Тип проекта: исследовательский, средней продолжительности (1 месяц) групповой, индивидуальный. Цель работы: показать, какую роль играет жильё в жизни человека .
Слайд 2
Тип проекта: исследовательский, средней продолжительности (1 месяц) групповой, индивидуальный.
Цель
работы: показать, какую роль играет жильё в жизни человека .
Слайд 3
Задачи:
образовательные: выяснить, что собой представляли жилища наших предков,
современное жильё русского крестьянина на Урале.
развивающие: формировать навыки работы с
документами, с дополнительной литературой; способствовать развитию умений обобщать и систематизировать материал; совершенствование навыков работы с дополнительным материалом; развитие логического мышления, умения сравнивать, выражать и отстаивать собственную точку зрения.
воспитательные: воспитывать любовь и уважение к родному дому.
Слайд 4
Этапы работы над проектом:
1. Разработка проектного задания: Выбор проблемы
(темы проекта), поиск Анализ предстоящей деятельности Выбор подтем Формирование творческих групп
2. Разработка
проекта (планирование):
- Подготовка материалов к исследовательской работе: формулирование вопросов, на которые нужно ответить, задания для групп, отбор литературы.
3. Технологическая стадия
(осуществление деятельности, виды деятельности детей,
поисковая работа и т.д.)
4.Заключительная стадия
(презентация и оценка результатов) Оформление результатов Защита Саморефлексия (оценка результатов и процесса в целом).
Слайд 5
Практический результат проекта: картотека рисунков «Дом, в котором жили
мои предки»;сообщения учащихся по теме «Жилища моих предков»; построены макеты
« Крестьянские избы» из пластилина и индивидуальные макеты крестьянской избы;