Презентации по Биологии

ВитаминыВитамины - это группа разнообразных по химической природе органических веществ, необходимых организму в крайне малых количествах. Витамины участвуют в регуляции разнообразных процессов. Витамины делятся на две группы: жирорастворимые и водорастворимые. Жирорастворимые

За миллионы лет развития жизни на Земле тысячи видов одних животных сменялись другими. Вымирание каждого вида происходило, как правило, вследствие целой цепи событий, вызванных как внутренними причинами (несовершенное строение, конкуренция), так и внешними, такими как смена климатических эпох. Однако с появлением

В настоящее время наука располагает тысячами доказательств, подтверждающий тот факт, что табак содержит губительные для организма человека вещества. Их около 400! Вредные вещества, содержащиеся в табачном дыме, могут быть объединены в четыре группы.

На ветвях развиваются шишки Шишка – это видоизмененный побег, состоящий из оси И чешуй

"Не СПИД, не туберкулез погубят Россию, а пивной алкоголизм среди юного поколения". Главный санитарный врач РФ Геннадий

Водосбор – цветок эльфовВодосбор, или аквилегия (Aquilegia), – многолетнее травянистое растение из семейства лютиковых (Ranunculaceae), широко распространенное в умеренных широтах Северного полушария. Род Водосбор включает более 60 видов, из которых примерно 20 встречается на территории России и сопредельных стран. Самый обычный

Цель: выяснить закономерности наследования признаков при взаимодействии аллельных и неаллельных генов. Проблема 1. Каковы причины и результаты взаимодействия аллельных генов?Взаимодействие генов – совместное действие нескольких генов, приводящее к появлению признака, отсутствующего у родителей, или усиливающее проявление уже имеющегося признака. Вступать во

Оглавление 1. «Природу нужно беречь, потому что…» ( анкеты учащихся) 2. Творческие листовки.3. В работе были использованы рисунки учащихся 5-7 классов, интернет материалы. «Природу нужно беречь, потому что…» Растения дают кислород. Нельзя

О чем пойдет речь на уроке? Класс Птицы. Размножение и развитие. Годовой жизненный цикл и сезонные явления.

Узнали? Чеснок посевной Аllium sativum многолетнее растение рода лук, выращивается как однолетняя овощная культуралуковица сложная из зубков, покрытых кожистой чешуейв соцветии образуется множество воздушных луковичек (бульбочек) в диком виде не встречается фитонциды обусловливают бактериальное действиепрепятствует развитию гнилостных процессов в кишечнике, устраняет

Классификация надкласса Класс РЫБЫ КОСТНЫЕ Класс РЫБЫ КОСТНЫЕ (Osteichthyes) У костных рыб как и у хрящевых, имеются парные конечности — плавники, рот образован хватающими челюстями с зубами на них, жабры расположены на имеющих внутреннюю скелетную опору жаберных дугах, ноздри парные, во

ПеснәкСиница СыерчыкСкворец

Общая характеристика классаПриспособлены к жизни на суше и в водеПроизошли от кистепёрых рыб 350 млн лет назадТело подразделяется на голову, туловище и конечностиКожа голая, влажная, прохладная, покрыта слизьюДышат атмосферным воздухом лёгкими и через кожу растворённым в воде кислородомДва круга кровообращенияТрёхкамерное сердце

Что такое рост организма?К какому виду изменений относится рост?Что такое развитие организма?К какому виду изменений относится развитие?Что означает понятие – индивидуальное развитие?Все ли растения растут и развиваются одинаково? Приведите примеры.Работа с терминами. А) Проявление свойств растений, их рост и развитие зависят

Что? Почему? Как?« - Поиграй со мной, - попросил Маленький принц. – Мне так грустно …- Не могу я с тобой играть, - сказал Лис. – Я не приручен.- А как это - приручить?- Это давно забытое понятие, - объяснил Лис.

Роль животных в опылении и распространении растений Урок 27 6 класс* У большинства растений полноценные плоды и семена образуются после перекрестного опыления, когда пыльца одного цветка перенесена на рыльце другого. Пыльцу часто переносят животные, в первую очередь насекомые, а

СодержаниеВведениеПервая сигнальная системаВторая сигнальная системаОсобенности второй сигнальной системыВзаимоотношение первой и второй сигнальных систем .

Проверка домашнего задания Вариант 1Сопоставьте перечисленные событиянужной эре, результаты поместите в таблицу:А) возникновение эукариотБ) появление кишечнополостных В) появление сине-зелёных и одноклеточных водорослейГ) возникновение многоклеточностиД) возникновение фотосинтезаВариант 2Расставьте события, происходившие в архее и протерозое в последовательности, соответствующей порядку их возникновенияА) появление фотосинтезаБ)