лейкоцитами.
Иммунитет.
Приобретенный.
Врожденный.
Искусственный.
Естественный.
Прививка.
Готовая сыворотка.
Прививка – это введение в организм ослабленных возбудителей
болезни
Слайд 34
Тема: Иммунитет.
II. Воспаление – это универсальная защитная реакция
на любое повреждение тканей, протекающая в несколько этапов.
Повреждение тканей
приводит к выделению веществ, «привлекающих» фагоциты.Фагоциты уничтожают поврежденные и чужеродные клетки, выделяя при этом вещества разнообразного действия.
Заканчивается воспаление восстановлением поврежденных тканей.
Слайд 35
Тема: Иммунитет.
III. ВИЧ-инфекция — болезнь, вызываемая вирусом иммунодефицита
человека (ВИЧ). Конечная стадия ВИЧ-инфекции называется синдромом приобретенного иммунодефицита
(СПИД).Слайд 36 Удивительное разнообразие внешнего вида некоторых рыб способно поразить
самое богатое выражение: - по форме; - по окраске; - другим внешним
признакам.Рыба-ёж
Рыба-топорик
Слайд 38
- важнейший вегетативный орган зеленого растения,
развивающийся на стебле и занимающий боковое положение.В отличие от осевых органов- корня и стебля- лист имеет двустороннюю симметрию и ограниченный верхушечный рост (нарастает основанием).
Лист
основание
прилистники
черешок
листовая пластинка
Черешковые листья
Сидячий лист
Слайд 39
Видоизменения листьев
возникают под влиянием условий окружающей среды для
выполнения ими дополнительных функций
колючки кактуса, барбариса – для защиты
и снижения испарения воды усики гороха – для поддержания стебля
мясистые листья алоэ – для накопления и хранения влаги
ловчий аппарат росянки – для захвата и переваривания насекомых
Слайд 40
Инновационные педагогические приёмы
СИНКВЕЙН – приём
технологии развития критического мышления, на стадии рефлексии. СИНКВЕЙН –
малая стихотворная форма, используемая для фиксации эмоциональных оценок, описания своих текущих впечатлений, ощущений и ассоциаций. СИНКВЕЙН – короткое литературное произведение, характеризующее предмет (тему), состоящее из пяти строк, которое пишется по определённому плану. Слово «синквейн» происходит от французского слова «пять». СИНКВЕЙН – это инструмент для синтеза и обобщения сложной информации. СИНКВЕЙН – это средство творческого самовыражения. СИНКВЕЙН: обогащает словарный запас;
Слайд 41
Алгоритм составления синквейна
В первой строке одним словом обозначается
тема (именем существительным).
Вторая строка – описание темы двумя словами
(прилагательные) Третья строка – описание действия в рамках этой темы тремя словами (глаголы, причастия)
Четвертая строка – фраза на тему, выраженная иногда в форме пословицы, поговорки, стихотворения, загадки…
Пятая строка – одно слово, синоним темы.
Слайд 43
Синквейна к термину «Почка»
Почка
вегетативная, генеративная
пробуждается, набухает, раскрывается
зародыш стебля, листа и бутона
зачаток
Слайд 44 Здоровьесберегающие технологии
“…Забота о здоровье ребенка-это не просто комплекс санитарно-гигиенических требований к режиму, питанию, труду, отдыху. Это, прежде всего забота о гармонической полноте всех физических и духовных сил, и венцом этой гармонии является радость творчества.
В.А. Сухомлинский
Слайд 45 Понятие «здоровьесберегающие технологии» объединяет все направления деятельности учреждения
образования по формированию, сохранению
и укреплению здоровья обучающихся
Слайд 46
Цель здоровьесберегающих образовательных технологий обучения-
-обеспечить школьнику возможность сохранения
здоровья за период обучения в школе,
сформировать у него необходимые
ЗУН по здоровому образу жизни,научить использовать полученные знания в повседневной жизни.
Слайд 47
Требования к уроку с позиции здоровьесбережения
Гигиенические условия в
кабинете: чистота, температура, свежесть воздуха, освещение, отсутствие неприятных раздражителей.
Смена
видов деятельности, так как однообразие утомляет. Рекомендуется 4-7 видов за урок по 7-10 минут. Но нужно помнить, что частые смены деятельности также утомляют детей. Этот момент урока должен быть тщательно продуман.Желательно использовать на уроках не только словесный вид преподавания, но и наглядный, аудиовизуальный, так как среди детей выделяют аудиалов, визуалов и кинестетиков.
Физкультминутки - обязательная составная часть урока. На 15-20 минут урока по 1 минуте из 3 легких упражнений с 3-4 повторениями. Учащиеся 5-6 классов выполняют их с большим удовольствием, а старшие классы могут работать самостоятельно.
Умение учителя выделить и подчеркнуть в большинстве тем вопросы, связанные со здоровьем, является одним из критериев его педагогического профессионализма
Слайд 48
Требования к уроку с позиции здоровьесбережения
Умение учителя выделить
и подчеркнуть в большинстве тем вопросы, связанные со здоровьем,
является одним из критериев его педагогического профессионализмаБлагоприятный психологический климат на уроке: доброжелательное отношение учителя, улыбка определяют положительное воздействие школы на здоровье. Урок не полноценен, если на нем не было эмоционально-смысловых разрядок: шуток, поговорок, афоризмов. Избегать конфликтов. В течение урока обращать внимание на позу ребенка (осанка).
Дети с нарушениями слуха и зрения сидят за первыми партами.
Часто болеющих детей рассаживать дальше от наружной стены.
При использовании ИКТ необходимо соблюдать требования, приписанные в СанПиНах
Кабинет должен представлять собой здоровьесберегающее пространство. Давно доказано, что цветовая гамма влияет на эмоциональное состояние человека, на его работоспособность.
Недопустима задержка в классе после звонка на перемену.
Слайд 53 Если учитель имеет только любовь к
делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только
любовь к ученикам, как отец, мать, - он будет лучше того учителя, который прочитал все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам – он совершенный учитель.Л. Н. Толстой
Слайд 54
Токарев Леонид Павлович,
учитель математики и физики
Токарева Мария Фёдоровна
Учитель
