Презентации по Биологии

БиологияБотаникаЦарствоКультурное растениеДикорастущее растение Экология Работа с терминами Весь огромный мир кругом меня, надо мной и подо мной полон неизведанных тайн. И я буду их открывать всю жизнь, потому что это самое интересное, самое увлекательное занятие в мире.Виталий Бианки

ГОЛОД ГОЛОДАбсолютный голод Относительный голод

Цели и задачи урока:Цели урока: Образовательные: изучить особенности строения органов дыхания в связи с их функциями; раскрыть сущность процесса дыхания, его значение в обмене веществ; выяснить механизмы голосообразования; Развивающие:развить умение выделять главное, сравнивать, делать правильные выводы, логически мыслить, находить закономерные связи

Птицы – класс позвоночных животных, тело которых покрыто перьями, а передние конечности превратились в крылья. Птицы обладают интенсивным обменом веществ, температура тела постоянна (гомойотермные амниоты), сердце четырехкамерное, артериальная кровь отделена от венозной. У птиц хорошо развиты большие полушария головного мозга и

Речь и сознание Физиология высшей нервной деятельности – это наука о закономерностях работы головного мозга, влияющих на поведение животных и человека. Безусловные рефлексы и инстинкты обеспечивают приспособление организма к стабильным условиям среды. ПодсознаниеУсловные рефлексы и рассудочная деятельность приспосабливают организм к постоянно

Березовые рощи сменяются таежными лесами, а на севере

Цель проекта:Знать: основные виды особоохраняемых природных территорий.Уметь давать характеристику разным видам особоохраняемых природных территорий.Содержание:Национальный парк,Заказники,Памятники природы Пойми живой

История открытияДНК открыта в 1868 г., швейцарским врачом И. Ф. Мишером, в клеточных ядрах лейкоцитов, отсюда и название – нуклеиновая кислота (лат. «nucleus» - ядро). В 20-30-х годах XX в. определили, что ДНК – полимер (полинуклеотид), в эукариотических

Биосфера — это зона Земли, затронутой живое вещество. С современных позиций биосферу рассматривают как наиболее крупную экосистему планеты, поддерживающую глобальный круговорот веществ.Все экосистемы планеты (моря, горы, болота, леса, степи, пустыни и полупустыни, агроценозы, эстуарии и многие другие) в совокупности составляют огромную экологическую

Лебеди издавна были одними из самых любимых народом птиц, символом красоты и верности. Лебединая верность, горделивая осанка, белоснежное оперение и красиво изогнутая шея воспеты поэтами, писателями и художниками всех времён и народов. Лебеди – птицы из отряда Гусеобразных, семейство Утиных.

ТИБЕТСКИЙ МАСТИФ Тибетский мастиф сегодня причисляется к редким породам. Эти сильные спокойные животные с густой шерстью еще несколько сотен лет назад были широко распространены не только на родине (в Китае), но и в близлежащих странах. Наиболее редкая разновидность тибетских мастифов –

Белки являются амфотерными соединениями, сочетают в себе основные и кислотные свойства, определяемые радикалами аминокислот. Различают кислые, основные и нейтральные белки. Способность отдавать и присоединять Н+ определяют буферные свойства белков, один из самых мощных буферов — гемоглобин в эритроцитах, поддерживающий рН крови

Наша планета – живая, её населяют около 2 млн известных видов живых организмов. Однако уже в конце XIX века стало понятно, что виды вымирают, и все чаще это происходит не по естественным причинам, а по вине человека.

Органы цветкового растенияВегетативныекорень побег стебель листья почки ГенеративныеЦветок плод семена Стебель- это осевая часть растения

Каждый человек склонен к вредным привычкам, у кого-то они кажутся безобидными, у кого-то появляются серьезные проблемы из-за них. Но как оказывается, на самом деле все вредные привычки человека чаще всего несут негативное и отрицательное влияние на его организм и поведение.Привычки

Тест.Найдите соответствие между органом и системой органов. 1. Опорная система. 2. Выделительная система. 3. Пищеварительная система. а) пищевод; б) рот;

Повторение темы «Элементы I и II группы А» Практикум (15 минут)1 вариант: 1.Напишите строение электронной оболочки атома натрия.2. Подтвердите уравнениями реакций основный характер оксида натрия.3. Назовите вещества – Са(ОН)2, Na2CO3·10H2O.2 вариант: 1.Напишите строение электронной оболочки атома кальция.2. Подтвердите уравнениями реакций

Этапы обмена веществПодготовительныйИзменения с веществами в клеткеЗаключительный Подготовительный этап Поступление веществПищаВоздухПищеварительная системаДыхательная системаКровеносная системаКлетки телаО2Пит. в-ва