- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Организм и его свойства
Содержание
- 2. Задание№1: Разделите данные тела на живые и неживые. Тела природы
- 3. ТЕЛА ПРИРОДЫ ЖИВЫЕВЕРБЛЮДБЕЛКАЗЕБРАШМЕЛЬЛЕБЕДИЗадание №2. Сравните и
- 4. Кластер – это графическая организация материала, показывающая
- 5. ЖИВЫЕ ТЕЛА
- 6. ЖИВЫЕ ТЕЛАДЫШАТоставляют потомствоПИТАЮТСЯРАСТУТУМИРАЮТСТАРЕЮТКЛЕТОЧНОЕ СТРОЕНИЕОБМЕН ВЕЩЕСТВАМИ МЕЖДУ ОРГАНИЗМОМ И ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДОЙСВОЙСТВА ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ
- 7. Задание №3. Внесите в 1-ю колонку все
- 9. Тела живой природы называют - организмами.Задание: Приведите
- 10. Все они: дышат, питаются, растут, размножаются, стареют и умирают
- 11. Одуванчик лекарственный
- 12. Выводы:Все рассматриваемые организмы отличаются по внешнему виду,
- 13. Характеристика свойств живых организмов:
- 14. Дыхание
- 15. ПитаниехищникирастительноядныеРазнообразное
- 16. Рост и развитие живых организмов
- 17. Любой живой организм состоит клеток.
- 18. Клетка – структурная единица всех организмов ( т.е. является кирпичиком любого живого организма)
- 19. Обмен веществами организма с окружающей средой
- 20. РАЗМНОЖЕНИЕ – это свойство живых организмов , оставлять после себя потомство
- 21. Все организмы в конечном итоге стареют и умирают
- 22. Выводы: Итак, живые организмы обладают свойствами (имеют
- 23. РефлексияРабота парами: Приведите пример организма и докажите,
- 24. Критерии оценки:Если за урок у вас не
- 25. Скачать презентацию
- 26. Похожие презентации
Задание№1: Разделите данные тела на живые и неживые. Тела природы
Слайд 3
ТЕЛА ПРИРОДЫ
ЖИВЫЕ
ВЕРБЛЮД
БЕЛКА
ЗЕБРА
ШМЕЛЬ
ЛЕБЕДИ
Задание №2. Сравните и выделите
отличительные признаки (свойства) тел живой природы. Оформите их в
виде кластера. НЕЖИВЫЕ
КАРАНДАШИ
СНЕГОВИК
ЛАМПА
ШКАТУЛКА
СНЕЖИНКА
ГНЕЗДО
Слайд 4 Кластер – это графическая организация материала, показывающая смысловые
поля того или иного понятия.
Слово «кластер» в переводе
– пучок, созвездие. В центре листа записывается ключевое понятие, а от него рисуются стрелки – лучи в разные стороны, которые соединяют это слово с другими, от которых лучи расходятся всё далее и далее.
Слайд 6
ЖИВЫЕ ТЕЛА
ДЫШАТ
оставляют потомство
ПИТАЮТСЯ
РАСТУТ
УМИРАЮТ
СТАРЕЮТ
КЛЕТОЧНОЕ СТРОЕНИЕ
ОБМЕН ВЕЩЕСТВАМИ МЕЖДУ ОРГАНИЗМОМ И
ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДОЙ
СВОЙСТВА ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ
Слайд 7 Задание №3. Внесите в 1-ю колонку все понятия,
которые вы уже знаете с курса начальной школы
Слайд 9
Тела живой природы называют - организмами.
Задание: Приведите примеры
живых организмов.
Как вы думаете, почему перечисленные тела –
организмы?По каким признакам – свойствам можно определить, что данные тела природы – это организмы?
Слайд 12
Выводы:
Все рассматриваемые организмы отличаются по внешнему виду, местом
обитания, у них разное питание, по – разному происходит
размножение, но между ними есть большое сходство: все они являются телами живой природы.Это организмы, имеющие одинаковые свойства.
И этими свойствами живые организмы отличаются от тел неживой природы.
Слайд 18 Клетка – структурная единица всех организмов (
т.е. является кирпичиком любого живого организма)
Слайд 22
Выводы:
Итак, живые организмы обладают свойствами (имеют клеточное строение,
дышат, питаются, растут, размножаются, стареют, умирают, у них происходит
обмен веществами, которые связывают организм с окружающей средой.Все перечисленные свойства характеризуют только живые организмы.
После смерти в организме полностью прекращаются жизненные процессы.
Слайд 23
Рефлексия
Работа парами: Приведите пример организма и докажите, что
он живой. Поставьте оценки друг другу.
2. Перейдем
к заполнению нашей таблицы: Что мы сегодня узнали на уроке?3. Проведите самооценку, поставьте себе оценку за урок по следующему критерию:
Слайд 24
Критерии оценки:
Если за урок у вас не было
ошибок
Оценка – «5»
Допущена одна незначительная ошибка
Оценка – «4»Допущены две ошибки
Оценка – «3»
Д/З
ст. учеб. §34, чит. пер. отв на вопр.
нов.учеб. §31, чит. пер. отв на вопр. Печат тетр.
