Презентация на тему Аналитический отчёт Формирование действий самоконтроля и самооценки в учебной деятельности как необходимое условие успешности обучения русскому языку младших школьников

возрастающим значением самоконтроля в учебной деятельности и недостаточной разработанностью

теоретических основ самоконтроля учащихся в контексте личностно–ориентированного образования;
между осознанием необходимости самоконтроля в обучении младших школьников и отсутствием научно–обоснованного взаимодействия всех субъектов образования по его развитию;
между формированием положительной мотивации учащихся к самоконтролю и отсутствием современной педагогической технологии.

деятельности как необходимое условие успешности обучения русскому языку

младших школьников »

Объект исследования - способы формирования самоконтроля и оценки у учащихся начальных классов.

Предметом исследования – методы и приёмы, способствующие развитию самоконтроля и самооценки младших школьников.

самооценки у младших школьников в учебной деятельности

Задачи:
изучить особенности

формирования самоконтроля и самооценки младших школьников;
подобрать и апробировать систему методов и приёмов, направленных на развитие самоконтроля и самооценки ;
проанализировать полученные результаты.

Межаттестационый период

Приёмы
Выделение орфограмм
зелёной и красной
пастами
Орфографическое
проговаривание

Комментированное
письмо
с указанием
орфограмм
Специально
организованное

списывание

Письмо
с « окошечками»

Метод
«Буратино»

списывать?
Как писать без ошибок?
Как пользоваться орфографическим словарём?
Как записывать свои

мысли и слова?

Вычеркни лишние слова:
смешить, смешать, смешной
лес, лестница, лесной

Диктанты
Предупредительный
Объяснительный
Диктант с обоснованием
Диктант с постукиванием
Диктант «Проверяю себя»
Диктант «Найди слова»
Самодиктант
Взаимодиктант
«Диктант

за робота»
Диктант – игра «Кто больше запомнит»
Зрительный диктант

исправлении специально допущенных ошибок

учащихся на уроках

самостоятельности

Методика « Лесенка»

русскому языку

Самообразование
« Преемственность в воспитании сознательной дисциплины дошкольников и младшего

школьника»
« Формирование УУД»,
«Педагогическая поддержка первоклассников в период адаптации» .
Провожу открытые уроки с применением ИКТ.

Награды: