Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему к сообщению на РМО биологии: ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ УЧИТЕЛЯ – ГЛАВНЫЙ РЕСУРС КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Содержание

2. Компетентный учитель и учитель-профессионал – это одно
3. Соотношение понятий: Компетентность -
4. -одухотворенная личность;-личность творческая;-следует принципам гуманизма;-новаторУчитель, обладающий профессиональной компетентностью :
5. Современная педагогика- педагогика сотрудничества, сотворчества Что
6. Главная цель образовательного процесса сегодня -
7. Новое качество современного образовательного процесса
8. Новая модель образования требует от учителя
9. С использованием этих технологий мною разработано и проведено множество мероприятий, проектов, акций, исследований.
10. 1987-1988 Внеклассное мероприятие «Поговорим о хороших
11. 1996-1997 Урок-модуль «Охрана воздуха от загрязнения
12. Исследовательская, проектная деятельность«Выксунский парк. У истоков
13. Разработка программ и методик по внеурочной деятельностиТема
14. Методическая разработка «По ком звонит колокол» выдержала
15. Социальные проекты и акции
16. Изучение этно-экологических традиций народов малого ПоволжьяУстановление социального партнерстваУчастие в российско-голландском мегапроекте "Музейный ЭКОтранзит"
17. Скачать презентацию
18. Похожие презентации

Компетентный учитель и учитель-профессионал – это одно и то же или нет? Понятие профессионализма базируется на понятиях профессиональной компетентности.

Главная
Биология
Презентация к сообщению на РМО биологии: ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ УЧИТЕЛЯ – ГЛАВНЫЙ РЕСУРС КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ УЧИТЕЛЯ – ГЛАВНЫЙ РЕСУРС КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА г. Выкса2016 г.

Компетентный учитель и учитель-профессионал – это одно и то же или нет?

Соотношение понятий: Компетентность - осведомленность, авторитетность,

-одухотворенная личность;-личность творческая;-следует принципам гуманизма;-новаторУчитель, обладающий профессиональной компетентностью :

Современная педагогика- педагогика сотрудничества, сотворчества Что переварили учителя, тем питаются ученики.

Главная цель образовательного процесса сегодня - развитие личности ученика; способности ставить

Новое качество современного образовательного процесса – деятельностный подход. Роль Учителя:

Новая модель образования требует от учителя овладения и использования современных педагогических

С использованием этих технологий мною разработано и проведено множество мероприятий, проектов, акций, исследований.

1987-1988 Внеклассное мероприятие «Поговорим о хороших манерах» (9кл.) Методика коллективных творческих

1996-1997 Урок-модуль «Охрана воздуха от загрязнения окружающей среды» (5кл.) – РМО

Исследовательская, проектная деятельность«Выксунский парк. У истоков русской дендрологии».Выполнила: Малыгина

Разработка программ и методик по внеурочной деятельностиТема урока: «Стресс как следствие переутомления.

Методическая разработка «По ком звонит колокол» выдержала несколько изданийДиплом Департамента образования и

Изучение этно-экологических традиций народов малого ПоволжьяУстановление социального партнерстваУчастие в российско-голландском мегапроекте

Слайды презентации

Слайд 2 Компетентный учитель и учитель-профессионал – это одно и

Компетентный учитель и учитель-профессионал – это одно и то же или

то же или нет?
Понятие профессионализма базируется на

понятиях профессиональной компетентности.

Слайд 3 Соотношение понятий:
Компетентность -

Соотношение понятий: Компетентность - осведомленность, авторитетность, обладание компетенцией, знаниями,

осведомленность, авторитетность, обладание компетенцией, знаниями, позволяющими судить о

чем-либо, обладание всесторонними знаниями, позволяющими успешно решать функциональные задачи, составляющие сущность профессиональной деятельности.

Компетенция-

круг вопросов, в которых кто-либо хорошо осведомлен; круг чьих-либо полномочий, прав (УМЕНИЯ)

Компетенции – это требования. Компетентность – это
проявление этих требований.

Слайд 4 -одухотворенная личность;
-личность творческая;
-следует принципам гуманизма;
-новатор

Учитель, обладающий профессиональной компетентностью

Слайд 5 Современная педагогика- педагогика сотрудничества, сотворчества

Что

Современная педагогика- педагогика сотрудничества, сотворчества Что переварили учителя, тем питаются

переварили учителя,
тем питаются ученики.

Карл Клаус.

Слайд 6 Главная цель образовательного процесса сегодня -
развитие

личности ученика; способности ставить учебные цели, проектировать пути их

реализации, избирать способы деятельности;
самоконтроль, самооценка.

Слайд 7 Новое качество современного образовательного процесса – деятельностный подход.
Роль

Учителя:
организатор;
консультант;
тьютор;
организатор

рефлексии;
эксперт;
партнер

Мыслить – действовать – мыслить

Слайд 8 Новая модель образования требует от учителя овладения

Новая модель образования требует от учителя овладения и использования современных

и использования современных педагогических технологий:
Технология проблемного

обучения.
Технология критического мышления.
Проектная технология.
Уровневая дифференциация.
Информационная технология.
Коммуникативная технология.

Слайд 9 С использованием этих технологий мною разработано

и проведено множество мероприятий, проектов, акций, исследований.

Слайд 10
1987-1988 Внеклассное мероприятие «Поговорим о хороших манерах»

1987-1988 Внеклассное мероприятие «Поговорим о хороших манерах» (9кл.) Методика коллективных

(9кл.) Методика коллективных творческих дел.-РМО классных руководителей.
1987-1988 Интегрированный урок

(химия-физика) по теме «Электролиз» (9кл.)- школа молодого педагога.
1989-1990 Ролевая игра»По ком звонит колокол» (8кл.)-РМО биологии
1990-1991 Урок брейн-ринг по теме «Солнечная система. Звезды»
(4кл.)-РМО биологии и химии.
1991-1992 Урок «Условия прорастания семян» (5кл.) Методика работы в группах_ РМО биологии и химии
1994-1995 Урок-семинар по теме «Черты сходства и различия человека и животных» (10кл.)-РМО биологии и химии
1995-1996 Ролевая игра «Экологические проблемы городского парка» (11кл.) –семинар директоров города и района.
1996-1997 Межшкольная ролевая игра «Быть или не быть Межонскому пруду?»- РМО биологии и химии.

Открытые мероприятия районного уровня

Слайд 11
1996-1997 Урок-модуль «Охрана воздуха от загрязнения окружающей

1996-1997 Урок-модуль «Охрана воздуха от загрязнения окружающей среды» (5кл.) –

среды» (5кл.) – РМО биологии и химии
1998-1999 Экологические дебаты

«Экологический туризм и действие законов экологии» (10кл.)- РМО биологии и химии
2001-2002 Урок-путешествие «По следам Ф. Магеллана» (5кл.) –РМО биологии и химии
2003-2004 Урок-семинар «Способы размножения организмов: митоз, мейоз» (10кл.)- семинар директоров города и района
2004-2005 Конференция «Кампания по распространению писем: как привлечь общественность к охране окружающей среды- семинар завучей города и района по ВР
2005-2006 «Модель концепции предпрофильной подготовки» - семинар завучей города и района по УВР
2006-2007 Урок по технологии критического мышления «Вода. Ее роль в жизнедеятельности клетки» (10 кл) –РМО биологии
2012-2013 «Гуманистический подход к преподаванию школьного курса экологии» - семинар завучей города и района по УВР
2012-2013 разработка по здоровьесбережению: « Стресс и пути его преодоления» - семинар завучей города и района по ВР