Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по биологии на тему: Тренажёр (№11) 19-го задания ЕГЭ. Биология. На последовательность(11 класс)

Содержание

Установите пра­виль­ную по­сле­до­ва­тель­ность овогенеза. 1) об­ра­зо­ва­ние яй­це­кле­ток и по­ляр­ных телец2) мейоз ооци­тов пер­во­го порядка3) рост ооци­тов и на­коп­ле­ние пи­та­тель­ных веществ4) об­ра­зо­ва­ние ооци­тов пер­во­го порядка5) об­ра­зо­ва­ние ооци­тов вто­ро­го порядка6) ми­то­ти­че­ское де­ле­ние оогониев1
Установите пра­виль­ную по­сле­до­ва­тель­ность овогенеза. 1) об­ра­зо­ва­ние яй­це­кле­ток и по­ляр­ных телец2) мейоз ооци­тов пер­во­го По­сле­до­ва­тель­ность ово­ге­не­за (оогенеза):ми­то­ти­че­ское де­ле­ние оого­ни­ев → об­ра­зо­ва­ние ооци­тов пер­во­го по­ряд­ка → рост Установите последовательность процессов, происходящих при размножении и развитии цветковых растений, начиная с Необходимо установить последовательность процессов, происходящих при размножении и развитии цветковых растений, начиная Установите правильную последовательность стадий процесса эмбриогенеза человека. Запишите в таблицу соответствующую последовательность Последовательность стадий процесса эмбриогенеза человека: 3) зигота → 5) морула → 6) Установите правильную последовательность смены стадий в цикле развития мха, начиная с образования Последовательность смены стадий в цикле развития мха, начиная с образования спор:4) образование Расположите животных в порядке повышения у них интенсивности обмена веществ в процессе Повышение интенсивности обмена веществ идет с повышением уровни организации животных. Хрящевые рыбы Установите, в какой последовательности должны располагаться растения в соответствии с их усложнением Усложнение шло таким образом: мох — хвощ — голосеменные — покрытосеменные.Правильный ответ: 4132Ответ(6) Расположите животных в последовательности, которая отражает усложнение их организации в процессе эволюции В процессе эволюции хордовые появлялись: ланцетник — хрящевые рыбы — земноводные — Расположите растения в последовательности, отражающей усложнение их организации в процессе эволюции систематических В процессе эволюции появлялись: одноклеточные водоросли — многоклеточные водоросли — псилофиты — Расположите жи­вот­ных в последовательности, от­ра­жа­ю­щей усложнение их нерв­ной системы в про­цес­се эволюции1) Нервная си­сте­ма усложняется вме­сте с услож­не­ни­ем животных. Ки­шеч­но­по­лост­ные — бес­че­реп­ные — рыбы Расположите животных в последовательности, которая отражает усложнение строения их головного мозга в Развитие головного мозга идет также, как и усложняются сами животные. Рыбы — Установите правильную последовательность эр в истории Земли. 1) Протерозойская2) Кайнозойская3) Архейская4) Палеозойская5) Мезозойская11 ЭРЫ: Архейская — Протерозойская — Палеозойская — Мезозойская — КайнозойскаяПравильный ответ: 31452Ответ(11) Установите правильную последовательность ароморфозов в развитии нервной системы. 1) образование диффузной нервной 1 — Кишечнополостные; 4 — Плоские черви; 5 — Кольчатые черви; 3 Установите последовательность формирования ароморфозов в эволюции хордовых животных. 1) возникновение лёгких2) образование Образование хорды (ЛАНЦЕТНИК) → образование головного и спинного мозга (РЫБЫ) → возникновение Установите последовательность ароморфозов в эволюции беспозвоночных животных. 1) возникновение двусторонней симметрии тела2) 2) появление многоклеточности → 1) возникновение двусторонней симметрии тела → 4) расчленение Установите последовательность формирования ароморфозов у животных в процессе эволюции. 1) появление тканей2) 2) возникновение полового размножения1) появление тканей3) образование хорды4) формирование пятипалых конечностейПравильный ответ: 2134Ответ(15) Установите пра­виль­ную последовательность, в которой, предположительно, воз­ник­ли пе­ре­чис­лен­ные клас­сы животных.1) мно­го­ще­тин­ко­вые кольчецы2) Первыми по­яви­лись амебы, это саркодовые, затем по­яв­ля­ют­ся ки­шеч­но­по­лост­ные, но их в пе­реч­не Установите пра­виль­ную по­сле­до­ва­тель­ность воз­ник­но­ве­ния пе­ре­чис­лен­ных клас­сов животных. 1) Мно­го­ще­тин­ко­вые кольчецы2) Насекомые3) Саркодовые4) Сосальщики5) Пресмыкающиеся6) Хря­ще­вые рыбы17 Сар­ко­до­вые — Со­саль­щи­ки (Плоские черви) — Мно­го­ще­тин­ко­вые коль­че­цы — На­се­ко­мые — Хря­ще­вые Установите пра­виль­ную по­сле­до­ва­тель­ность по­яв­ле­ния на Земле пе­ре­чис­лен­ных групп растений. 1) Зелёные водоросли2) Голосеменные3) Покрытосеменные4) Папоротникообразные5) Псилофиты18 По­сле­до­ва­тель­ность по­яв­ле­ния на Земле пе­ре­чис­лен­ных групп рас­те­ний: Зелёные во­до­рос­ли → Пси­ло­фи­ты → Па­по­рот­ни­ко­об­раз­ные Установите пра­виль­ную по­сле­до­ва­тель­ность по­яв­ле­ния на Земле ос­нов­ных групп животных. 1) Членистоногие2) Коль­ча­тые черви3) Бесчерепные4) Плос­кие черви5) Кишечнополостные19 По­сле­до­ва­тель­ность по­яв­ле­ния на Земле ос­нов­ных групп жи­вот­ных: Ки­шеч­но­по­лост­ные → Плос­кие черви → Коль­ча­тые Установите пра­виль­ную по­сле­до­ва­тель­ность важ­ней­ших аро­мор­фо­зов у растений.1) фотосинтез2) об­ра­зо­ва­ние семян3) по­яв­ле­ние ве­ге­та­тив­ных Важ­ней­шие аро­мор­фо­зы у рас­те­ний:фо­то­син­тез (синезеленые водоросли) — воз­ник­но­ве­ние мно­го­кле­точ­но­сти (нитчатые водоросли)— по­яв­ле­ние
Слайды презентации

Слайд 2
Установите пра­виль­ную по­сле­до­ва­тель­ность овогенеза.
 1) об­ра­зо­ва­ние яй­це­кле­ток и по­ляр­ных

Установите пра­виль­ную по­сле­до­ва­тель­ность овогенеза. 1) об­ра­зо­ва­ние яй­це­кле­ток и по­ляр­ных телец2) мейоз ооци­тов

телец
2) мейоз ооци­тов пер­во­го порядка
3) рост ооци­тов и на­коп­ле­ние

пи­та­тель­ных веществ
4) об­ра­зо­ва­ние ооци­тов пер­во­го порядка
5) об­ра­зо­ва­ние ооци­тов вто­ро­го порядка
6) ми­то­ти­че­ское де­ле­ние оогониев

1

Слайд 3 По­сле­до­ва­тель­ность ово­ге­не­за (оогенеза):
ми­то­ти­че­ское де­ле­ние оого­ни­ев → об­ра­зо­ва­ние ооци­тов

По­сле­до­ва­тель­ность ово­ге­не­за (оогенеза):ми­то­ти­че­ское де­ле­ние оого­ни­ев → об­ра­зо­ва­ние ооци­тов пер­во­го по­ряд­ка →

пер­во­го по­ряд­ка → рост ооци­тов и на­коп­ле­ние пи­та­тель­ных ве­ществ

→ мейоз ооци­тов пер­во­го по­ряд­ка → об­ра­зо­ва­ние ооци­тов вто­ро­го по­ряд­ка → об­ра­зо­ва­ние яй­це­кле­ток и по­ляр­ных телец

Правильный ответ: 643251

Ответ(1)



Слайд 4
Установите последовательность процессов, происходящих при размножении и развитии

Установите последовательность процессов, происходящих при размножении и развитии цветковых растений, начиная

цветковых растений, начиная с момента формирования пыльцы. Запишите в

таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) проникновение спермиев в зародышевый мешок
2) образование триплоидной клетки
3) прорастание пыльцевой трубки
4) формирование семени из семязачатка
5) образование генеративной и вегетативной клеток


2

Слайд 5 Необходимо установить последовательность процессов, происходящих при размножении и

Необходимо установить последовательность процессов, происходящих при размножении и развитии цветковых растений,

развитии цветковых растений, начиная с момента формирования пыльцы: об­ра­зо­ва­ние

ге­не­ра­тив­ной и ве­ге­та­тив­ной кле­ток → про­рас­та­ние пыль­це­вой труб­ки → про­ник­но­ве­ние спер­ми­ев в за­ро­ды­ше­вый мешок → об­ра­зо­ва­ние три­п­ло­ид­ной клет­ки → фор­ми­ро­ва­ние се­ме­ни из се­мя­за­чат­ка

Правильный ответ: 53124

Ответ(2)



Слайд 6
Установите правильную последовательность стадий процесса эмбриогенеза человека. Запишите

Установите правильную последовательность стадий процесса эмбриогенеза человека. Запишите в таблицу соответствующую

в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) гаструла
2) нейрула
3) зигота
4)

органогенез
5) морула
6) бластула

3

Слайд 7 Последовательность стадий процесса эмбриогенеза человека: 3) зигота →

Последовательность стадий процесса эмбриогенеза человека: 3) зигота → 5) морула →

5) морула → 6) бластула → 1) гаструла →

2) нейрула → 4) органогенез

Правильный ответ: 356124


Ответ(3)



Слайд 8 Установите правильную последовательность смены стадий в цикле развития

Установите правильную последовательность смены стадий в цикле развития мха, начиная с

мха, начиная с образования спор. Запишите в таблицу соответствующую

последовательность цифр.

1) образование спорофита
2) образование зелёной нити (протонемы)
3) формирование взрослого гаметофита
4) образование спор
5) оплодотворение

4

Слайд 9 Последовательность смены стадий в цикле развития мха, начиная

Последовательность смены стадий в цикле развития мха, начиная с образования спор:4)

с образования спор:
4) образование спор → 2) образование зелёной

нити (протонемы) → 3) формирование взрослого гаметофита → 5) оплодотворение → 1) образование спорофита
Правильный ответ: 42351

Ответ(4)



Слайд 10
Расположите животных в порядке повышения у них интенсивности

Расположите животных в порядке повышения у них интенсивности обмена веществ в

обмена веществ в процессе эволюции.

1) Млекопитающие
2) Хрящевые рыбы
3)

Земноводные
4) Костные рыбы
5) Пресмыкающиеся

5

Слайд 11 Повышение интенсивности обмена веществ идет с повышением уровни

Повышение интенсивности обмена веществ идет с повышением уровни организации животных. Хрящевые

организации животных. Хрящевые рыбы — костные рыбы — земноводные

— пресмыкающиеся — млекопитающие.

Правильный ответ: 24351

Ответ(5)



Слайд 12
Установите, в какой последовательности должны располагаться растения в

Установите, в какой последовательности должны располагаться растения в соответствии с их

соответствии с их усложнением в процессе эволюции.

1) полевой

хвощ
2) береза бородавчатая
3) ель обыкновенная
4) кукушкин лен

6

Слайд 13
Усложнение шло таким образом: мох — хвощ —

Усложнение шло таким образом: мох — хвощ — голосеменные — покрытосеменные.Правильный ответ: 4132Ответ(6)

голосеменные — покрытосеменные.

Правильный ответ: 4132
Ответ(6)


Слайд 14
Расположите животных в последовательности, которая отражает усложнение их

Расположите животных в последовательности, которая отражает усложнение их организации в процессе

организации в процессе эволюции классов, к которым они принадлежат


1) орел
2) черепаха
3) жаба
4) акула
5) волк
6) ланцетник

7

Слайд 15 В процессе эволюции хордовые появлялись: ланцетник — хрящевые

В процессе эволюции хордовые появлялись: ланцетник — хрящевые рыбы — земноводные

рыбы — земноводные — пресмыкающиеся — птицы — млекопитающие.

Правильный

ответ: 643215

Ответ(7)



Слайд 16 Расположите растения в последовательности, отражающей усложнение их организации

Расположите растения в последовательности, отражающей усложнение их организации в процессе эволюции

в процессе эволюции систематических групп, к которым они принадлежат.



1) хламидомонада
2) псилофит
3) сосна обыкновенная
4) папоротник орляк
5) ромашка лекарственная
6) ламинария

8

Слайд 17 В процессе эволюции появлялись: одноклеточные водоросли — многоклеточные

В процессе эволюции появлялись: одноклеточные водоросли — многоклеточные водоросли — псилофиты

водоросли — псилофиты — папоротники — голосеменные — покрытосеменные.

Правильный

ответ: 162435

Ответ(8)



Слайд 18
Расположите жи­вот­ных в последовательности, от­ра­жа­ю­щей усложнение их нерв­ной

Расположите жи­вот­ных в последовательности, от­ра­жа­ю­щей усложнение их нерв­ной системы в про­цес­се

системы в про­цес­се эволюции
1) лан­цет­ник
2) жаба
3) гидра
4) акула
5) кро­ко­дил
6)

орангутан

9

Слайд 19 Нервная си­сте­ма усложняется вме­сте с услож­не­ни­ем животных. Ки­шеч­но­по­лост­ные

Нервная си­сте­ма усложняется вме­сте с услож­не­ни­ем животных. Ки­шеч­но­по­лост­ные — бес­че­реп­ные —

— бес­че­реп­ные — рыбы — зем­но­вод­ные — пре­смы­ка­ю­щи­е­ся —

млекопитающие.

Правильный ответ: 314256


Ответ(9)



Слайд 20
Расположите животных в последовательности, которая отражает усложнение строения

Расположите животных в последовательности, которая отражает усложнение строения их головного мозга

их головного мозга в процессе эволюции

1) карп
2) коршун
3)

кобра
4) корова
5) квакша

10

Слайд 21 Развитие головного мозга идет также, как и усложняются

Развитие головного мозга идет также, как и усложняются сами животные. Рыбы

сами животные. Рыбы — земноводные — пресмыкающиеся — птицы

— млекопитающие.

Правильный ответ: 15324

Ответ(10)



Слайд 22
Установите правильную последовательность эр в истории Земли.

1)

Установите правильную последовательность эр в истории Земли. 1) Протерозойская2) Кайнозойская3) Архейская4) Палеозойская5) Мезозойская11

Протерозойская
2) Кайнозойская
3) Архейская
4) Палеозойская
5) Мезозойская

11

Слайд 23 ЭРЫ: Архейская — Протерозойская — Палеозойская — Мезозойская

ЭРЫ: Архейская — Протерозойская — Палеозойская — Мезозойская — КайнозойскаяПравильный ответ: 31452Ответ(11)

— Кайнозойская
Правильный ответ: 31452

Ответ(11)


Слайд 24
Установите правильную последовательность ароморфозов в развитии нервной системы.

Установите правильную последовательность ароморфозов в развитии нервной системы. 1) образование диффузной


1) образование диффузной нервной системы
2) развитие коры мозга
3) возникновение

переднего мозга
4) стволовая нервная система
5) узловая нервная система

12

Слайд 25 1 — Кишечнополостные; 4 — Плоские черви; 5

1 — Кишечнополостные; 4 — Плоские черви; 5 — Кольчатые черви;

— Кольчатые черви; 3 — Хордовые (Класс Рыбы); 2

— У земноводных кора представлена древней и зачатком старой коры, у пресмыкающихся хорошо развиты древняя и старая кора и появляется зачаток новой коры. Наибольшего развития новая кора достигает у млекопитающих

Правильный ответ: 14532

Ответ(12)



Слайд 26
Установите последовательность формирования ароморфозов в эволюции хордовых животных.

Установите последовательность формирования ароморфозов в эволюции хордовых животных. 1) возникновение лёгких2)


1) возникновение лёгких
2) образование головного и спинного мозга
3) образование

хорды
4) возникновение четырёхкамерного сердца

13

Слайд 27 Образование хорды (ЛАНЦЕТНИК) → образование головного и спинного

Образование хорды (ЛАНЦЕТНИК) → образование головного и спинного мозга (РЫБЫ) →

мозга (РЫБЫ) → возникновение лёгких (ЗЕМНОВОДНЫЕ) → возникновение четырёхкамерного

сердца (ПТИЦЫ и МЛЕКОПИТАЮЩИЕ)

Правильный ответ: 3214

Ответ(13)



Слайд 28
Установите последовательность ароморфозов в эволюции беспозвоночных животных.
1)

Установите последовательность ароморфозов в эволюции беспозвоночных животных. 1) возникновение двусторонней симметрии

возникновение двусторонней симметрии тела
2) появление многоклеточности
3) возникновение членистых конечностей,

покрытых хитином
4) расчленение тела на множество сегментов

14

Слайд 29 2) появление многоклеточности → 1) возникновение двусторонней симметрии

2) появление многоклеточности → 1) возникновение двусторонней симметрии тела → 4)

тела → 4) расчленение тела на множество сегментов →

3) возникновение членистых конечностей, покрытых хитином
Правильный ответ: 2143

Ответ(14)



Слайд 30
Установите последовательность формирования ароморфозов у животных в процессе

Установите последовательность формирования ароморфозов у животных в процессе эволюции. 1) появление

эволюции.

1) появление тканей
2) возникновение полового размножения
3) образование хорды
4)

формирование пятипалых конечностей

15

Слайд 31 2) возникновение полового размножения
1) появление тканей
3) образование хорды
4)

2) возникновение полового размножения1) появление тканей3) образование хорды4) формирование пятипалых конечностейПравильный ответ: 2134Ответ(15)

формирование пятипалых конечностей

Правильный ответ: 2134
Ответ(15)


Слайд 32 Установите пра­виль­ную последовательность, в которой, предположительно, воз­ник­ли пе­ре­чис­лен­ные

Установите пра­виль­ную последовательность, в которой, предположительно, воз­ник­ли пе­ре­чис­лен­ные клас­сы животных.1) мно­го­ще­тин­ко­вые

клас­сы животных.

1) мно­го­ще­тин­ко­вые кольчецы
2) насекомые
3) саркодовые
4) сосальщики
5) пресмыкающиеся
6) хря­ще­вые

рыбы

16

Слайд 33 Первыми по­яви­лись амебы, это саркодовые, затем по­яв­ля­ют­ся ки­шеч­но­по­лост­ные,

Первыми по­яви­лись амебы, это саркодовые, затем по­яв­ля­ют­ся ки­шеч­но­по­лост­ные, но их в

но их в пе­реч­не нет, они дают на­ча­ло плос­ким

червям, к ним от­но­сит­ся сосальщик, далее круг­лые и коль­ча­тые черви, к ко­то­рым от­но­сят­ся коль­ча­тые черви, после этого об­ра­зо­ва­лись насекомые, затем хор­до­вые — хря­ще­вые рыбы и пресмыкающиеся.
Правильный ответ: 341265


Ответ(16)



Слайд 34
Установите пра­виль­ную по­сле­до­ва­тель­ность воз­ник­но­ве­ния пе­ре­чис­лен­ных клас­сов животных.
 
1) Мно­го­ще­тин­ко­вые

Установите пра­виль­ную по­сле­до­ва­тель­ность воз­ник­но­ве­ния пе­ре­чис­лен­ных клас­сов животных. 1) Мно­го­ще­тин­ко­вые кольчецы2) Насекомые3) Саркодовые4) Сосальщики5) Пресмыкающиеся6) Хря­ще­вые рыбы17

кольчецы
2) Насекомые
3) Саркодовые
4) Сосальщики
5) Пресмыкающиеся
6) Хря­ще­вые рыбы
17

Слайд 35 Сар­ко­до­вые — Со­саль­щи­ки (Плоские черви) — Мно­го­ще­тин­ко­вые коль­че­цы

Сар­ко­до­вые — Со­саль­щи­ки (Плоские черви) — Мно­го­ще­тин­ко­вые коль­че­цы — На­се­ко­мые —

— На­се­ко­мые — Хря­ще­вые рыбы — Пре­смы­ка­ю­щи­е­ся

Правильный ответ: 341265

Ответ(17)


Слайд 36

Установите пра­виль­ную по­сле­до­ва­тель­ность по­яв­ле­ния на Земле пе­ре­чис­лен­ных групп

Установите пра­виль­ную по­сле­до­ва­тель­ность по­яв­ле­ния на Земле пе­ре­чис­лен­ных групп растений. 1) Зелёные водоросли2) Голосеменные3) Покрытосеменные4) Папоротникообразные5) Псилофиты18

растений.
 
1) Зелёные водоросли
2) Голосеменные
3) Покрытосеменные
4) Папоротникообразные
5) Псилофиты

18

Слайд 37 По­сле­до­ва­тель­ность по­яв­ле­ния на Земле пе­ре­чис­лен­ных групп рас­те­ний:
 Зелёные во­до­рос­ли

По­сле­до­ва­тель­ность по­яв­ле­ния на Земле пе­ре­чис­лен­ных групп рас­те­ний: Зелёные во­до­рос­ли → Пси­ло­фи­ты →

→ Пси­ло­фи­ты → Па­по­рот­ни­ко­об­раз­ные → Го­ло­се­мен­ные → По­кры­то­се­мен­ные


 Правильный ответ:

15423

Ответ(18)



Слайд 38
Установите пра­виль­ную по­сле­до­ва­тель­ность по­яв­ле­ния на Земле ос­нов­ных групп

Установите пра­виль­ную по­сле­до­ва­тель­ность по­яв­ле­ния на Земле ос­нов­ных групп животных. 1) Членистоногие2) Коль­ча­тые черви3) Бесчерепные4) Плос­кие черви5) Кишечнополостные19

животных.
 
1) Членистоногие
2) Коль­ча­тые черви
3) Бесчерепные
4) Плос­кие черви
5) Кишечнополостные

19

Слайд 39 По­сле­до­ва­тель­ность по­яв­ле­ния на Земле ос­нов­ных групп жи­вот­ных:
 Ки­шеч­но­по­лост­ные →

По­сле­до­ва­тель­ность по­яв­ле­ния на Земле ос­нов­ных групп жи­вот­ных: Ки­шеч­но­по­лост­ные → Плос­кие черви →

Плос­кие черви → Коль­ча­тые черви → Чле­ни­сто­но­гие → Бес­че­реп­ные


Правильный

ответ: 54213

Ответ(19)



Слайд 40
Установите пра­виль­ную по­сле­до­ва­тель­ность важ­ней­ших аро­мор­фо­зов у растений.

1) фотосинтез
2)

Установите пра­виль­ную по­сле­до­ва­тель­ность важ­ней­ших аро­мор­фо­зов у растений.1) фотосинтез2) об­ра­зо­ва­ние семян3) по­яв­ле­ние

об­ра­зо­ва­ние семян
3) по­яв­ле­ние ве­ге­та­тив­ных органов
4) воз­ник­но­ве­ние цвет­ка и плода
5)

воз­ник­но­ве­ние многоклеточности

20

  • Имя файла: prezentatsiya-po-biologii-na-temu-trenazhyor-n11-19-go-zadaniya-ege-biologiya-na-posledovatelnost11-klass.pptx
  • Количество просмотров: 218
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Презентация по математике на тему Закрепление табличных случаев умножения и деления
Следующая - Презентация по русскому языку

Похожие презентации

Основные признаки живого Основные признаки живого 133
Сходство человека и человекоподобных обезьян Сходство человека и человекоподобных обезьян 110
Презентация к уроку биологии в 7 классе на тему Сорные растения нашей местности Презентация к уроку биологии в 7 классе на тему Сорные растения нашей местности 242
Вегетативное размножение Вегетативное размножение 175
Подготовка микроскопа к работе, правила его хранения Подготовка микроскопа к работе, правила его хранения 130
Питание Питание 168
Органы дыхания Органы дыхания 192
Salna un sarma Salna un sarma 117
Домашние птицы Домашние птицы 110
Строение семян покрытосеменных растений Строение семян покрытосеменных растений 111
Исчезнувшие животные Исчезнувшие животные 120
Бабочки Костромской области Бабочки Костромской области 218
Введение в физиологию. Биоэлектрические процессы в живых тканях. Физиология возбудимых тканей Введение в физиологию. Биоэлектрические процессы в живых тканях. Физиология возбудимых тканей 123
Плауынтектес өсімдіктер 6 сынып Плауынтектес өсімдіктер 6 сынып 209
Краски природы Краски природы 128
Презентация по биологии на тему Царство Растения. Внешнее строение и общая характеристика растений 6 класс Презентация по биологии на тему Царство Растения. Внешнее строение и общая характеристика растений 6 класс 194
Обмен нуклеотидов Обмен нуклеотидов 129
Фитофтороз томатов Фитофтороз томатов 115
кров кров 151
Цветковые растения Цветковые растения 152
Мхи Мхи 121
Лист. Типы листьев. Сложные листья. Жилкование Лист. Типы листьев. Сложные листья. Жилкование 178
Разнообразие птиц. Отряд гусеобразных Разнообразие птиц. Отряд гусеобразных 133
Материал к конференции Геометрия жизни на тему Тайм лапс в биологии Материал к конференции Геометрия жизни на тему Тайм лапс в биологии 157
Нуклеиновые кислоты Нуклеиновые кислоты 142
Психология здорового питания Психология здорового питания 182
Внутренняя среда организма_Кровь Внутренняя среда организма_Кровь 132
Презентация по биологии на тему Значение живых организмов в природе и жизни человека Презентация по биологии на тему Значение живых организмов в природе и жизни человека 191
Наследование благоприобретенных признаков в свете современных достижений молекулярной биологии Наследование благоприобретенных признаков в свете современных достижений молекулярной биологии 127
Железо внутри нас Железо внутри нас 164