Презентация на тему Мобильные телефоны как фактор риска здоровью учащихся

В конце ΧΧ века оснащенность средствами связи была высока,

но в мире существовало немало мест, где людям эти средства были недоступны. К примеру, две трети населения Земли не имели телефона в своих домах.
Что изменилось сейчас в ΧΧI веке? Сейчас у многих взрослых и даже детей имеются свои собственные мобильные телефоны. Мы все оценили преимущество и удобство беспроводной сотовой связи, и с каждым годом «трубок» становится больше и больше. Но в СМИ иногда слышатся противоречивые мнения о влиянии мобильного телефона на здоровье человека. Именно поэтому я решил провести данную исследовательскую работу.

прочно вошел в жизнь современного человека. Мы не представляем

свою жизнь без этого чуда техники! А всегда ли мы задумываемся о возможном негативном влиянии мобильных телефонов на организм человека?

незначительное присутствие посторонних шумов и эффекта металлического голоса;
Высокое

качество связи при передвижении абонента;
Плюс небольшая защита от несанкционированного доступа и прослушивания, а также помехоустойчивость;
Возможность общения с собеседником в любое время и в любом месте;
Скорость передачи данных может достигать 153 Кбит в секунду, что в несколько раз быстрее обычного модемного соединения через сеть общего пользования.

нашей исследовательской работы можно использовать для пропаганды здорового образа

жизни на классных часах, для бесед с учащимися начальной школы, на уроках биологии, физики.

Поиск безопасных путей использования мобильных телефонов в повседневной

жизни школьника.

последствия влияния мобильного телефона на организм человека.
3. Провести

анкетирование среди учащихся ГБОУ школы №430 Петродворцового района Санкт-Петербурга с целью выявления использования мобильных телефонов в повседневной жизни.
4. Дать рекомендации школьникам по сохранению своего здоровья.
 

Самыми «безобидными» и очень быстро

наступающими последствиями регулярного пользования мобильным телефоном являются:
ослабление памяти
частые головные боли
снижения внимания
напряжение в барабанных перепонках
раздражительность
низкая стрессоустойчивость
нарушения сна
внезапные приступы усталости
эпилептические реакции
снижение умственных и познавательных способностей

в повседневной жизни, в октябре-ноябре 2013 года в нашей

школе было проведено анкетирование учащихся 6-10 классов (11-16 лет).
Объем выборки составил 105 человек, из них мальчиков – 53 человека, девочек- 52 человека. Учитывались ответы отдельно мальчиков и отдельно девочек. Учащимся были предложены следующие вопросы анкеты:
1. Есть ли у вас мобильный телефон?
2. Как давно вы используете мобильный телефон?
3. Сколько примерно времени вы разговариваете в сутки по мобильному телефону?
4. Сколько примерно времени вы используете для игр, выхода в Интернет, прослушивания музыки и т.д.?
5. Где вы носите мобильный телефон?
6. Знаете ли вы рекомендации по безопасному использованию мобильных телефонов?
7. Используете ли вы мобильный телефон с гарнитурой системы «свободные руки»?
8 Интересуетесь ли вы сертификацией товара при покупке мобильного телефона?

мобильному телефону?
до 10 мин

игр, прослушивания музыки, выхода в Интернет?

игр, прослушивания музыки, выхода в Интернет?
(57чел.)

телефонов?
(38чел.)
(67чел.)

телефона?
(38чел.)
(67чел.)

коэффициент поглощения).
2.  Сократите до минимума разговоры в местах с

плохой связью. Ваш мобильный телефон — существо интеллектуальное. Если связь плохая, то он увеличивает мощность сигнала и наоборот. Поэтому акустическая борьба с помехами ничего хорошего вам не принесет.
3.  Носить телефон в сумке, а не в карманах. (Не носите телефон около сердца, а также рядом с репродуктивными органами).
4.  После набора номера не подносите телефон сразу к уху, подождите
2—5 секунд, т. к. в этот момент электромагнитное излучение в несколько раз больше, чем во время самого разговора.

Правила пользования мобильными телефонами:

Не разговаривать непрерывно более пяти минут, старайтесь сводить к минимуму

время разговора.
6.  Не спите в обнимку с мобильным телефоном, это явно не полезно. Старайтесь положить телефон на расстоянии хотя бы 20—30 сантиметров от себя. Пользуясь будильником в телефоне, некоторые пользователи кладут аппарат под подушку, чтобы лучше его слышать утром. Не нужно так поступать.
7.  В машине (при быстром передвижении) мощность передатчика телефона близка к максимуму, поэтому не пользуйтесь долго телефоном в транспорте.
8.  Отключайте телефон во время занятий, сообщите расписания звонков вашим родителям, чтобы они звонили вам во время перерыва.
9.  Используйте гарнитуры. Любая гарнитура частично снимает с вас некоторый объем излучения. Главным образом, вы снижаете облучение мозга.
 

В ходе выполнения данной работы, мы

познакомились с устройством мобильного телефона, принципом его работы, возможными последствиями влияния мобильных телефонов на организм школьника, узнали о новейших возможностях использования мобильных телефонов.
1. Учащиеся ГБОУ школы №430, особенно старших классов, активно пользуются мобильными телефонами в качестве средства общения в своей повседневной жизни.
2. Длительность пользования мобильными телефонами учащихся нашей школы составляет более 5 лет.
3. Учащиеся старших классов тратят на мобильные разговоры больше времени, чем их младшие товарищи. Девочки намного больше разговаривают по мобильному телефону, чем мальчики. 29% опрошенных разговаривают в сутки по мобильному телефону более 20 минут, 23% - время разговора составляет 10-20 минут, 48% указали «10-20 минут» (по данным анкетирования). 54% учащихся 6-11 классов используют мобильный телефон для игр, прослушивания музыки, выхода в Интернет более 20 минут, 21% - 10-20 минут, 23% указали время «до 10 минут». 2 человека из 10 класса ответили, что вообще не используют свои мобильные телефоны для этой цели.

мобильные телефоны в карманах и сумках. Носят мобильные телефоны

в карманах 50% учащихся 6-10 классов, в сумках – 40%, 10% указали другое (в руках, например). В основном, в карманах носят мальчики, девочки же носят мобильные телефоны в руках и сумках.
5. О рекомендациях по безопасному использованию мобильных телефонов наиболее осведомлены учащиеся 10 классов, а в младших классах ученики не всегда уделяют внимание этому важному вопросу (64% опрошенных знают о рекомендациях, а 36% - нет).
6. Гарнитура системы «свободные руки» наиболее популярна у шестиклассников. 1/3 учащихся (35%) пользуется гарнитурой, но 2/3 учащихся – её не используют (65%).
7. Учащиеся старших классов чаще задумываются о наличии сертификата качества товара, покупая мобильные телефоны. 64% учащихся нашей школы узнают о наличии сертификации товара при покупке мобильного телефона, что составляет 2/3 от числа опрошенных, 36% - нет.