Презентации по Биологии

Николай Васильевич Хелевин родился 14 декабря 1910 года в городе ИвановоВыпускник школы № 231928 года, Иваново 1929 г. Ленинград. Студент Николай Хелевин (вверху справа) с друзьями по общежитиюПосле окончания школы Н. В. Хелевин поступил в институт прикладной зоологии в ЛенинградеАкадемик Е. Н. Павловский

План.1. Кто такие жаворонки?2. Степные жаворонки.3. Полевой жаворонок.4. Люди – «жаворонки».5. Выход. Жаворонок.Жаворонковые — это птицы малого или среднего размера: длина 10-25 см, масса от 15 до 80 г. Телосложение крепкое, шея короткая, голова большая. Крылья длинные, широкие и острые, обеспечивающие

Тип Кольчатые черви подразделяют на три класса:Класс Малощетинковые;Класс многощетинковые;Класс пиявки.Классификация Среда обитания.Кольчецы распространены в соленых и пресных водоемах, в почвеСреда обитания.

Кишечнополостные – тип низших многоклеточных животных

Симметрия в быту Симметрия в науке и технике.

Задачи урока:Сформировать понятие о плоде, его функциях;Познакомить с разнообразием плодов .Показать различные приспособления плодов к распространению растений.

Осанка – привычное положение тела при стоянии, сидении и ходьбе. При правильной осанке – спина прямая, голова слегка откинута назад, плечи расправлены, живот втянут.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ. Перелом зуба – травматическое повреждение зуба с нарушением целостности и (или) дефектом его. Переломы бывают : перелом коронки, перелом корня и перелом всего зуба. А. Перелом (травма) коронки зуба: А1. Сколы эмали

ЗАДАНИЕ 1. РАСПОЛОЖИТЕ В ПОРЯДКЕ УСЛОЖНЕНИЯ ОРГАНИЗАЦИИ СЛЕДУЮЩИЕ ОТДЕЛЫ РАСТЕНИЙ4. Покрытосеменные5. Мхи1.Хвощи, Плауны,Папоротники3. Голосеменные2. Водоросли25134 ЗАДАНИЕ 2. ДОПИШИТЕ ОРГАНЫ РАСТЕНИЙ, И УКАЖИТЕ В ЧЕМ ВЫРАЖАЕТСЯ УСЛОЖНЕНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ ОТДЕЛАВОДОРОСЛИ 1._________________2._________________ГОЛОСЕМЕННЫЕКорень_______Лист______МХИ1_____________2_____________Хвощи, папоротники1._____________2._____________3.______________ПОКРЫТОСЕМЕННЫЕ1._____________2.______________3.______________4.______________ 5._______________ Слоевище (талом) РизоидыСтебельРизоидыСтебельКореньЛистСтебельСеменаЛистСтебельКореньЦветокПлод, семена

При анализе урока с точки зрения сохранения здоровья школьников, целесообразно обратить внимание на следующие аспекты урока: Гигиенические условия в классе (кабинете);Число видов учебной деятельности, используемых учителем;Средняя продолжительность и частота чередования различных видов учебной деятельности;Число использованных учителем видов преподавания;Средняя продолжительность и частота

Сегодня мы на уроке :Изучим строение цветка и познакомимся с многообразием цветов. Посмотрим связь строения цветка с выполняемой функцией.Поговорим о «самых-самых» рекордсменах в жизни цветов.

Биологический диктант 1 вариант Клетка – Биогеоценоз –Зоология – Генетика – Наследственность –Популяция – Орган –Метаболизм –Развитие –Экология -2 вариантВид – Ткань – Ботаника – Эмбриология – Изменчивость – Обмен веществ –Организм – Гомеостаз –Рост – Микология - Ключ к биологическому

Соцветия – это группы цветков, расположенных близко один к другому в определенном порядкеСОЦВЕТИЯСЛОЖНЫЕПРОСТЫЕвсе цветки располагаются вдоль главной оси на цветоножках или без (сидячие) кроме главной оси есть боковые, цветки располагаются только на боковых осях. Соцветие КИСТЬ капуста черемухаландыш

АвиценаФилософ, медик, естествоиспытательматематик, поэт,литературовед. Аристотель – основоположник зоологии.Делил окружающий мир на 4 царства:Неодушевленный мир земли,воды, воздухаи мир растений,животных, ичеловека. Он описал многихживотных, положил началоСистематике.

Тема урока: Строение и функции кожи.Эпидермис.ВолосыДерма Кровеносные сосудыНервные окончанияПодкожная клетчаткаВолосяной фолликулСальные железыПотовые железыназад 4. Чувствительная. Тактильная - ощущение прикосновений.Температурная - восприятие холодного и горячего.Болевая.назад

Кишечнополостные – самые древние из настоящих многоклеточных животных. Произошли кишечнополостные от древних колониальных простейших.В настоящее время в типе Кишечнополостные насчитывается 9000 видов животных. Сравнительная характеристика кишечнополостных

Цели и задачи урока:Обобщить знания учащихся об основных особенностях представителей класса ПтицыПоказать разнообразие птиц в природе и их значение в биогеоценозахВоспитывать у учащихся любовь к природе и необходимость её охраны Основные понятия и терминыПерьяНадклювьеПодклювьеНадхвостьеПодхвостьеЦевкаГоленьПоловой диморфизмМиграцииЗобМускулистый желудокЖелезистый желудокВоздушные мешкиКлоакаВосковица

Внеклассное мероприятие по биологии«Крылатая радуга» Шевелились у цветкаВсе четыре лепестка.Я сорвать его хотел, - Он вспорхнул и улетел. Загадка

Проверка знаний.1 вариант- грибы2 вариант- лишайники.Ответы да, нет.1) размножаются спорами и вегетативно.2) На нижней поверхности шляпки есть слой, состоящий из узких трубочек или тонких пластинок.3) Слоевище состоит из двух разных организмов- гриба и водоросли.