Презентация на тему Проращивание семян

Содержание

2. Анкета-заявка участника конкурса. 1.Возрастная группа: начальные классы.
3. Введение. Изучая тему по « Окружающему миру»
4. Цели: 1.Определить условия прорастания и развития растения
5. 1 Опыт « Роль воды в жизни
6. Поставим семена на несколько дней, чтобы они намокли.
7. Через 3 дня фасоль достали из чашки
8. Теперь возьмём два стакана и посадим
9. Будем наблюдать, в каком стакане быстрее семена прорастут.
10. Через 8 дней ( 19 марта) заметили,
11. Вывод: быстрее прорастают семена, замоченные заранее в воде.
12. При наблюдении далее за прорастанием фасоли заметили,
13. 2 опыт. «Роль воды в жизни растений»
14. Возьмём семена .
15. И стаканы с землёй: - Стакан с сухой землёй- Стакан с землёй , политой водой.
16. - Положим семена в стаканыи поставим на подоконник.
17. - Этот стакан не будем поливать(на фото
18. Полив семян.
19. Будем наблюдать: в каком стакане семена прорастут.
20. 3 Опыт. Цель: исследовать, что ещё
21. Возьмём посуду с землёй и положим в неё семена помидоров. (дата посадки -22 марта)
22. Одну посуду накроем плёнкой прозрачнойА другую не будем накрывать и поставим на окно.
23. - А эту миску с семенами поставим
24. Через неделю( 29 марта) заметили, что в
25. Прошла ещё 5 дней( 3 апреля):- В
26. Рассада, выращенная на окне.
27. Вывод: в ходе этих исследований мы пришли
28. Вывод: 1) Проделанные опыты показали, что роль
29. Скачать презентацию
30. Похожие презентации

Анкета-заявка участника конкурса. 1.Возрастная группа: начальные классы. 2.Номинация:Исследовательские работы. 3. Название конкурсной работы: « Роль воды в жизни растений. Проращивание семян». 4. Фамилия, имя участника: Изотова Ирина,2006г 12 ноября. 5. Место учёбы: МБОУ « Негинская СОШ»

Презентация « Роль воды в жизни растений» « Проращивание семян»

Введение. Изучая тему по « Окружающему миру» « Что общего у разных

Цели: 1.Определить условия прорастания и развития растения из семени в результате практической

1 Опыт « Роль воды в жизни растений». Цель: посмотреть, какие семена

Поставим семена на несколько дней, чтобы они намокли.

Через 3 дня фасоль достали из чашки и увидели, что она набухла

Теперь возьмём два стакана и посадим фасоль. (Дата посадки: 11 март).(Стакан

Будем наблюдать, в каком стакане быстрее семена прорастут.

Через 8 дней ( 19 марта) заметили, что в стакане с намоченной

Вывод: быстрее прорастают семена, замоченные заранее в воде.

При наблюдении далее за прорастанием фасоли заметили, что в стакане с сухой

2 опыт. «Роль воды в жизни растений» Цель: Исследовать, в какой земле

И стаканы с землёй: - Стакан с сухой землёй- Стакан с землёй , политой водой.

- Положим семена в стаканыи поставим на подоконник.

- Этот стакан не будем поливать(на фото слева)- А этот стакан будем

Будем наблюдать: в каком стакане семена прорастут.

3 Опыт. Цель: исследовать, что ещё необходимо растениям кроме воды для

Возьмём посуду с землёй и положим в неё семена помидоров. (дата посадки -22 марта)

Одну посуду накроем плёнкой прозрачнойА другую не будем накрывать и поставим на окно.

- А эту миску с семенами поставим в тёмное прохладное место, куда

Через неделю( 29 марта) заметили, что в миске на окне, накрытой плёнкой,

Прошла ещё 5 дней( 3 апреля):- В миске , которая стояла в

Вывод: в ходе этих исследований мы пришли к выводу, что кроме воды

Вывод: 1) Проделанные опыты показали, что роль воды в развитии семян огромна:

Практическая значимость: благодаря этим исследованиям, я знаю теперь ,как весной

Слайды презентации

Слайд 2 Анкета-заявка участника конкурса. 1.Возрастная группа: начальные классы. 2.Номинация:Исследовательские работы. 3. Название

конкурсной работы: « Роль воды в жизни растений. Проращивание

семян». 4. Фамилия, имя участника: Изотова Ирина,2006г 12 ноября. 5. Место учёбы: МБОУ « Негинская СОШ» филиал села Невдольск , 1 класс 6. Ф.И.О руководителя – Кравцова Надежда Егоровна 7. Место работы, должность: МБОУ « Негинская СОШ» села Невдольск, учитель начальных классов. 8. Название образовательного учреждения, при котором выполнена работа, адрес, телефон: МБОУ «Негинская СОШ» филиал села Невдольск; ул.Центральная Дата заполнения: 6 апреля 2014 год Подпись: Н.Е.Кравцова

Слайд 3 Введение. Изучая тему по « Окружающему миру» « Что

Введение. Изучая тему по « Окружающему миру» « Что общего у

общего у разных растений?» мы познакомились с частями растений:

корень, стебель, листья, цветки, плод с семенами. Меня заинтересовало: а как все эти части появляются у растений, как они развиваются, что для этого надо сделать. Тогда Надежда Егоровна предложила мне проделать опыты, провести исследование и понаблюдать за развитием растения из семени и условиями для его прорастания и развития.