Презентация на тему -проекта Я гражданин России

МБДОУ Детский сад №19 комбинированного вида, в совместной деятельности

воспитателей, родителей, музыкального руководителя.
Проект долгосрочный, рассчитан на 1 год.

Воспитатели
Музыкальный руководитель
Родители

практико-ориентированный
Срок реализации проекта:
1 год.
Направления:
-совместная деятельность с детьми:
-взаимодействие с родителями

и социумом

дошкольного возраста патриотических чувств и развитие духовности.
Проектом предусмотрено проведение

комплекса мероприятий, направленных на развитие патриотических чувств и развитие духовности.

Аннотация проекта:

литературы
Художественная литература
Наглядный материал (иллюстрации, зарисовки)
Подборки фотографий
Альбомы
Дидактические игры
Словесные игры
Экскурсии, выставки,

мини - музей
Развлечения, конкурсы
Создание условий для проведения открытых мероприятий
Использование мультимедийного оборудования

во все времена в Российском государстве были чертой национального

характера. Но в силу последних перемен все более заметной стала заинтересованность в нашем обществе традиционного российского патриотического сознания.
В связи с этим очевидна неотложность решения острейших проблем воспитания патриотизма в работе с детьми дошкольного возраста.
Не менее важным условием нравственно-патриотического воспитания детей является тесная взаимосвязь по данному вопросу с родителями. Прикосновение к «живым» документам истории семьи будит мысль ребенка, вызывает эмоции, заставляет сопереживать, внимательно относиться к памяти прошлого, своим историческим корням. Взаимодействие с родителями по данному вопросу способствует бережному отношению к традициям, сохранению вертикальных семейных связей.
В настоящее время эта работа актуальна и особенно трудна, требует большого такта и терпения, так как в семьях вопросы воспитания патриотизма, гражданственности не считаются важными и, зачастую, вызывают лишь недоумение.

    позицией и творческим потенциалом, способной к самосовершенствованию

и гармоничному взаимодействию с другими людьми.

Задачи:

Воспитательная:
Формирование осознанной, убеждённой, гражданской позиции патриота своей Родины у детей.
Образовательная:
Укреплять и расширять знания об истории быта, культуре, традициях нашей страны, знакомство с трудом взрослых на современном этапе.
Развивающая:
Эмоциональное развитие через формирование чувства гордости, любви ко всему, что объединяет понятие «Родина», сопричастности к культурно-историческим и общественным событиям в жизни народа, чувств достоинства и самоуважения через осознание своих прав и обязанностей, как гражданина своего Отечества.

своей Родины, любви к родному краю.
• Объединение усилий педагогов

и родителей при организации работы по формированию патриотических чувств.

Родители:
• Сформированная активная родительская позиция
• Повышение компетентности родителей в вопросах патриотического воспитания и развития духовности.
• Активное участие родителей в жизни ДОУ.

Педагоги:
• Повышение профессионализма педагогов в вопросах патриотического воспитания;
• Личностный и профессиональный рост, самореализация, моральная удовлетворённость;
• Улучшение качества работы по формированию у детей патриотических чувств и развитие духовсности

и задач;
подбор и разработка необходимых материалов (тематических занятий,

бесед, конкурсов, подбор художественной литературы, музыкального сопровождения, материального оснащения, составление план реализации проекта и т.д.);
подготовительная работа с родителями детей, сотрудниками библиотеки, оформление мини –музея.

Реализация проекта:
Подготовительный этап

саду» О.Н.Баранникова
«Нравственно- патриотическое воспитание детей дошкольного возраста» А.Я.Ветохина
«Беседы об

ответственности и правах ребёнка» О.И.Давыдова, С.М.Вялкова
«Моя страна» В.И.Натарова
«Дошкольнику- об истории и культуре России» Г.Н.Данилина
«С чего начинается Родина?» Л.А.Кодрыкинская
«Формирование нравственного здоровья дошкольников» Е.Б.Боровкова
«Дошкольникам о защитниках отечества» Л.А.Кондрыкинская
«Беседы о правах ребёнка» Т.А.Шорыгина
«Я, ты, мы» О.Л.Князева
«Знакомим дошкольников с Конвенцией о Правах ребёнка»

Собери узор»
«Российский флаг»
«Чей это флаг»
«Путанница»
«Цветик – семицветик»
«Мы все разные»

в детском саду»
«Мы все разные»
«Москва – столица России»
«Памятные места

столицы»
«Города герои»
«Профессии»
15. «Символика»
«Берёза русская»
«Наша Родина – Россия»
«Памятники посёлка»

Оформление выставок детских рисунков.
Экскурсии:
Посещение «Памятник погибших воинов».
Посещение районной библиотеки на тему: «Путешествие в историю»
Экскурсия в Дом культуры «Знакомство с историей посёлка».
Развлечения:
«К нам Осень пришла»
«Новогодние забавы»
«День защитника Отечества».
Выставка рисунков «Моя мама самая лучшая на свете»
9 мая «Никто не забыт, ни что не забыто»
«До свидания детский сад»

История нашего района и посёлка»
«Рождество – обычаи и приметы»
«Русские

народные праздники и обряды в жизни современных детей»
«Берёза русская»
«Права ребёнка»
«Права есть у взрослого и у ребёнка»
«Семейный кодекс РФ»
Родительские собрания:
Сентябрь: «Я гражданин России», «Права и обязанности маленького гражданина».

Май: Тематическое родительское собрание: « Мы живем в России».

отдыхе, рассказы детей об отдыхе.
«7 – я»
Рисование на тему

«Моя семья», Оформление панно «Моя семья».
Беседа об обязанностях членов семьи, о традициях в семье; о праве ребенка знать своих родителей
Сюжетно-ролевая игра «Семья».
«Я и моё имя»
Беседа «По-разному зовутся дети» (право ребёнка на имя, отчество, фамилию).
Игра «Полное и неполное имя», «Назови ласково».
«Новый год у ворот»
Беседа о встрече Нового года в семье.
Изготовление поздравительных открыток, украшений, проведение конкурса «Колокольный звон России» (совместная работа с родителями).
«Подмосковье - моя малая родина»
Беседа и фотовставка «Поселок Часцы ».
Рисование «Мой посёлок».
Сюжетно-ролевая игра «Почта».
«Мой дом – моя крепость»
Беседа у каждого ребенка должен быть дом.
Лепка и рисование домашней утвари.
«Хорошо рядом с мамой»
Беседа «Мама – самое прекрасное слово на свете».
Чтение стихов и песен о маме, бабушке, сестре.
Изготовление подарков.
Рассматривание русских костюмов и деталей русской женской одежды.

ничто не забыто»
Рассматривание альбомов.
Экскурсии:
К памятнику погибших воинов.
Экскурсия на почту,

в библиотеку.
Участие в конкурсах рисунка, спортивных мероприятиях.
Проведение праздника «Осень к нам пришла».
Дидактические игры:
«Путанница»

Формы работы:

России»
«Москва – столица нашего Отечества»
«Земля – наш общий дом»
Рассматривание

альбомов:
«Символика России»
«Русские народные праздники»
«Защитники древней Руси и современной России»
«Поэты и художники России»
Дидактические игры:
«Собери узор»
«Российский флаг»
«Собери богатыря»
«Чей это флаг»
Торжественный праздник «День Победы»

Формы работы:

Дидактические игры:
«Определи фамилию»
«У кого, какие обязанности»
«В какой стране я родился»
«Пирамидка»
«Кому что нужно»

      « О правах – играя» -

ознакомление детей с основами правовой культуры.
            «Что такое хорошо и что такое плохо»
            «Право ребёнка на имя, отчество и фамилию»
            «Право ребёнка жить и воспитываться в семье»
            «Если вдруг тебя обидят»
            «Право ребёнка на охрану духовного и нравственного здоровья»
            «Ваши права, дети!»
            «Поляна детства»
        2. Рассматривание альбомов:
            «Я имею право»
            «Мои права» (конвенция о правах ребёнка в рисунках)
            «Права ребёнка»
           «У ребёнка есть обязанности?»

объект воспитательного воздействия, но и как субъект, наделённый правами

и обязанностями, соответствующими его возрастному развитию. Это позволяет сформировать личность, обладающую социальной ответственностью, независимой жизненной позицией и высокой сопротивляемостью к возможным негативным воздействиям со стороны неблагоприятной окружающей среды.