Презентации по Биологии

Оборудование: микроскоп, микропрепарат, тетрадь, ручка, карандаш Цель: изучить особенности строения растительной клетки, используя современные увеличительные приборы Ход работы: 1. Настроить микроскоп 2. Рассмотреть микропрепарат кожицы чешуи лука под микроскопом на малом увеличении 3. Зарисовать увиденное в поле зрения микроскопа в

ФЕРМЕНТЫ, органические вещества белковой природы, которые синтезируются в клетках и во много раз ускоряют протекающие в них реакции, не подвергаясь при этом химическим превращениям. Вещества, оказывающие подобное действие, существуют и в неживой природе и называются катализаторами. Все живые клетки содержат очень большой

Цель работы Выявить причины возникновения и способы предотвращения побочных эффектов пирсинг-операций Достижение цели предпологалось с помощью проведения анкетирования среди учащихся 10-11 классов с целью выявления проблем, с которыми они столкнулись в ходе пирсинг-операций и причин их возникновенияопределения мер профилактики

ВспомнитеКак древние люди использовали живую природу?Как современные люди используют природное богатство Земли?

Цель: рассмотреть основные этапы пищеварения, происходящие в разных отделах пищеварительного тракта Пищеварение – это процесс физической и химической обработки пищи, в результате которого происходит всасывание питательных веществ через стенки пищеварительного тракта в кровь и лимфу.

Какое лесное растение никогда не цветет? Дерево, дающее лучший мед?

Семейство КрестоцветныеФормула цветка: Ч4Л4Т2+ 4П1.Лепестки располагаются крестообразно.Соцветие – кисть.Опыляются насекомыми.Цветки обоеполые.Плод – стручок или стручочек. Листорасположение – очерёдное.Некоторые образуют корнеплоды.Диаграмма цветкаСоцветиеПлодРасположение тычинок и пестиковРастения разделяют на группы:овощные (капуста, редька, редис, хрен, репа); масличные (горчица, рапс); лекарственные (пастушья сумка, гулявник лекарственный); сорные (редька дикая, сурепка

Биология«биос» - жизнь«логос» - учение+ Биология - наука о жизни, о живых организмах, обитающих на Земле.

Тип Круглые червиМОЖНСВДПСРДвусторонняя симметрияКожно-мышечный мешокПервичная полость телаЖидкостьОдноклеточные железыПочки накопленияКС Тип Кольчатые червиМОЖНСВДПСРДвусторонняя симметрияКожно-мышечный мешокВторичная полость телаМетамерыПараподияВыделительная воронкаМетанефридийРегенерацияКС

«Изучая истину, можно иметь троякую цель: открыть истину, когда ищем ее; доказать ее, когда нашли; наконец, отличить ото лжи, когда ее рассматриваем».Блез Паскаль Цель Собрать информацию об отряде Грызунов, использовав доступные источники информации.

Аптекарские огородыПоявились для выращивания лекарственных растений. Аптекарский огород в Санкт-Петербурге заложен по указу Петра I Растет вдоль дорогИспользуют листьяПодорожник большой

Антропогенез (від грец. аnthropos – людина та genesis – походження) процес формування фізичного типу людини, розвитку її свідомості, мислення, трудової діяльності, мови та розвиток суспільства.АНТРОПОГЕНЕЗ Стадії антропогенезу: Протоантропи. Архантропи. Палеоантропи. НеоантропиАНТРОПОГЕНЕЗ

Грибы – паразиты!Грибы паразиты поселяются на живых растениях и питаются органическими веществами клеток растения-хозяина, сильно угнетая его. Грибы-паразиты приносят огромный вред сельскому хозяйству. Поражая картофель, овес, пшеницу, рожь, они снижают их урожайность. Известно свыше 10000 видов грибов-паразитов. Распространяются они очень быстро,

ВыполнилаУченица 5Б классаДубоделова В.В. План Животные которые живут в лесах, степях.Животные которые живут в тропических лесах.Животные которые живут в болотах.

СЕМЕЙСТВО ЛИЛЕЙНЫЕЛилейные – семейство класса однодольные растения.  Общие признаки1)Корневая система - мочковатая

Изменение числа хромосом и ДНК в митозеинтерфазамитоз2 n1chr2c (ДНК)2 n2 chr4c (ДНК)2 n1chr2c (ДНК) Изменение числа хромосом и ДНК в мейозеинтерфазамейоз Iмейоз II2 n1chr2 c2 n2 chr4 c1 n2chr2 c1n1chr1 c

Биополимеры – белки. Задачи урока.Обеспечить усвоение учащимися знаний о составе и строении аминокислот, принципе их объединения в полипептидную цепочку.Продолжить развитие у старшеклассников умения сравнивать состав и строение различных органических соединений .Продолжить формирование у школьников убежденности в познаваемости строения и состава органических

В этом разделе вы найдете необходимые сведения по правильно эксплуатации данной презентации. Пожалуйста во избежание путаницы внимательно прочитайте инструкцию!!!Для корректного последовательного перехода от теме к теме, мы рекомендуем пользоваться оглавлением со встроенными гиперссылками!!!Для возвращения на слайд назад (обратно на оглавление) нажмите

*Яковлева Л.А.Строение голосеменныхГолосеменные имеют стебель, корень и листья. Они образуют семена, с помощью которых размножаются и распространяются. Наличие семян создаёт этим растениям огромное преимущество перед споровыми.Листья у большинства хвойных узкие, игольчатые – так называемая хвоя. *Яковлева Л.А.Рассмотрите шишки сосны и пихты.