Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по биологии на тему: ТРЕНАЖЁР 2-го задания ЕГЭ по биологии-1 часть (11 класс)

Содержание

Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. Из приведенных формулировок укажите положения клеточной теории.1) Оплодотворение — это процесс слияния мужской и женской гамет.2) Каждая новая дочерняя клетка образуется в результате
Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они Выберите два верных ответа из пяти и запишите цифры, под Выберите два верных ответа из пяти и запишите цифры, под которыми они Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они Выберите два верных ответа из пяти и запишите цифры, под которыми они Выберите два верных ответа из пяти и запишите цифры, под которыми они Все перечисленные признаки, кроме двух, используются для описания прокариотической клетки. Определите два Все перечисленные признаки, кроме двух, используются для описания прокариотической клетки. Определите два Выберите два верных ответа из пяти и запишите в ответ цифры, под Выберите два верных ответа из пяти и запишите в ответ цифры, под Какие науки изучают живые системы на организменном уровне? Выберите два верных ответа Какие науки изучают живые системы на организменном уровне? Выберите два верных ответа Из пред­ло­жен­но­го спис­ка хи­ми­че­ских эле­мен­тов вы­бе­ри­те органогены. Выберите два верных Из пред­ло­жен­но­го спис­ка хи­ми­че­ских эле­мен­тов вы­бе­ри­те органогены. Выберите два верных ответа из Из пред­ло­жен­но­го списка хи­ми­че­ских элементов вы­бе­ри­те макроэлементы. Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из Из пред­ло­жен­но­го списка хи­ми­че­ских элементов вы­бе­ри­те макроэлементы. Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из Какие примеры относят к биологическому эксперименту? Выберите два верных ответа из пяти Какие примеры относят к биологическому эксперименту? Выберите два верных ответа из пяти Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры, под Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры, под Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры, под Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они
Слайды презентации

Слайд 2
Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те

Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми

цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. Из приведенных формулировок укажите

положения клеточной теории.

1) Оплодотворение — это процесс слияния мужской и женской гамет.
2) Каждая новая дочерняя клетка образуется в результате деления материнской.
3) Аллельные гены в процессе митоза оказываются в разных клетках.
4) Развитие организма с момента оплодотворения яйцеклетки до смерти организма называют онтогенезом.
5) Клетки всех организмов сходны по своему химическому составу, строению и функциям.

1

Слайд 3 Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те

Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми

цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. Из приведенных формулировок укажите

положения клеточной теории.

1) Оплодотворение — это процесс слияния мужской и женской гамет.
2) Каждая новая дочерняя клетка образуется в результате деления материнской.
3) Аллельные гены в процессе митоза оказываются в разных клетках.
4) Развитие организма с момента оплодотворения яйцеклетки до смерти организма называют онтогенезом.
5) Клетки всех организмов сходны по своему химическому составу, строению и функциям.
Ответ: 25.

Ответ(1)

Слайд 4 Выберите два верных ответа из пяти

Выберите два верных ответа из пяти и запишите цифры, под

и запишите цифры, под которыми они указаны. В разработку

клеточной теории внесли вклад

1) А. И. Опарин
2) В. И. Вернадский
3) Т. Шванн и М. Шлейден
4) Г. Мендель
5) Р. Вирхов

2

Слайд 5 Выберите два верных ответа из пяти и запишите

Выберите два верных ответа из пяти и запишите цифры, под которыми

цифры, под которыми они указаны. В разработку клеточной теории

внесли вклад

1) А. И. Опарин
2) В. И. Вернадский
3) Т. Шванн и М. Шлейден
4) Г. Мендель
5) Р. Вирхов
Ответ: 35.

Ответ(2)

Слайд 6
Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те

Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми

цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. Согласно положению современной клеточной

теории: клетки — являются единицей живого

1) фенотипической
2) структурно-функциональной
3) роста и развития
4) биохимической
5) экологической

3

Слайд 7 Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те

Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми

цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. Согласно положению современной клеточной

теории: клетки — являются единицей живого

1) фенотипической
2) структурно-функциональной
3) роста и развития
4) биохимической
5) Экологической
Ответ: 23.

Ответ(3)

Слайд 8
Выберите два верных ответа из пяти и запишите

Выберите два верных ответа из пяти и запишите цифры, под которыми

цифры, под которыми они указаны. Какие процессы происходят на

уровне популяций?
1) онтогенез
2) дивергенция
3) эмбриогенез
4) ароморфоз
5) свободное скрещивание

4

Слайд 9 Выберите два верных ответа из пяти и запишите

Выберите два верных ответа из пяти и запишите цифры, под которыми

цифры, под которыми они указаны. Какие процессы происходят на

уровне популяций?
1) онтогенез
2) дивергенция
3) эмбриогенез
4) ароморфоз
5) свободное скрещивание

Ответ: 23.

Ответ(4)

Слайд 10
Все перечисленные признаки, кроме двух, используются для описания

Все перечисленные признаки, кроме двух, используются для описания прокариотической клетки. Определите

прокариотической клетки. Определите два признака, «выпадающие» из общего списка,

и запишите.

1) Отсутствие в ней оформленного ядра
2) Наличие цитоплазмы
3) Наличие клеточной мембраны
4) Наличие митохондрий
5) Наличие эндоплазматической сети

5

Слайд 11 Все перечисленные признаки, кроме двух, используются для описания

Все перечисленные признаки, кроме двух, используются для описания прокариотической клетки. Определите

прокариотической клетки. Определите два признака, «выпадающие» из общего списка,

и запишите.
1) Отсутствие в ней оформленного ядра
2) Наличие цитоплазмы
3) Наличие клеточной мембраны
4) Наличие митохондрий
5) Наличие эндоплазматической сети
Ответ: 45.

Ответ(5)

Слайд 12
Выберите два верных ответа из пяти и запишите

Выберите два верных ответа из пяти и запишите в ответ цифры,

в ответ цифры, под которыми они указаны. Цитогенетический метод

используют для определения

1) степени влияния среды на формирование фенотипа
2) наследования сцепленных с полом признаков
3) кариотипа организма
4) хромосомных аномалий
5) возможности проявления признаков у потомков

6

Слайд 13 Выберите два верных ответа из пяти и запишите

Выберите два верных ответа из пяти и запишите в ответ цифры,

в ответ цифры, под которыми они указаны. Цитогенетический метод

используют для определения
1) степени влияния среды на формирование фенотипа
2) наследования сцепленных с полом признаков
3) кариотипа организма
4) хромосомных аномалий
5) возможности проявления признаков у потомков
Ответ: 34.

Ответ(6)

Слайд 14 Какие науки изучают живые системы на организменном уровне?

Какие науки изучают живые системы на организменном уровне? Выберите два верных

Выберите два верных ответа из пяти и запишите цифры,

под которыми они указаны.

1) анатомия
2) биоценология
3) физиология
4) молекулярная биология
5) эволюционное учение

7

Слайд 15 Какие науки изучают живые системы на организменном уровне?

Какие науки изучают живые системы на организменном уровне? Выберите два верных

Выберите два верных ответа из пяти и запишите цифры,

под которыми они указаны.
1) анатомия
2) биоценология
3) физиология
4) молекулярная биология
5) эволюционное учение
Ответ: 13.

Ответ(7)

Слайд 16 Из пред­ло­жен­но­го спис­ка хи­ми­че­ских эле­мен­тов вы­бе­ри­те

Из пред­ло­жен­но­го спис­ка хи­ми­че­ских эле­мен­тов вы­бе­ри­те органогены. Выберите два верных

органогены. Выберите два верных ответа из пяти и запишите

цифры, под которыми они указаны.
1) кислород
2) азот
3) магний
4) хлор
5) йод

8

Слайд 17 Из пред­ло­жен­но­го спис­ка хи­ми­че­ских эле­мен­тов вы­бе­ри­те органогены. Выберите

Из пред­ло­жен­но­го спис­ка хи­ми­че­ских эле­мен­тов вы­бе­ри­те органогены. Выберите два верных ответа

два верных ответа из пяти и запишите цифры, под

которыми они указаны.
1) кислород
2) азот
3) магний
4) хлор
5) йод
Ответ: 12.

Ответ(8)

Слайд 18 Из пред­ло­жен­но­го списка хи­ми­че­ских элементов вы­бе­ри­те макроэлементы. Вы­бе­ри­те

Из пред­ло­жен­но­го списка хи­ми­че­ских элементов вы­бе­ри­те макроэлементы. Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та

два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры, под

ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) цинк
2) селен
3) магний
4) хлор
5) йод

9

Слайд 19 Из пред­ло­жен­но­го списка хи­ми­че­ских элементов вы­бе­ри­те макроэлементы. Вы­бе­ри­те

Из пред­ло­жен­но­го списка хи­ми­че­ских элементов вы­бе­ри­те макроэлементы. Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та

два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры, под

ко­то­ры­ми они ука­за­ны.
1) цинк
2) селен
3) магний
4) хлор
5) йод
Ответ: 34.

Ответ(9)

Слайд 20 Какие примеры относят к биологическому эксперименту? Выберите два

Какие примеры относят к биологическому эксперименту? Выберите два верных ответа из

верных ответа из пяти и запишите цифры, под которыми

они указаны.
1) рассматривание под микроскопом клетки крови лягушки
2) слежение за миграцией косяка трески
3) изучение характера пульса после разных физических нагрузок
4) лабораторное исследование влияния гиподинамии на состояние здоровья
5) описание внешних признаков бобовых растений

10

Слайд 21 Какие примеры относят к биологическому эксперименту? Выберите два

Какие примеры относят к биологическому эксперименту? Выберите два верных ответа из

верных ответа из пяти и запишите цифры, под которыми

они указаны.
1) рассматривание под микроскопом клетки крови лягушки
2) слежение за миграцией косяка трески
3) изучение характера пульса после разных физических нагрузок
4) лабораторное исследование влияния гиподинамии на состояние здоровья
5) описание внешних признаков бобовых растений
Ответ: 34.

Ответ(10)

Слайд 22
Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те

Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми

цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. Генная инженерия, в отличие

от клеточной, включает исследования, связанные с

1) культивированием клеток высших организмов
2) гибридизацией соматических клеток
3) пересадкой генов
4) пересадкой ядра из одной клетки в другую
5) получение рекомбинантных (модифицированных) молекул РНК и ДНК

11

Слайд 23 Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те

Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми

цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. Генная инженерия, в отличие

от клеточной, включает исследования, связанные с
1) культивированием клеток высших организмов
2) гибридизацией соматических клеток
3) пересадкой генов
4) пересадкой ядра из одной клетки в другую
5) получение рекомбинантных (модифицированных) молекул РНК и ДНК
Ответ: 35.

Ответ(11)

Слайд 24 Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти

Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры, под

и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. Генеалогический метод

используют для

1) получения генных и геномных мутаций
2) изучения влияния воспитания на онтогенез человека
3) исследования наследственности и изменчивости человека
4) изучения этапов эволюции органического мира
5) выявления наследственных заболеваний в роду.

12

Слайд 25 Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те

Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми

цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. Генеалогический метод используют для

1) получения генных и геномных мутаций
2) изучения влияния воспитания на онтогенез человека
3) исследования наследственности и изменчивости человека
4) изучения этапов эволюции органического мира
5) выявления наследственных заболеваний в роду.
Ответ: 35.

Ответ(12)

Слайд 26
Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те

Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми

цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. Клеточный уро­вень ор­га­ни­за­ции сов­па­да­ет

с ор­га­низ­мен­ным у

1) бактериофагов
2) амёбы дизентерийной
3) вируса полиомиелита
4) кролика дикого
5) эвглены зелёной

13

Слайд 27 Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те

Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми

цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. Клеточный уро­вень ор­га­ни­за­ции сов­па­да­ет

с ор­га­низ­мен­ным у
1) бактериофагов
2) амёбы дизентерийной
3) вируса полиомиелита
4) кролика дикого
5) эвглены зелёной
Ответ: 25.

Ответ(13)

Слайд 28 Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти

Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры, под

и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. Каково пре­иму­ще­ство

ис­поль­зо­ва­ния све­то­вой мик­ро­ско­пии перед электронной?
1) боль­шее разрешение
2) воз­мож­ность на­блю­дать живые объекты
3) до­ро­го­виз­на метода
4) слож­ность при­го­тов­ле­ния препарата
5) доступность и не трудоёмкость при приготовлении препаратов

14

Слайд 29 Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те

Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми

цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. Каково пре­иму­ще­ство ис­поль­зо­ва­ния све­то­вой

мик­ро­ско­пии перед электронной?
1) боль­шее разрешение
2) воз­мож­ность на­блю­дать живые объекты
3) до­ро­го­виз­на метода
4) слож­ность при­го­тов­ле­ния препарата
5) доступность и не трудоёмкость при приготовлении препаратов
Ответ: 25.

Ответ(14)

Слайд 30
Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти

Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры, под

и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. Каково пре­иму­ще­ство

ис­поль­зо­ва­ния элек­трон­ной мик­ро­ско­пии перед световой?
1) боль­шее разрешение
2) воз­мож­ность на­блю­дать живые объекты
3) до­ро­го­виз­на метода
4) слож­ность при­го­тов­ле­ния препарата
5) возможность изучать макромолекулярные структуры


15

Слайд 31 Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те

Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми

цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. Каково пре­иму­ще­ство ис­поль­зо­ва­ния элек­трон­ной

мик­ро­ско­пии перед световой?
1) боль­шее разрешение
2) воз­мож­ность на­блю­дать живые объекты
3) до­ро­го­виз­на метода
4) слож­ность при­го­тов­ле­ния препарата
5) возможность изучать макромолекулярные структуры
Ответ: 15.

Ответ(15)

Слайд 32
Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те

Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми

цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. Прин­ци­пами ор­га­ни­за­ции любой био­ло­ги­че­ской

си­сте­мы яв­ля­ет­ся её

1) изо­ли­ро­ван­ность от дру­гих систем
2) от­кры­тость для веществ, энер­гии и информации
3) про­сто­та организации
4) не­вы­со­кая упорядоченность
5) раздражимость

16

Слайд 33 Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те

Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми

цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. Прин­ци­пами ор­га­ни­за­ции любой био­ло­ги­че­ской

си­сте­мы яв­ля­ет­ся её

1) изо­ли­ро­ван­ность от дру­гих систем
2) от­кры­тость для веществ, энер­гии и информации
3) про­сто­та организации
4) не­вы­со­кая упорядоченность
5) раздражимость
Ответ: 25.

Ответ(16)

Слайд 34
Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те

Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми

цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. В световой микроскоп можно

увидеть

1) деление клетки
2) репликацию ДНК
3) транскрипцию
4) фотолиз воды
5) хлоропласты

17

Слайд 35 Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те

Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми

цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. В световой микроскоп можно

увидеть
1) деление клетки
2) репликацию ДНК
3) транскрипцию
4) фотолиз воды
5) хлоропласты
Ответ: 15.

Ответ(17)

Слайд 36
Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те

Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми

цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. С помощью генеалогического метода

можно выяснить
1) характер изменения хромосомного набора в клетках
2) закономерности наследования признаков у человека
3) влияние среды на развитие эмбриона человека
4) влияние среды на формирование признаков организма
5) признаки и болезни, которые передаются по наследству

18

Слайд 37 Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те

Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми

цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. С помощью генеалогического метода

можно выяснить
1) характер изменения хромосомного набора в клетках
2) закономерности наследования признаков у человека
3) влияние среды на развитие эмбриона человека
4) влияние среды на формирование признаков организма
5) признаки и болезни, которые передаются по наследству
Ответ: 25.

Ответ(18)

Слайд 38
Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те

Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми

цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. Какие органоиды были обнаружены

в клетке с помощью электронного микроскопа?
1) рибосомы
2) ядра
3) хлоропласты
4) микротрубочки
5) вакуоли

19

Слайд 39 Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те

Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми

цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. Какие органоиды были обнаружены

в клетке с помощью электронного микроскопа?
1) рибосомы
2) ядра
3) хлоропласты
4) микротрубочки
5) Вакуоли
Ответ: 14.

Ответ(19)

Слайд 40
Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те

Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми

цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. Объекты изу­че­ния каких из

приведённых наук на­хо­дят­ся на на­дор­га­низ­мен­ном уров­не ор­га­ни­за­ции живого.
1) молекулярная биология
2) экология
3) эмбриология
4) систематика
5) анатомия

20

Слайд 41 Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те

Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми

цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. Объекты изу­че­ния каких из

приведённых наук на­хо­дят­ся на на­дор­га­низ­мен­ном уров­не ор­га­ни­за­ции живого.
1) молекулярная биология
2) экология
3) эмбриология
4) систематика
5) анатомия
Ответ: 24.

Ответ(20)

  • Имя файла: prezentatsiya-po-biologii-na-temu-trenazhyor-2-go-zadaniya-ege-po-biologii-1-chast-11-klass.pptx
  • Количество просмотров: 268
  • Количество скачиваний: 4
- Предыдущая Мастер-класс Восьмое чудо света
Следующая - Развитие познавательных спосоностей

Похожие презентации

Общая физиология кровообращения. Функции системы кровообращения Общая физиология кровообращения. Функции системы кровообращения 137
Презентация по биологии на тему Строение головного мозга Презентация по биологии на тему Строение головного мозга 138
Экологическая ситуация в местах переработки, хранения отходов Экологическая ситуация в местах переработки, хранения отходов 107
Восковой плющ или хойя. Черенкование Восковой плющ или хойя. Черенкование 122
Презентация по биологии Плоские черви Презентация по биологии Плоские черви 132
Мурахи чи мурашки Мурахи чи мурашки 120
Презентация к внеклассному мероприятию по биологии Пернатые друзья для 5-7 классов Презентация к внеклассному мероприятию по биологии Пернатые друзья для 5-7 классов 147
Бабочки Бабочки 127
Для чего свет нужен растениям Для чего свет нужен растениям 160
Лазеры Лазеры 201
Я і навакольны свет. Надвор’е, з’явы прыроды Я і навакольны свет. Надвор’е, з’явы прыроды 150
Презентация по экологии на тему: Загрязнение города Пензы и его окрестностей твёрдыми бытовыми отходами и пути решения этой проблемы Презентация по экологии на тему: Загрязнение города Пензы и его окрестностей твёрдыми бытовыми отходами и пути решения этой проблемы 136
Презентация: Организм и среда. Презентация: Организм и среда. 185
Общая характеристика высших растений Общая характеристика высших растений 125
Спинной мозг Спинной мозг 131
Кровоносна система у тварин. (Урок 35) Кровоносна система у тварин. (Урок 35) 132
Строение и значение нервной системы Строение и значение нервной системы 119
Видоизменение листьев Видоизменение листьев 152
Презентация по биологии на тему Крестоцветные Презентация по биологии на тему Крестоцветные 140
Простейшие многоклеточные- губки. Простейшие многоклеточные- губки. 171
Атлантична ридлея Атлантична ридлея 106
Аппендицит Аппендицит 135
Презентация по биологии на тему Мастер - класс Презентация по биологии на тему Мастер - класс 149
Лекарственные растения Арзамасского района Лекарственные растения Арзамасского района 170
Температура как экологический фактор Температура как экологический фактор 118
Заболевания сердечно - сосудистой системы Заболевания сердечно - сосудистой системы 130
Хрящевые, Костные Хрящевые, Костные 158
Химическое загрязнение биосферы и здоровье человека Химическое загрязнение биосферы и здоровье человека 121
Пособие для учителя биологии по теме Класс насекомые Пособие для учителя биологии по теме Класс насекомые 199
Презентация по природоведению на тему Световые явления в живой и неживой природе (5 класс) Презентация по природоведению на тему Световые явления в живой и неживой природе (5 класс) 179