Презентация на тему к дипломной работе на тему Использование музыки в разных видах дошкольной деятельности

России
1.1. Зарождение и развитие дошкольного образования
1.2. Традиции дошкольного воспитания XIX века
1.3. Дошкольное

воспитание Советского периода
1.4. Современная система дошкольного образования в России
Глава II. Теоретические аспекты возможности влияния музыки на ребенка дошкольного возраста
2.1. Влияние музыки на всестороннее развитие личности ребенка
2.2. Роль и место музыки в быту детского сада
2.3. Музыкальное сопровождение в игровой деятельности детей
Глава III. Организация различных видов музыкальной деятельности с детьми
3.1. Роль музыки на различных занятиях в дошкольных учреждениях
3.2. Включение музыки в повседневную жизнь конкретной группы
Заключение
Список литературы
Приложения

деятельности.
Цель работы

классической музыки в различные виды деятельности требует глубокого научного

изучения

Актуальность исследования

Нравственно воспитанная личность в будущем

Академическая музыка для детей с музыкальных занятий

общую характеристику музыкальным способностям, видам музыкальной деятельности;

Проанализировать особенности музыкального

воспитания детей младшего дошкольного возраста;

Разработать методические рекомендации по организации работы по развитию музыкальных способностей дошкольников.

Задачи исследования

опыта;

Ретроспективный анализ собственного педагогического опыта;

Методы эмпирического исследования (включенное наблюдение,

опрос, анализ результатов деятельности детей).

Методы исследования

России
1.1. Зарождение и развитие дошкольного образования

XIX века

в России
Принципы современной системы обучения
Динамизм
Вариативности организационных форм
Реагирования на потребности

в России

ребенка дошкольного
2.1 Влияние музыки на всестороннее развитие личности ребенка
Развитие

эстетического восприятия и эмоциональной отзывчивости на музыкальные произведения, воспитание любви к музыке, развитие музыкальных способностей, формирование музыкального вкуса и воспитание стремления посильно проявить себя в музыкальной деятельности, т.е. развитие художественно-творческих способностей детей.

отзывчивости ребенка, ответной эмоциональной реакции, живого осмысленного отношения к

окружающей действительности.

2.1 Влияние музыки на всестороннее развитие
личности ребенка

занятия в детском саду — форма дошкольного обучения, при

которой педагог, занимается с группой детей в установленное режимом время, организует и направляет познавательную деятельность с учетом индивидуальных особенностей каждого ребенка в детском саду.

музыкального развития дошкольников являются игры, в которых отмечаются творческие

проявления.

полноценному формированию личности ребенка.
Глава III. Организация различных видов

музыкальной деятельности с детьми
3.1 Роль музыки на различных занятиях в дошкольных учреждениях

учреждениях
Музыка на
физкультурных занятиях
Музыка на утренней гимнастике
Музыка на прогулках
Музыка

на занятиях ИЗО

детей, вызывает у них положительные эмоции, радостные чувства, создает

приподнятое настроение

3.2. Включение музыки в повседневную жизнь конкретной группы

Дети МБДОУ № 23
«Рябинка»
II младшая группа «Сказка»

музыки в различные виды деятельности

Успешное развитие музыкальных способностей

дошкольников зависит от содержания музыкального воспитания, от качества используемого репертуара, эффективности использования методов и приемов обучения, видов музыкальной деятельности и форм ее организации;

Наше предположение о том, что использование педагогом различных видов музыкальной деятельности на других занятиях — верно. Таким образом, выдвинутая гипотеза подтверждена в процессе нашего исследования и поставленная нами цель реализована в полном объеме.