Презентация на тему по художественной литературе на тему Лиса и журавль

еңбекті бағалай
білуге,
еңбекқорлыққа
тәрбиелеу.

Жаңа
ертегінің мазмұнын
тыңдауға
қызығушылығын

арттыру.
Ертегінің
мазмұнын
түсіндіру, сөздік
қорын, мәнерлеп
сөйлеу
дағдыларын
арттыру.

Балалардың тілін
дамыту, сөйлеу
мәдениеті мен
ой-өрісін,
дүниетанымын
жетілдіру.
Шығармашылық
қабілетін дамыту.
Таныс ертегілерді еске
түсіру, білетін
ертегілердегі
әрекеттерді қысқаша
айтып өту.

Мақсаты

Білімділігі

Дамытушылығы

Тәрбиелігі

жұмбақтар, ертегі
кейіпкерінің бейнесін
құрастыратын пішіндер.

Оқу іс-әрекет барысы:



І.

Ұйымдастыру бөлімі.
Балалардың қызығушылығын ояту арқылы, психологиялық дайындық.
ІІ. Жаңа сабақ.
ІІІ.Ойын.

Әдісі-тәсілдері:

Әңгімелеу, сұрақ-жауап, ойын,
СТО технологиясы,
талдау, топтастыру.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекет түрі:

ояту арқылы,
психологиялық дайындық жасау

Ертегімді бастайын,
Қиялдап бір тастайын,
Ерте, ерте, ертеде,
Ешкі жүні бөртеде,
Жас данышпандар болыпты,
Белгілі бір мекенде.
Ерте, ерте, ертеде,
Ертегі сыр шертеді,
Ертегіні жақсы айтқан бала
Мақсат-мұратына жетеді.

көресіңдер ме?
Біздер қандай ертегілерді білеміз?
Аңдардың ішіндегі айлакері,

қуы қандай аң?
- Түлкі туралы қандай ертегілерді білеміз?

«Түлкі мен ешкі» «Айлакер түлкі» «Түлкі мен арыстан»

болса да,
Шешпей оны қоймайық.

- Өзі айлакер, өзі қу,
Жүрген жері айқай шу.

ұнады ма?
Түлкі кімді қонаққа шақырады?
Тырна қонақтан қандай

көңіл күймен шықты?
Тырна қонаққа кімді шақырды?
Түлкі мен тырнаның достығы немен бітеді?

тұрып,
Біз демалып алайық.

кейіпкерлерінің сұлбасын пішіндермен құрастыру.
Дидактикалық ойын. «Пішіндермен құрастыр»
Түлкінің

денесін сопақшамен, басын кішкентай дөңгелекпен, екі құлағын екі кішкентай үшбұрышпен, тұмсығын үшбұрышпен, аяқтарын кішкентай сопақшалармен келтіреміз, құйрығын орташа сопақшамен құрастырамыз.