Слайд 2
Корень – вегетативный орган растения, выполняющий функцию почвенного
питания
Слайд 3
Функции корней Почвенное питание Укрепление в почве Вегетативное размножение Запасание питательных веществ
Слайд 4
Совокупность всех корней растения называется корневая система.
Слайд 5
Корневая система Корни Главный Боковые Придаточные Из зароды-шевого корня Развиваются на главном, боковых, придаточных,
т.е. на всех корнях Развиваются на стеблевой части побега, листьев
Слайд 6
Типы корневых систем Стержневая корневая система Мочковатая корневая система
Слайд 7
Типы корневых систем Мочковатая – характерна для однодольных: пшеница,
кукуруза, лук, лилия и др. Стержневая – характерна для двудольных:
фасоль, горох, яблоня, дуб.
Придаточные и боковые корни, главный не развит
Придаточные, главный, боковые корни
Слайд 8
Корневой чехлик ЗАЩИТА ПРОДВИЖЕНИЕ КОРНЯ В ПОЧВЕ УМЕНЬШЕНИЕ ТРЕНИЯ
Корневые волоски ВСАСЫВАНИЕ ПОЧВЕННОГО
РАСТВОРА
Слайд 9
Корень растет в течение всей жизни в длину
за счет деления и растяжения клеток верхушки корня.
Корень растет
в толщину за счет деления клеток камбия (образовательная ткань)
Слайд 10
Пикировка – удаление верхушки корня, для образования боковых
корней.
Геотропизм – «Тяга, поворот к земле» рост корня вниз.
Хемотропизм
– поворот органов растения в сторону нужных им химических веществ.
Слайд 11
Лабораторная работа «Строение корня у проростка гороха». Цель: изучить внешнее
строение корня. Оборудование: лупа, проросшее семя гороха. Ход работы 1. Рассмотри невооруженным
глазом корень проросшего семени. Отметь его длину, толщину, окраску. 2. Определи тип корневой системы. 3. Рассмотри под лупой главный корень. 4. Изучи кончик корня. Найди чехлик и корневые волоски. 5. Зарисуй корень и подпиши его части. 6. Сделай вывод.