Презентация на тему Человек и сознание

значительные изменения. Наряду с классической теорией сознания разрабатываются так

называемые холотропные (целостные).

Согласно классическим естественнонаучным представлениям, модель сознания сводится к описанию психофизиологических свойств и определяется как высшая форма психического отражения, свойственная общественно развитому человеку, идеальная сторона целеполагающей трудовой деятельности.

в филогенезе.
Вряд ли кто-то сомневается, что у высших позвоночных

(птиц, мпекопитающихся) с их высокодифференцированной нервной системой существуют те или иные признаки сознательного поведения.

У животных с очень простой нервной системой их либо не наблюдается, либо они описываются в единичных случаях и в зачаточной форме.

Таким образом, сознание связано со сложными нейронными структурами и не может существовать в отрыве от них.

и без него не удается. ПО-ВИДИМОМУ, в филогенезе оно

развивалось параллельно нервной системе.
Иными словами, в животном мире существует множество самых различных уровней и форм сознания, а человек, несомненно, обладает наиболее сложной его разновидностью.

Точка зрения, согласно которой дня сознания необходима высокодифференцированная нервная система, предполагает, что в филогенезе сознание в той или иной форме возникало всегда, когда более примитивные формы нервной деятельности (например, рефлексы) уже не обеспечивали регуляцию и адаптацию организма.
Если это так, возникновение сознания важный этап эволюции, абсолютно необходимый высшим организмам для оптимального приспособления к окружающей среде.

внутренней жизни.

Сознание - функция человеческого мозга.
Сознание это

высший уровень психического отражения действительности, присущий только человеку как общественно-историческому существу.

Д.И.ДУБРОВСКИЙ подчеркивает, что сознание предполагает осознание не только внешних объектов, но и осознанию себя как личности и своей психической деятельности.

В определении П.Б.СИМОНОВА сознание – это знание, которое с помощью слов, математических символов и обобщающих художественных произведений может быть передано другим членам общества.

Осознать - значит получить возможность сообщить, передать свое знание другому (вербальная теория сознания).

Отсутствие словесного отчета об условной реакции означает отсутствие осознания.

глаз, фиксация взгляда на близких,

2) понимание речи и

затем собственная речь.

Только на стадии, когда у больного возвращается способность понимать речь, восстанавливаются

альфа-ритмы между моторно-речевыми зонами левого полушария и другими областями коры.

-патологическое снижение уровня бодрствования мозга до тяжелого и утраты

сознания. Степень и динамика нарушений сознания позволяют судить о тяжести поражения мозга. Различают несколько стадий нарушения сознания: оглушение, сопор, кома.
Оглушение – это угнетение сознания с сохранностью словесного контакта на фоне повышенного порога восприятия всех внешних раздражителей и снижения активности мозга.
Сопор - более резкое угнетение сознания, при этом сохраняются отдельные элементы сознания.
Кома – полное выключение сознания с тотальной утратой восприятия окружающей среды и самого себя и с более или менее выраженными неврологическими нарушениями.

мозге показали, что каждое полушарие может выносить самостоятельные суждения,

часто не совпадающие.

Так, правое полушарие образно называют - автогонщиком, а левое - чертежником.

При совпадении деятельности полушарий настроение уравновешивается, при разногласиях наблюдается агрессивность.

Первая - Подсознание - это то, что ранее уже

было осознано и вновь может стать осознаваемыми в определенных условиях (навыки, нормы поведения).Подсознание предохраняет человека от излишних энергетических трат, защищает от стресса.

ВТОРАЯ - Сверхсознание, или интуиция, связано с процессами творчества, которые не контролируются сознанием.
Сверхсознание - источник новой информации, гипотез, открытий.

Его нейрофизиологическая основа - трансформация следов памяти и порождение из них новых комбинаций, создание новых временных связей, рождение аналогий.
За сознанием остается функция отбора гипотез на основе их логического анализа. Направление развития сверхсознания определяется доминирующей потребностью.
Сверхсознание играет важнейшую роль в появлении научных открытий и создании художественных произведений,
шедевров искусств.

- половой
- родительский
- территориальный
- эмоциональный резонанс
-

групповая иерархия

САМОРАЗВИТИЯ
- исследовательский
- сохранение свободы
- подражательный
- игровой

- РОДИТЕЛЬСКИЙ

3 -ТЕРРИТОРИАЛЬНЫЙ

4 – ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ РЕЗОНАНС

5- ГРУППОВАЯ ИЕРАРХИЯ
1

– АГРЕССИВНОСТЬ

2 - ЖЕРТВЕННОСТЬ

3 – РЕВНОСТЬ

4 – ПАНИКА


5 - ПОДАВЛЕННОСТЬ

инстинкты (зоорефлексы)
2. ЭГО – сознательные волевые акты, контроль за

ИД;
3. СУПЕРЭГО – совесть, знание прошлого опыта.

ГРОФОМ.

Опираясь на свои наблюдения над больными с измененным

сознанием под действием наркотических препаратов и трансцендентных состояний, он пришел к следующим выводам.

времени и причинно-следственных связей; оно соизмеримо со всей целостностью

бытия.

2. для коммуникации и получения информации не обязательны сенсорные каналы и известные виды энергии.

3. Психика включает весь опыт эволюции Вселенной (в том числе и коллективное бессознательное). В каждом человеке есть все.

4. Память может существовать без материального субстрата.
5. Духовный опыт является универсальным, продолжает информацию,
полученную в измененных состояниях сознания, и не сводим к регрессивным состояниям.
6. Сознание опосредуется мозгом, но не зарождается в нем.
7. Симптомы болезни следует поддерживать (принцип гомеопатии), так как наличие их свидетельствует о возможности решения проблемы, вставшей перед организмом.