Презентация на тему История естествознания

как эпоха зарождения науки в собственном смысле слова
Этапы в

развитии науки

подобны величественной реке, по течению которой легко следовать после

того, как оно приобретает известную правильность; но если хотят проследить реку до ее истока, то его нигде не находят, потому что его нигде нет; в известном смысле источник рассеян по всей поверхности Земли. Таким же образом если хотят вернуться к источнику наук, то не находят ничего, кроме мрака, смутных идей, порочных кругов, и теряются в примитивных представлениях»

время как эпоха зарождения науки

Египет
Месопотамия
Древняя Индия
Древний Китай

единая система доказательства
Индуктивный характер обобщений непосредственного практического опыта
Стихийность
Отсутствие систематичности
Отсутствие

критико-рефлекторной деятельности генезиса знаний
Закрытый (эзотерический) характер научных знаний
Процесс передачи знания по принципу наследственного профессионализма

мифа
- переход от мышления, обремененного чувственными образами, к интеллекту,

оперирующему понятиями

первоосновы многообразных природных явлений
Идея причинности
Развитие таких областей научного знания

как математика, физика, астрономия, зоология и др.

владеет вещами», «все вещи суть числа»
Число – не средство

исследования, а предмет и цель исследования
Математика из практически-прикладной науки становится теоретическим знанием

чувственного мира
Открытие рациональности
Рациональность – способность мысли работать с идеальными

объектами

математических отношений
предмет античной математики исключал движение и изменение
достоверное знание

можно получить только о неподвижном и неизменном бытии (идеи и числа)
Такой науки как физика не существует, т.к. не может быть науки об изменчивом, о движении

относительно вещей изменчивых и движущихся может быть создана достоверная наука – физика
физика: центральное место занимает понятие движения
Физика – наука о движении, математика – наука о неизменном бытии
отрицал применение в физике аппарата математики

знания
Целостная система формальной логики
Понятие классификации (важное в естествознании)
Начатки почти

всех естественных наук

и механики
построение различных машин и механизмов
Способствовал в возникновении таких

разделов физики как статика и гидростатика
В статике понятие центра и тяжести тел, сформулировал закон рычага
В гидростатике открыл закон, носящий его имя: на тело, погруженное в жидкость, действует выталкивающая сила, равная весу жидкости, вытесненной телом.

В АНТИЧНОСТИ, Т.К.
Отсутствовало применение в рамках физики аппарата математики;
Античность

не знала эксперимента как специального метода исследования;
Господствовал такой способ постижения мира как созерцательность и умозрение.

к труду: труд – долг христианина.
Роберт Гроссетест (1175-1253), Рождер

Бэкон (около 1214-1292): метод наблюдения за фактами, эксперимент, дополненные математическими исчислениями.

г.)
Оксфордкий университет (XII в.)
Кембриджский университет (1209 г.)
Неаполитанский университет (1224

г.)
Палермский университет (1498 г.)

проявляет себя в своем третьем значении, как социальный институт

(возникают университеты)
Развитие логико-дискурсивного мышления и искусства логической аргументации

права на гражданство
Не возникает концепции объективных законов

предпосылки возникновения науки:
Утверждение капитализма, появление нового класса – буржуазии
Потребность

в росте производительных сил
Подрыв господства религии и схоластически-умозрительного способа мышления
«запас» количества фактов, требующих теоретического осмысления

времени
Бесконечна в пространстве
Во Вселенной множество звезд, подобных нашему Солнцу
Вокруг

бесконечного числа звезд вращается множество планет
Предполагал существование разумной жизни на других планетах

построения научной системы физики
«книга природы» написана на языке физики
заложил

фундамент экспериментально-математического естествознания, соединив физику как науку о движении реальных тел с математикой как наукой об идеальных объектах

физического закона, скорости, ускорения
принцип инерции
классический принцип относительности

прямолинейном движении или в покое, если только какая-нибудь внешняя

сила не остановит его или не отклонит от направления его движения

внутри системы, невозможно установить, покоится система или движется равномерно

и прямолинейно

движение и покой относительно чего-то, что служит нам системой

отсчета

проблемы на частные задачи;
движение от простого к сложному;
составлять обзоры,

таблицы фактов, упорядочивать материал.

науки

природы
механика Ньютона основана на понятиях:
количества материи (массы тела),
количества движения,

силы
на законах движения:
закон инерции,
закон пропорциональности силы и ускорения,
закон равенства действия и противодействия

любом расстоянии без каких-либо посредствующих звеньев, через пустоту

время – универсальная длительность, постоянная шкала для измерения всех

бесчисленных конкретных движений, оно может течь самостоятельно без участия материальных тел
Пространство, время и материя – три независимые друг от друга сущности

XVII вв. складываются вольные сообщества, клубы
Со второй половины XVII

в. образуются национальные академии: флорентийская Академия опытов (1657-1667 гг.) – начало научно-исследовательской кооперации (принципы коллективных исследований)
Лондонское Королевское общество, Парижская Академия наук, Берлинская, Петербургская (1724 г.), Стокгольмская Академии наук
Государственные обсерватории: 1672 г. – Париж, 1675 г. – Гринвич
Научные экспедиции (первые – астрономические): Кайенская (1671-1673), Перуанская (1735-1743), Лапландская (1735-1737)
Вторая половина XVIII в. –складываются специализированные научные и учебные заведения: Парижское (1747 г.) и Петербургское (1773 г.) Горные училища, Королевское общество агрикультуры (Париж 1761 г.)

наука (преднаука)
II стадия: наука в собственном смысле слова