Презентация на тему Развитие общения ребенка со взрослым в дошкольном возрасте. Формы общения.

– формирование форм общения.

до 4 лет);
Вне ситуативно-познавательное (от 4-5лет до 6лет);
Личностное (от

6лет).

общения в соответствующем возрасте.
Ситуативно-личностное 2)Ситуативно-деловое

3)Вне ситуативно-познавательное 4) Личностное

высказать своё мнение, развить тему разговора и пр.
Чувствительность к

партнеру – готовность ответить на его предложение, способность услышать и понять другого.
Общение обязательно предполагает взаимность и обоюдность.
Должны быть активны оба партнера, и обращение каждого направлено на ответ другого.

наиболее высокий уровень общения у ребёнка, его максимальные достижения

в этой области:
Наблюдение
Специальные занятия
Моделирование ситуаций

ситуативно-познавательная форма общения: беседы по иллюстрациям;
Вне ситуативно-личностная форма общения:

«разговор по душам».

ребенка в разных ситуациях;
Чувствительность к словами и действиям партнера;
Общий

интерес и настроение ребенка;
Время, в течение которого ребенок хочет и может общаться.

«опережающей инициативы взрослого».
Ориентация на уже имеющиеся достижения ребенка в

общении.
Свободное положительное отношения к собеседнику.

Тема - постоянна.
Занятия могут проводиться подгруппами.

Задача занятий –способность общаться на познавательные темы.

ребенка оценить и осознать свои и чужие действия и

поступки.
Оценка собственных достижений
Умение высказывать и обосновывать свое мнение.
Занятия проводятся индивидуально.
Важно, чтобы ребенок пытался осмыслить и оценить человеческие поступки и отношения.
Хорошим материалом для бесед могут служить сказки Л. Толстого и Л. Пантелеева или сказки, в которых моральная оценка тех или иных качеств и поступков персонажей выступает особенно ярко.