Презентация на тему по биологии на тему Сообщества живых организмов (5 класс)

либо поднимаются к поверхности для вдоха . Животные, активно

передвигающиеся в этой среде, имеют обтекаемую форму тела.

? Вопросы.
О какой среде идёт речь?
Назовите животных, живущих в этой среде.

из предложенного списка.
Аскарида, дельфин, чайка, страус, акула, береза, орел,

карась, комар, корень дерева, крот, медуза, личинка майского жука, ряска, постельный клоп, бабочка, олень, свиной цепень, щука, клещ собачий.

Выберите « Кто здесь лишний?»
(подчеркните лишнее слово)
1) страус,

кенгуру, шмель, волк
2) белка, дельфин, акула, щука.

Задание № 1 - Какие утверждения верны? (поставьте плюс возле цифры с правильным ответом):
1) Различают две среды обитания: наземно-воздушную и водную.
2) Чтобы легче было передвигаться в толще воды, большинство рыб имеют обтекаемую форму тела.
3) Крупные кенгуру совершают прыжки до 9 м. Это помогает им схватывать пищу.
4) Передние лапы этого животного плоские, как лопаты. Тело овальное, компактное. Живет это животное в воздушной среде.
5) Есть такие животные, которые поселяются в организме человека и вызывают различные заболевания.

Выберите « Кто здесь лишний?»
(подчеркните лишнее слово)
1) страус,

кенгуру, шмель, волк
2) белка, дельфин, акула, щука.

Задание № 1 - Какие утверждения верны? (поставьте плюс возле цифры с правильным ответом):
1) Различают две среды обитания: наземно-воздушную и водную.
+2) Чтобы легче было передвигаться в толще воды, большинство рыб имеют обтекаемую форму тела.
3) Крупные кенгуру совершают прыжки до 9 м. Это помогает им схватывать пищу.
+4) Передние лапы этого животного плоские, как лопаты. Тело овальное, компактное. Живет это животное в воздушной среде.
+5) Есть такие животные, которые поселяются в организме человека и вызывают различные заболевания.

связано с новой темой урока?

сообщества и их разнообразие;
Виды растительных сообществ;

Работаем с §

10, стр. 30

растений, животных, микроорганизмов, приспособленных к условиям жизни на определенной

территории и влияющих друг на друга.

Растительное сообщество – совокупность разных видов растений, совместно обитающих на определенной территории.

л, о

Б) м, е, я,з
В) р, а, в, а,т
Г) у, ж, к
Д) р, е, е, д, о, в
Е) ц, з, я, а

Проверь себя!

заяц

– шмель
орех – белка
Дополните пары:
Сокол, муравей, почвенные бактерии, синица,

почва, воздух.

* Найдите в § 10 текст о взаимосвязях организмов в природном сообществе!

елового леса:
кислица майник

черника брусника мхи

соснового леса:
кошачья лапка сфагнум

герань сон-трава

чистым воздухом
Так сладостно дышать,
Есть в травах и цветах
Целительная сила,
Для

всех умеющих
Их тайну разгадать.

(Р.Рождественский)

- надземная
Почему в широколиственном лесу выделяют 5-7 ярусов, а

в еловом только 2 яруса?

кустарников, еще выше корни травянистых растений. Подземная ярусность позволяет

растениям поглощать воду и минеральные вещества из разных по глубине слоев земли.

Надземная и подземная ярусность наблюдается не только в лесном сообществе, но и у луговых растений.

река, болото, степь, пустыня

задание (по желанию):
изготовить модель-аппликацию природного сообщества «лес»

с его обитателями, или нарисовать одно из сообществ родного края.

Домашнее задание: