Презентации по Биологии

«Лягушкам только образования не хватает, а так они на все способны» Марк Твен Класс земноводные

«Дар маленького зёрнышка» Круглобок и маслян он, В меру крут, посолен, - Пахнет солнечным теплом, Пахнет знойным полем.Хлеб

Цель урока: Раскрыть образ жизни и особенности внешнего строения пресмыкающихся, связанные с наземным образом жизниПоказать черты усложнения в их организации по сравнению с земноводными Настоящие наземные позвоночные животные (около 6 тыс.видов)Дышат атмосферным воздухомОплодотворение внутреннее, откладывают кожистые яйца (амниотического типа)Большинство ведет наземный

Пища необходима для поддерживания жизни. Она является источником энергии, которая обеспечивает протекание химических реакций в процессе жизнедеятельности. Она также – источник веществ, необходимых для роста и восстановлений тканей. Вещества, поглощаемые в качестве пищи, могут быть твёрдыми или жидкими. Большую часть

Растительный покров земли.Дикорастущие растенияКультурные растения Пищевые Лекарственные

ШИМПАНЗЕ (Pan troglodytes) распространен в Экваториальной Африке, где его представители встречаются в тропических дождевых и горных лесах (до 3000 м над уровнем моря). Шимпанзе - крупные обезьяны с общей длиной тела до 150 см, из которых

Двуство́рчатые или пластинчатожа́берные – класс моллюсков.По разным оценками, насчитывают от 7,5 до 10 тысяч современных и около 20 тысяч ископаемых видов. Внешнее строение двустворчатых моллюсков

Раскрыть особенности внешнего строения земноводных в связи со средой их обитания на примере лягушкиЦель урока: живые лягушки скелет костистой рыбы;таблица «Тип Хордовые. Класс Земноводные. Лягушка»; скелет лягушки изображение кистеперой рыбы.Оборудование

МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОДЕКС БОТАНИЧЕСКОЙ НОМЕНКЛАТУРЫ Создан сообществом ботаников для профессиональной деятельности и им же изменяется.В научных публикациях должны использоваться только научные латинские названия, соответствующие положениям Кодекса.Образование латинских названий подчиняется нормам латинского языка. Единственно веским основанием для перемены названия может быть только более

«Нет такого растения, которое не обладало бы лечебными свойствами, и нет такой болезни, которую нельзя было бы растениями вылечить». Восточная мудрость

Предпосылки возникновения учения Ч. ДарвинаОбщественно-экономическиеЕстественнонаучныеЭкспедиционный материал Ч. Дарвина Общественно-экономические предпосылки:Развитие капитализма Спрос промышленности на сырье и населения на продукты питанияРазвитие сельского хозяйстваРазвитие селекции

Предвечерний час объемлет Окружающий орешник. Чутко папоротник дремлет, Где-то крикнул пересмешник. Цель: выявить черты усложнения организации папоротников по сравнению со мхами, познакомиться с ролью папоротников в природе и жизни человека.

Многообразие головоногих моллюсков

Ген – структурная единица наследственной информации, контролирующая развитие определенного признака или свойств.СЛОВАРЬ “Разуму свойственно размышлять, то есть связывать причины и следствия, давать ответ на вопрос “почему” и находить в цепи происходящего начало и конец”. Ж. Фабр.Проблема Почему у потомства

Глазное яблокоОрган зрения — глаз — состоит из глазного яблока и вспомогательного аппарата. Глазное яблоко является оптическим прибором, осуществляющим регулируемое проведение света к фоторецепторам. Элементы вспомогательного аппарата глаза (веки, брови и другие) "обслуживают" работу этого прибора. Конъюнктива – слизистая оболочка, покрывающая веки

Что такое синдром Дауна? Синдром Дауна - эта генетическая патология, врожденная хромосомная аномалия. Она сопровождается отклонением некоторых медицинских показателей и нарушением нормального физического развития. Важно отметить, что слово "болезнь" здесь не применимо, так как речь идет о наборе характерных признаков

Бактерии – «великие могильщики природы» Луи Пастер.Эти маленькие организмы создали жизнь на Земле, совершают глобальный круговорот веществ в природе, а также стоят на службе у человека.

«Нет ничего более изобретательного, чем природа».«Нет, ничего более упорядоченного, чем природа».Марк Цицерон План урока1. Правила работы в кабинете биологии. 2. Структура школьного учебника и правила работы с ним. Оформление рабочих тетрадей.3. Биология — наука о живой природе. Разнообразие живых организмов.4. Царства живой

Цели урока:1Систематизировать знания о значении млекопитающих в природе и жизни человека.2.Обобщить знания о редких видах млекопитающих.3.Проверить усвоение знаний по теме «Млекопитающие». 1.С/х животные класса млекопитающих.2.Достижения науки в выведении новых пород крупного рогатого скота.3.Мелкий рогатый скот.4.Коневодство.5.Кролиководство.6.Значение в природе и жизни человека.7.Охрана млекопитающих.8.Проверка