Презентации по Биологии

Цель Работы: Доказать,что промысловая охота тувинцев не только возможность обеспечить семьи мясом и ценной пушниной, но и способ защиты тайги, защиты окружающей природы.

Яд опасный проникает С дымом в лёгкие твои, Он здоровье поедает, Сокращая жизни дни.Пропаганда превозносит Сигареты до небес, И никто себя не спросит:"А зачем нам этот бес?".В жизни ветреной хватает И без этого услад, Но народ не понимает,

Содержание:ВСТУПЛЕНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ КРИЗИСИСТОЩЕНИЕ И РАЗРУШЕНИЕ ПРИРОДНОЙ СРЕДЫ.ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ И СПОСОБЫ ОХРАНЫ ПРИРОДНОЙ СРЕДЫ.ПУТИ ПРЕОДОЛЕНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО КРИЗИСАОХРАНА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ И РЫНОК. Вступление:  Человек и природа неотделимы друг от друга и тесно взаимосвязаны. Для человека, как и для общества в целом, природа

Обмен веществ – свойство любого живого существа. Он происходит за счет питания, дыхания, выделения. Любое живое существо – звено пищевых цепей. Пищевая цепь

Вводится в штатный режим и становится единственной формой итоговой аттестации выпускников средней школы в соответствии с Федеральным законом «О внесении изменений в Закон Российской Федерации «Об образовании» и Федеральный закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» в части проведения

Класс Паукообразные отрядысенокосцыскорпионыклещипауки 1.Внешнее строение2.Нервная система3.Органы чувств4.Кровеносная система5.Дыхательная система6.Пищеварительная система7.Выделительная система8.Половая система9.Образ жизни и значение.

План лекцииЯдерные организмы. Общая характе-ристика.Царство Протоктисты. Общая характеристика. Грибоподобные протоктисты.Протоктисты-водоросли.Царство Грибы. Общая характеристика Отделы: Грибы, Лишайники. Ядерные организмы – эукариоты (появились около 1,8 млрд. лет назад)Это одноклеточные, колониальные или многоклеточные организмы.Клетка содержит оболочку, цитоплазму, оформленное ядро, развитую систему мембран, органеллы.В

ЗЕЛЕНАЯ АПТЕКАПоставить человека как можно ближе к природе – этому громадному резерву лечебных средств – вот благородная задача.

СердцеАртериальная система (АС)Венозная система (ВС)99,9%Гемомикро-циркуляторное русло (ГМЦР)Интерстициальное пространство (ИП)– заполнено тканевой жидкостью0,1%Лимфомикроциркуляторное русло (ЛМЦР)0,05%Лимфатическая система (ЛС)

Устойчивое развитие Концепция «устойчивого развития» предполагает создание малоотходной и безотходной технологий, замкнутых производственных циклов. Основными условиями формирования такой структуры производства специалисты называют следующие: 1)Комплексная переработка сырья с извлечением всех ценных компонентов, практически исключающая образование отходов. Условия реализации «хороших» технологий2) Использование

Это самый большой материк: занимает 1/3 всей суши. Самый высокий материк. Его берега омывают все 4 океана. Какие ещё факторы определяют такое большое разнообразие природных зон? С помощью картысравните количество природных зоны Европы и Азии.

КлассификацияИмперия : клеточные.Н/царство : ядерные.Царство : растений.П/царство : высшие.Н/отдел : семенные.Кл. Двудольные.Сем. Розоцветные.Род : Яблоня.

Целью нашего семинара являетсяОпределение взаимосвязи экологической науки с химической наукой.Выявление точек соприкосновения этих наук в курсе изучения Химии в средней школе.Возможно ли более глубокое взаимопроникновение этих наук в системе внеклассной работы. Перед вами раздаточный материалПожалуйста, сформулируйте определение: Экология……….Подумайте, что понимает

SOE ИндикаторыОсновные публикациипо состоянию окружающей средыНациоанальный доклад «Состояние Окружающей Среды Туркменистана» (1999)«Национальный План Действий по Охране Окружающей Среды» (2002)Два электронных доклада по состоянию окружающей среды Туркменистана за 1997 и 1998 SOE ИндикаторыОсновные источники данных:данные Министерства охраны природы;данные Научно-производственного центра экологического мониторинга;ежегодные

Цель:Изучить внутреннее и внешнее строение корняИзучить рост корнейЗначение корней и их разнообразие Функции корня.Почвенное питаниеЗакреплениеВегетативное размножениеНакопление веществ

Когда ты идёшь по тропинке лесной,Вопросы тебя обгоняют гурьбой.Одно «почему» меж деревьями мчится,Летит по пятам за неведомой птицей.Другое – пчелой забралось на цветок,А третье – лягушкою скок в ручеёк.«Что» мышкой шныряет под листьями в норах,«Кто» ищет в кустах притаившийся шорох,Сидит «отчего»

Ознакомление с окружающимЦветы. Какие они? ЦЕЛЬ:Вызвать интерес к окружающему миру, формировать реалистические представления о природе. Расширять у детей знания и представления о цветах. Прививать ребенку внимательное и бережное отношение к живой природе.

Кайнозойская эра делится на три периода:ПалеогенНеогенАнтропоген Палеогенклимат был ровным тропическим. Во второй половине климат становится более континентальным, появляются ледяные шапки на полюсах.после вымирания большого количества рептилий возникло множество свободных экологических ниш, которые начали занимать новые виды млекопитающих. Были распространены яйцекладущие, сумчатые и плацентарные.в

«Как возникло человечество»Создал Бог