Презентация на тему Подготовка публичного доклада ДОУ

полной информации о ДОУ;
привлечение внимания общественности к проблемам ДОУ.

обеспечения информационной открытости и прозрачности его работы, форма информирования

общественности, прежде всего родителей, об образовательной деятельности, основных результатах и проблемах его функционирования и развития.

пользователей (органов власти, родителей, СМИ и т.д.);
проведение общественной экспертизы

управленческих решений, программ развития;
привлечение социального ресурса (ресурса доверия и поддержки), самостоятельно значимого, а также являющегося необходимым условием инвестиционной поддержки.

управленческие
формирование привлекательного имиджа ДОУ в глазах общественности;
привлечение внимания общественности к проблемам ДОУ;
изучение отношения к ДОУ целевых групп;
исследование рынка образовательных услуг;
разъяснение общественности образовательной политики ДОУ (введение новых проектов, программ, организация экспериментальной и инновационной деятельности, изменение инфраструктуры и т.д.).

ДОУ, стратегии ее развития;
ознакомление с основными направлениями и результатами

деятельности ДОУ, тенденциями развития;
навигация в пространстве информационных документов ДОУ;
формирование определенного имиджа ДОУ, отношения к нему общественности.

общественность как целевую аудиторию;
относительно небольшой объем документа;
регулярность предоставления (раз

в год);
аналитический характер текста, предполагающий не просто представление фактов и данных, но также и их оценку, обоснованность, прогнозирование последствий и проектирование;
публицистический стиль изложения и использование терминологии, понятной непрофессиональной аудитории;
презентационный тип оформления с использованием приемов и технологий привлечения внимания различных представителей целевой аудитории.

по направлениям


Документы с первичной информацией

целостное представление о системе образования в ДОУ.

Документы с первичной информацией -учредительные документы ДОУ.

Документы по направлениям – информационные материалы, содержащие подробную информацию по различным направлениям деятельности ДОУ.

образовательного процесса.
Результаты деятельности ДОУ, качество образования.
Социальная активность и внешние

связи учреждения.
Финансово-экономическая деятельность ДОУ.
Решения, принятые по итогам общественного обсуждения.
Заключение. Перспективы и планы развития.

государственная аккредитация.
Филиалы (отделения).
Характеристика контингента воспитанников.
Администрация, органы государственно-общественного управления и

самоуправления.
Наличие программы развития.

услуги.
Организация вариативных форм дошкольного образования.
Характеристика системы психолого-медико – педагогического

сопровождения (учителя-логопеды, педагог-психолог, учителя-дефектологи и др.)
Характеристика системы качества образовательных услуг.

и оснащенность).
Условия для занятий физкультурой и спортом.
Условия для дополнительного

образования.
Организация питания.
Организация медицинского обслуживания.
Организация безопасности.
Условия для воспитанников с ограниченными возможностями здоровья.
Кадровый состав (административный, педагогический, обслуживающий; уровень квалификации; система повышения квалификации; награды, звания, заслуги).
Средняя наполняемость групп.

воспитанников (в динамике по группам здоровья).
Результаты овладения программными требованиями

выпускниками ДОУ.
Данные о достижениях и проблемах социализации выпускников ДОУ (адаптация к обучению в школе).
Достижения воспитанников и коллективов воспитанников в конкурсах, соревнованиях различного уровня.
Достижения ДОУ в конкурсах.
Оценки и отзывы потребителей образовательных услуг (обобщенные результаты опросов, анкетирования).

проекты и мероприятия, реализуемые с их участием.
Спонсоры, благотворительные фонды,

с которыми работает учреждение.
Взаимодействие с учреждениями профессионального образования.
Участие ДОУ в сетевом взаимодействии.
Членство в профессиональных объединениях.

источникам их получения.
Направление использования бюджетных средств.
Использование средств от предпринимательской

и иной приносящей доход деятельности, а также средств спонсоров, благотворительных фондов.
Стоимость платных услуг.

с исполнением решений, которые принимаются ДОУ с учетом общественной

оценки его деятельности по итогам публикации предыдущего доклада.
Информация о решениях, принятых ДОУ в течение учебного года по итогам общественного обсуждения, и их реализации.

развития ДОУ в среднесрочной перспективе.
Новые программы, проекты. Технологии.
Планируемые структурные

преобразования в учреждении.
Конкурсы, гранты, в которых планирует принять участие ДОУ в предстоящем учебном году.

до 30 страниц. Менее 10 страниц – не раскрыта

необходимая информация. Более 30 страниц – читатель теряет интерес. Презентационная версия – около 5 страниц.

описания элементов инфраструктуры ДОУ, отражающих все основные направления деятельности:
организация

образовательной деятельности;
ресурсообеспечивающая деятельность;
управление;
научно-методическая деятельность;
инновационная деятельность;
организация дополнительного образования;
организация вариативного образования;
обеспечение безопасности и здоровьесбережения.

конкретные проекты или программы деятельности ДОУ, и вокруг них

выстраивается анализ всей образовательной деятельности.
Содержание при таком подходе может выглядеть следующим образом:
1. ДОУ и социум.
Социокультурные условия.
Общая характеристика ДОУ.
Основные направления деятельности ДОУ.
2. Здоровьесберегающее образование – одно из приоритетных направлений деятельности ДОУ.
Цели и задачи.
Основные направления реализации:
- Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе
- Воспитание и сохранение здоровья
- Здоровый образ жизни через дополнительное образование
-Психологические аспекты зддоровьесберегающего образования
3. Условия реализации здоровьесберегающего образования в ДОУ
Кадры
Методическое обеспечение
Материально-техническое оснащение
Социальные партнеры
Результаты внедрения здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс
Проблемы и перспективы реализации программы здоровьесберегающего образования.

цели деятельности, миссии ДОУ.

Содержание публичного доклада в этом

случае может быть следующим:

Почему именно начальная школа-детский сад?
Для чего и для кого работает НШДС (миссия)?
Что лежит в основе (цель и концепция НШДС)?
Хорошо ли, когда есть изменения (инновационная работа в НШДС)?
Насколько современно наше учреждение (программа развития)?
Какие изменения предстоят в будущем (ближайшие перспективы)?
Чему учат в НШДС (содержание образования)?
Как учат (качество обучения)?
Можно ли добиться успеха в обучении без продуманной системы воспитания?
Какие отличительные черты имеет среда НШДС?
Что самое трудное в воспитании (коллективная деятельность)?

быть следующим (продолжение):

Чем подтверждается эффективность такой системы воспитательной работы?
Приведет

ли к улучшению здоровья детей организация различных оздоровительных процедур?
В сутках 24 часа. Что делать (режим)?
Для чего в НШДС проводят медицинские осмотры?
Этого достаточно для сохранения здоровья (формирование навыков здорового образа жизни)?
Зачем еще психологическая служба (психологическое сопровождение)?
Идет ли психолог в ногу со временем?
Как это влияет на климат в коллективе?
С какими кадрами можно все решить (педагоги НШДС)?
Что сложнее: управлять или управляться (управление)?
Кто и за что платит (финансирование)?
Есть ли у НШДС единомышленники (распространение опыта, социальные связи)?
Дом – полная чаша (кое-что о недостатках)?

реализации программы.
Первые шаги на пути реализации новой программы развития.
Заключение.

Основное требование, обеспечивающее качество такого доклада – яркая выраженность и реальная значимость описываемых этапов.

публичного доклада.
Процедура обсуждения, согласования и утверждения.

и целей).

Положение (состав, функционал, регламент работы).

это руководитель ДОУ. Он несет ответственность за своевременную подготовку,

публикацию и презентацию публичного доклада, его содержательное наполнение и оформление, санкционирует размещение информационных материалов, обладает правом «вето» на публикацию любой информации. Руководитель определяет (единолично или совместно с членами группы) основную концепцию (идею) и ключевые позиции публичного доклада, сроки и формы предоставления отчетных материалов и готовых текстов, контролирует деятельность рабочей группы.

обеспечивает взаимодействие участников, несет ответственность за качественное и своевременное

исполнение работ.

необходимой информации, формирует задания для «аналитиков», редактирует полученные материалы,

осуществляет окончательную сборку и верстку публичного доклада.

определяют источники получения информации, обеспечивают ее сбор и обработку.

В эту группу обычно входят заместители руководителя, старший воспитатель, которые в рамках своих профессиональных обязанностей занимаются сбором, накоплением информации, ее систематизацией и первичной обработкой.

в соответствии с его ключевой идеей, осуществляют техническую редакцию.

Маркетинговая группа – обеспечивает связь с общественностью по поводу представления публичного доклада ДОУ. Составляет план презентационных мероприятий, осуществляет процесс изучения общественного мнения и получения обратной связи.

своих представителей в команду;
Обсуждает и согласует структуру ПД;
Обсуждает и

согласует проект ПД;
Утверждает окончательную версию;
Участвует в презентации ПД;
Инициирует организацию обратной связи;
Организует обсуждение полученной информации с целью принятия управленческих решений.

тенденции) и условий в которых он появился.
Определение, описание и

обоснование причин появления какого-либо факта в конкретных условиях.
Сравнение параметров описываемой ситуации с предыдущими или аналогичными ситуациями в других ДОУ или в территориальном масштабе (муниципальном, региональном).
Оценка описываемого факта и ее обоснование («хорошо» это или «плохо» и почему?).
Прогнозирование тенденций развития ситуации и возможных последствий ее развития.
Планирование / проектирование перспектив работы ДОУ над какой-либо ситуацией и прогнозирование результатов работы.

для аудитории
Привлечь к нему внимание аудитории
Сформировать интерес аудитории к

содержанию доклада
Обеспечить понимание аудиторией содержания доклада
Сформировать позитивное эмоциональное отношение к содержанию доклада

терминологии. Если замены не находится, то следует дать разъяснения

в сноске или словарь как приложение к докладу.
В докладе не должен использоваться стиль изложения, уместный для научных статей или философских эссе.
Избегать употребления аббревиатур.
Избегать перечислений большого объема цифровых данных

доступности содержания ПД.
Использование специальных средств работы с текстом (заголовки.

Подзаголовки, колонтикулы, выделения шрифта, изменение размера шрифта и т.д.)
Осторожно использовать фотографии (хорошее качество, умеренное колличество)

почте;
издание печатной версией;
презентация на родительских собраниях, встречах с заинтересованными

группами, представителями общественности;
размещение презентационных статей и наиболее важных сведений из доклада в средствах массовой информации.

электронной версии публичного доклада необходимо использовать общедоступные программы: Microsoft

Word, Adobe Reader и стандартные программы-архиваторы – Winrar, Winzip;
прямая ссылка на публичный доклад должна быть расположена непосредственно в главном меню сайта;
объем электронной версии публичного доклада не должен превышать 1Мб в архивированном виде;
доклад следует размещать таким образом, чтобы внести изменение в его текст мог только администратор сайта.

информации, недостаточно известной педагогическому коллективу, результатам отчетного периода и

планам на предстоящий год.

доклада с наиболее яркими примерами, интересными непрофессиональной аудитории

к презентации родительского актива, ознакомившегося с полной версией доклада

том числе конференции, семинары)

Краткий анонс

основных разделов доклада с наиболее яркими примерами, интересными аудитории и соответствующими тематике мероприятия. Реферат доклада с акцентом на аспектах, соответствующих тематической направленности издания. Возможно добавление примеров, не вошедших в текст самого доклада.
Наличие ссылок на источники, где можно познакомиться с полной версией доклада

доклада с акцентом на аспектах, соответствующих тематической направленности издания.

Наличие ссылок на источники, где можно познакомиться с полной версией доклада.

соответствующие теме, обсуждаемой на данном ресурсе, либо ссылка на

доклад с упоминанием. Что в нем есть интересная информация по данной теме.

мероприятия.
Материал представлен в форме диаграмм, фотографий и т.п.

выбирая из доклада те или иные аспекты и темы.

указать координаты обратной связи в тексте самого доклада: куда,

кому, по каким адресам и телефонам можно направлять вопросы, замечания и предложения. Можно поместить анкету в текст самого доклада с возможностью после заполнения отправить ее по почте.
Возможным вариантом является создание форума на данную тему на сайте ДОУ.
Одним из вариантов выяснения мнения родительской общественности о публичном докладе может быть анкета.