Слайд 3
Характеристика проекта.
Тип проекта по доминирующей деятельности –
исследовательский
Тип проекта по предметно - содержательной области – межпредметный
Тип проекта по характеру координации – открытый Тип проекта по количеству участников – групповой
Тип проекта по характеру контактов – групповой Тип проекта по продолжительности – краткосрочный (1 неделя)
Формирование у детей представлений о здоровом питании
Слайд 5
Задачи проекта:
Образовательные:
- формировать представления детей о пользе
молока и молочных продуктов, познакомить с таким компонентом молока
и молочных продуктов как кальций.
Развивающие:
- развивать связную речь, умение чётко, ясно, понятно для окружающих излагать свои мысли (презентация);
- развивать творческие способности через изобразительную деятельность;
- развивать умение делать простейшие выводы;
- развивать познавательную активность.
Воспитательные:
- воспитывать желание беречь своё здоровье, осознанное отношение к здоровому питанию;
- воспитывать желание делиться своими знаниями с другими.
Слайд 6
Этапы проекта:
I этап: проблематизация.
Письмо от кота Матроскина
Дорогие, ребята, последнее время моя корова Мурка стала грустной,
печальной. А всё дело в том, что дядя Фёдор не хочет пить её молоко, он говорит, что он его не любит и что он лучше будет пить Кока - Колу. А я не знаю, как убедить дядю Фёдора в том, что надо пить молоко, даже если оно ему не нравится. Ребята, помогите мне, пожалуйста.
Слайд 7
II этап: целеполагание
Цель детей: почему надо пить
молоко и употреблять в пищу молочные продукты
Предположение
детей: в нём есть витамины
Решение: узнать, чем богато молоко
Задачи: с родителями дома узнать, чем больше всего ценится молоко и молочные продукты; подобрать стихи, сказки, пословицы, поговорки о правильном питании, о молоке и молочных продуктах.
Слайд 8
III этап: планирование деятельности
Узнать чем полезно молоко
и молочные продукты, чем вредны газированные напитки.
Узнать какое влияние
на организм оказывает нехватка в нём кальция.
Узнать какие блюда можно приготовить из молока и молочных продуктов.
Слайд 9
IV этап: реализация проекта
Итоговое мероприятие:
Составление письма
коту Матроскину,
оформление альбома «Пейте, дети, молоко будете здоровы!»
Форма проекта:
Папка с рисунками детей. Флеш – карта с фотографиями хода проекта, с презентацией в формате PowerPoint . Аудиозаписи с песнями о молоке. Подборка художественного слова о молоке, молочных продуктах, о здоровом питании.
Форма презентации проекта методическому совету:
Выступление детей в защиту проекта со слайдовой фото – презентацией в формате PowerPoint.
Слайд 10
V этап:
«Круглый стол» участников проекта с
обсуждением всех этапов проекта и результата.
Слайд 11
VI этап - перспективы:
Узнать, как происходит процесс производства
молока и молочных продуктов, как молоко и молочные продукты
попадают к нам на стол
