Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Инновационные технологии- педагогическая мастерская

Содержание

Ромащенко Лариса ПетровнаУчитель биологии и химии Луговской СОШВысшая категорияВГПУ специальность биологияСтаж 22 года 20 лет преподаю биологиюАктивное использование ИКТ на уроках биологииВнедрение передовых технологий в обучении биологииС 2003 года увлекласьтехнологией «Педагогическая мастерская»*
Инновационные технологии в образовании - педагогическая мастерская Ромащенко Лариса ПетровнаУчитель биологии и химии Луговской СОШВысшая категорияВГПУ специальность биологияСтаж 22 Идеи педагогической системы 1.	Основные принципы организации педагогических мастерских: Равенство всех участников, включая учителяСоздание личностной мотивации Индукция«Индукция» («наведение») — создание эмоционального настроя, включение подсознания, области чувств каждого ученика, Педагогическая мастерская «Природа нашего края»Улыбнулись сонные березки, Растрепали шелковые косы. Шелестят зеленые Педагогическая мастерская «Наследие Н.И.Вавилова», «Такие разные – ракообразные» Педагогическая мастерская «Гидра – миф или реальность»Гидра -змееподобное чудовище с ядовитым дыханием, обитавшее Педагогическая мастерская  «О чем жужжит пчела» Педагогическая мастерская  «На заре человечества» Педагогическая мастерская «Скорее скорой»Нина, как обычно, зашла за Наташей по пути в Педагогическая мастерская «Кто такие Арахниды?» Педагогическая мастерская «Глаз и зрение» Самоконструкция индивидуальное создание гипотезы, решения, текста, рисунка, проекта. «Социоконструкция» построение этих элементов группой. Социализация всё, что сделано индивидуально, в паре, в группе, должно быть обнародовано, Афишированиевывешивание «произведений» — работ учеников и Мастера (текстов, рисунков, схем, проектов, решений) Разрыввнутреннее осознание участником мастерской неполноты или несоответствия своего старого знания новому, внутренний Рефлексияотражение чувств, ощущений, возникших у учащихся в ходе мастерской. это богатейший материал ЗаключениеТехнологию французских педагогических мастерских можно использовать для организации изучения нового материала, обобщения
Слайды презентации

Слайд 2 Ромащенко Лариса Петровна

Учитель биологии и химии Луговской СОШ
Высшая

Ромащенко Лариса ПетровнаУчитель биологии и химии Луговской СОШВысшая категорияВГПУ специальность биологияСтаж

категория
ВГПУ специальность биология
Стаж 22 года
20 лет преподаю биологию
Активное

использование ИКТ на уроках биологии
Внедрение передовых технологий в обучении биологии
С 2003 года увлеклась
технологией «Педагогическая мастерская»

*


Слайд 3 Идеи педагогической системы

1. "Вызов традиционной педагогике".
2. Воспитание гражданина,

Идеи педагогической системы 1.

личности с новым менталитетом.
3. "Все способны!".
4. Интенсивные методы обучения

и развития.
5. Новый тип педагога.
6. Пафос изложения педагогических идей и точный расчет психологического положительного результата.

Слайд 4 Основные принципы организации педагогических мастерских:

Равенство всех участников, включая

Основные принципы организации педагогических мастерских: Равенство всех участников, включая учителяСоздание личностной

учителя
Создание личностной мотивации в процессе деятельности
Самооценка, самокоррекция, самовоспитание
Чередование индивидуальной

и коллективной работы
Важность самого процесса творческого поиска, а не его результатов
Свобода выбора материала, вида деятельности, способа предъявления результата

Слайд 5 Индукция
«Индукция» («наведение») — создание эмоционального настроя, включение подсознания,

Индукция«Индукция» («наведение») — создание эмоционального настроя, включение подсознания, области чувств каждого

области чувств каждого ученика, создание личного отношения к предмету

обсуждения.
Индуктор призван разбудить чувство, вызвать поток ассоциаций, воспоминаний, ощущений, вопросов.

Слайд 6 Педагогическая мастерская «Природа нашего края»
Улыбнулись сонные березки, Растрепали шелковые

Педагогическая мастерская «Природа нашего края»Улыбнулись сонные березки, Растрепали шелковые косы. Шелестят

косы. Шелестят зеленые сережки, И горят серебряные росы.


Слайд 7 Педагогическая мастерская «Наследие Н.И.Вавилова», «Такие разные – ракообразные»

Педагогическая мастерская «Наследие Н.И.Вавилова», «Такие разные – ракообразные»

Слайд 8 Педагогическая мастерская «Гидра – миф или реальность»
Гидра -змееподобное чудовище

Педагогическая мастерская «Гидра – миф или реальность»Гидра -змееподобное чудовище с ядовитым дыханием,

с ядовитым дыханием, обитавшее в подземных водах, По одному

из описаний, змея с девятью головами, либо у неё 50 голов, либо из туловища вырастало сто шей, причём вместо одной отрубленной вырастали три, а одна голова была бессмертна.
Логовищем гидры было озеро ЛернаЛоговищем гидры было озеро Лерна. Под водой был вход в подземное царство мёртвых, который охранялся гидрой

Слайд 9 Педагогическая мастерская «О чем жужжит пчела»

Педагогическая мастерская «О чем жужжит пчела»

Слайд 10 Педагогическая мастерская «На заре человечества»

Педагогическая мастерская «На заре человечества»

Слайд 11 Педагогическая мастерская «Скорее скорой»
Нина, как обычно, зашла за

Педагогическая мастерская «Скорее скорой»Нина, как обычно, зашла за Наташей по пути

Наташей по пути в школу. Девчонки торопились, им нужно

было зайти перед уроками в библиотеку. Когда они поднимались по школьной лестнице, навстречу им шли шумной толпой великаны- старшеклассники. Они даже не заметили, что толкнули Нину. Она упала на руку. От боли чуть не заплакала. Через некоторое время Нина сказала Наташе, что кисть руки опухает. Девочки не знали, что делать.

Слайд 12 Педагогическая мастерская «Кто такие Арахниды?»

Педагогическая мастерская «Кто такие Арахниды?»

Слайд 13 Педагогическая мастерская «Глаз и зрение»

Педагогическая мастерская «Глаз и зрение»

Слайд 14 Самоконструкция
индивидуальное создание гипотезы, решения, текста, рисунка, проекта.

Самоконструкция индивидуальное создание гипотезы, решения, текста, рисунка, проекта.

Слайд 15 «Социоконструкция»
построение этих элементов группой.

«Социоконструкция» построение этих элементов группой.

Слайд 16 Социализация

всё, что сделано индивидуально, в паре, в

Социализация всё, что сделано индивидуально, в паре, в группе, должно быть

группе, должно быть обнародовано, обсуждено, «подано» всем, все мнения

услышаны, все гипотезы рассмотрены.

Слайд 18 Афиширование

вывешивание «произведений» — работ учеников и Мастера (текстов,

Афишированиевывешивание «произведений» — работ учеников и Мастера (текстов, рисунков, схем, проектов,

рисунков, схем, проектов, решений) в аудитории и ознакомление с

ними — все ходят, читают, обсуждают или зачитывают вслух (автор, Мастер, другой ученик).

Слайд 19 Разрыв
внутреннее осознание участником мастерской неполноты или несоответствия своего

Разрыввнутреннее осознание участником мастерской неполноты или несоответствия своего старого знания новому,

старого знания новому, внутренний эмоциональный конфликт, подвигающий к углублению

в проблему, к поиску ответов, к сверке нового знания с литературным или научным источником.

Слайд 20 Рефлексия

отражение чувств, ощущений, возникших у учащихся в ходе

Рефлексияотражение чувств, ощущений, возникших у учащихся в ходе мастерской. это богатейший

мастерской.
это богатейший материал для рефлексии самого Мастера, для

усовершенствования им конструкции мастерской, для дальнейшей работы.

  • Имя файла: prezentatsiya-innovatsionnye-tehnologii-pedagogicheskaya-masterskaya.pptx
  • Количество просмотров: 143
  • Количество скачиваний: 1