Презентация на тему к открытому уроку

биологии в 10 классе: «Клетка». «Бактерии». «Вирусы».

Подготовила: учитель биологии:
Мусаева Марина Эфлетдиновна.

вирусов.. 2.Развивающие: формирование умений работать с информационным текстом, делать выводы,

обобщать, работать в команде, развивая навыки коммуникативного общения. 3.Воспитательные: создать условия для учения с увлечением; воспитывать чувство радости за совместный результат своей деятельности.

Цель урока:
обобщить и закрепить знания о строении животной и растительной клетки, вирусов и бактерий.

клетку на доске и укажите органоиды клетки.

2. Задания в

маршрутном листе.
Дайте определение понятию. Цитология
это _______________________________________
Подпишите основные части растительной клетки указанные стрелками.

бактериальной клетки» пропущенные термины из предложенного перечня, используя при

этом числовые обозначения.
Нарисуйте основные формы бактерий, на листе формата А4, подпишите название.

с использованием системы контроля и мониторинга знаний (ПРОкласс).
2. Задания

в маршрутном листе
Дайте определение понятию. Вирусология – это _____________________________________
Исследуйте строение вируса, стр. 47, подпишите его основные части ,чем он отличается от клетки-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

каких двух клетках говорится в этом стихотворении?
Мы две клетки.

Посмотрите. Справедливо рассудите: Говорят, что мы похожи?!... Цвет-не тот, характер-тоже, У меня есть оболочка (Твёрдо я стою. И точка!), Ты же с мягкою мембраной, Хочешь быть со мною равной. -Есть зато Фагоцитоз- Съем микробов целый воз! -Вот уж невидаль какая! Ты бесцветная такая И пластид зелёных нет, Как же ты поймаешь свет? Вакуоли потеряла: Не родня мы! Я сказала -Нет, родня! Вы нас сравните, Кто же прав из нас скажите?

Среди бактерий имеется группа организмов, живущая в бескислородной среде, т.е. являющаяся анаэробами (А). При неблагоприятных условиях они могут образовывать споры(Б). Многие бактерии имеют жгутики(В), с помощью которых они передвигаются. Наследственная информация у этих микроорганизмов хранится в кольцевой хромосоме(Г).

Бактерии

делятся на?
2. Где храниться наследственная информация бактерий?
3. Когда бактерии появились

на земле?
4. Каково строение бактериальной клетки?
5. Какие заболевания вызывают бактерии у человека?

инфекционный экстракт из растений табака, пораженных мозаичной болезнью?
2. В

каком году были открыты вирусы?
3. Что заражает вирус СПИДа?

Я все понял(а) на уроке и

могу все объяснить товарищу.

Я усвоил(а) темы, но
объяснить не могу.

Эти темы для
меня трудные.

«Клетка», «Бактерии» и «Вирусы».

- ограничено,
а то, что мы не знаем бесконечно».

Я желаю вам удачи на пути познания!

Урок завершен, успехов вам!!!

ботаник Ивановский Дмитрий Иосифович получил инфекционный экстракт из растений

табака, пораженных мозаичной болезнью

году голландец
Бейеринк Мартин Виллем

ввел термин «вирус» (от
латинского – «яд»), чтобы
обозначить инфекционную
природу определенных
профильтрованных растительных
жидкостей.

до 300нм
В среднем в 50 раз меньше бактерий
Нельзя увидеть

с помощью светового микроскопа
Проходят через фильтры, не пропускающие бактерий

клеточного строения;
Вирусы способны жить и воспроизводиться, паразитируя внутри других

клеток;
Большинство вирусов вызывают болезни;
Вирусы устроены очень просто;
Вирусы находятся на границе живого и неживого;
Каждый тип вируса распознает и инфицирует лишь определенные типы клеток.

оспа, желтая лихорадка, трахома, энцефалит, некоторые онкологические (опухолевые) болезни,

СПИД, бородавки, герпес.

совершенно различных
понятия - ВИЧ-
инфицированный

и больной
СПИДом. Разница
заключается в том, что
человек, инфицированный
вирусом иммунодефицита,
может в течение многих лет
оставаться работоспособным,
относительно здоровым
человеком. Такой человек не
представляет никакой
опасности для окружающих.

Вирус иммунодефицита
человека

Смертельно опасный вирус СПИДа

Трехмерное изображение вируса СПИДа

животных вирусы вызывают ящур, чуму, бешенство;
2.

У насекомых - полиэдроз, грануломатоз.

Вирус бешенства

мозаику
или иные изменения

окраски листьев либо
цветков, курчавость
листьев и другие
изменения формы,
карликовость;
наконец, у бактерий –
их распад.

Пестролепестость, как и другие вирусные заболевания, не излечиваются.

в 1917 году одновременно во Франции и Англии.

2. Используются при лечении заболеваний, вызываемых некоторыми бактериями (чума, тиф, дизентерия).

Схематичное строение Т-фага кишечной палочки со смешанным типом симметрии:
1 - кубоидальная капсидная головка;
2 - двухнитчатая ДНК;
3 – стержень;
4 - спиралеобразный сокращающийся капсид (чехол);
5- базальная пластинка;
6 - хвостовые фибриллы.