свою позицию; Воспитывать чувство коллективизма побуждать к жизни в гармонии с природой, любовь к природе как составляющей нашей жизни; Формировать в учащихся сознательного понимания необходимости охраны природы.
Слайд 12
Противоречия:
-Я хочу, чтобы улицы моего горда были чистыми,
но это зависит не только от меня.
-Я согласен, что
химические удобрения загрязняют почву, но ее необходимо удобрять.
-Я знаю-машины загрязняют атмосферу, но я не представляю современную жизнь без автомобильного транспорта.
Слайд 13
-Я знаю, что примышленные объекты загрязняют атмосферу, но
разве можно жить без привычных нам предметов быта, произведенными
предприятиями химической, текстильной и других отраслей промышленности.
- Я хотел бы не рубить деревья, но из чего делать мебель, бумагу?
Слайд 14
«Дискуссия»
1 группа -жители города
2группа - экологи
Слайд 15
«Ораторы»
Тема: «Мы -творение природы и должны жить в
гармонии с ней»
Слайд 16
«Итоги»
Что удалось сделать?
Что не удалось?
Что каждый из вас