Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по дисциплине Биология Действие законов физики в жизнедеятельности клетки 10 класс

Цель: повторить, обобщить и систематизировать естественнонаучное миропонимание учащихся, идеи, выражающие фундаментальные закономерности живой природы на примере жизнедеятельности клетки
ОТКРЫТЫЙ ИНТЕГРИРОВАННЫЙ БИНАРНЫЙ УРОК БИОЛОГИИ И ФИЗИКИ«Действие законов физики в жизнедеятельности клетки»10 Цель: повторить, обобщить и систематизировать естественнонаучное миропонимание учащихся, идеи, выражающие фундаментальные закономерности Задачи: - повторить основные положения клеточной теории, строение и ПЛАН УРОКА1. Повторение материала о физических телах.2. Клетка – живое тело.3. Клетка 2. Актуализация знаний.Повторение материала о физических телах, их строении и составе.Рассказ: 3. Обобщения и систематизации знаний.Виды энергииМЕХАНИЧЕСКАЯКинетическаяПотенциальнаяТЕПЛОВАЯЭЛЕКТРИЧЕСКАЯСВЕТОВАЯ ЯДЕРНАЯЭвристическая беседа с учащимися.Что такое энергия? Учащиеся делают вывод : будет ли являться клетка – аккумулятором энергии. В Учащиеся рассказывают о трансформаторе. Как он способен преобразовывать энергию. Краткий рассказ о приборе генераторе, способном вырабатывать энергию, демонстрируют опыт по выработке 4. Закрепление материала Учащиеся делают вывод, что клетка работает как аккумулятор (накопитель), Подумать и предложить, как можно использовать особенности строения и жизнедеятельность живых организмов на практике.Домашнее задание
Слайды презентации

Слайд 2 Цель: повторить, обобщить и систематизировать естественнонаучное миропонимание учащихся,

Цель: повторить, обобщить и систематизировать естественнонаучное миропонимание учащихся, идеи, выражающие фундаментальные

идеи, выражающие фундаментальные закономерности живой природы на примере жизнедеятельности

клетки

Слайд 3 Задачи: - повторить основные положения клеточной теории, строение и

Задачи: - повторить основные положения клеточной теории, строение и

функции основных органоидов клетки

в создании и накоплении и преобразовании энергии; - доказать, что клетка – накопитель, создатель и преобразователь энергии на примере энергетического обмена и фотосинтеза; показать действие законов физики в жизнедеятельности клетки; - раскрыть взаимосвязь биологии и физики на уровне клетки, а также расширить знания о науках бионика и биофизика.

Слайд 4 ПЛАН УРОКА
1. Повторение материала о физических телах.
2. Клетка

ПЛАН УРОКА1. Повторение материала о физических телах.2. Клетка – живое тело.3.

– живое тело.
3. Клетка – накопитель, создатель и преобразователь

энергии:
А) энергетический обмен
Б) фотосинтез
4. Взаимосвязь наук биологии и физики.

Этапы урока: 1. Организационный этап.


Слайд 5 2. Актуализация знаний.
Повторение материала о физических телах, их

2. Актуализация знаний.Повторение материала о физических телах, их строении и

строении и составе.
Рассказ: об истории открытия клетки; Основные положения

клеточной теории.
Учащиеся делают выводы о живых телах, их свойствах.

Слайд 6 3. Обобщения и систематизации знаний.
Виды энергии
МЕХАНИЧЕСКАЯ
Кинетическая
Потенциальная
ТЕПЛОВАЯ
ЭЛЕКТРИЧЕСКАЯ
СВЕТОВАЯ
ЯДЕРНАЯ
Эвристическая беседа

3. Обобщения и систематизации знаний.Виды энергииМЕХАНИЧЕСКАЯКинетическаяПотенциальнаяТЕПЛОВАЯЭЛЕКТРИЧЕСКАЯСВЕТОВАЯ ЯДЕРНАЯЭвристическая беседа с учащимися.Что такое

с учащимися.
Что такое энергия? Виды энергии. Переходы от одного

вида энергии в другой.
Рассказ о накоплении энергии ( на примере фотосинтеза) . Каким образом это происходит?



Слайд 7 Учащиеся делают вывод : будет ли являться клетка

Учащиеся делают вывод : будет ли являться клетка – аккумулятором энергии.

– аккумулятором энергии. В каком виде она накапливается в

клетке?

Слайд 8 Учащиеся рассказывают о трансформаторе. Как он способен преобразовывать

Учащиеся рассказывают о трансформаторе. Как он способен преобразовывать энергию.

энергию.



Слайд 9 Краткий рассказ о приборе генераторе, способном вырабатывать энергию,

Краткий рассказ о приборе генераторе, способном вырабатывать энергию, демонстрируют опыт по

демонстрируют опыт по выработке энергии света. Учащимся предлагают подумать

является ли клетка генератором (на примере энергетического обмена).




Слайд 10 4. Закрепление материала
Учащиеся делают вывод, что клетка работает

4. Закрепление материала Учащиеся делают вывод, что клетка работает как аккумулятор

как аккумулятор (накопитель), генератор (создатель), и преобразователь (трансформатор).



  • Имя файла: prezentatsiya-po-distsipline-biologiya-deystvie-zakonov-fiziki-v-zhiznedeyatelnosti-kletki-10-klass.pptx
  • Количество просмотров: 165
  • Количество скачиваний: 0