Презентация на тему Гуманно - личностная концепция воспитания Ш. А. Амонашвили

российский педагог и психолог, разработчик оригинальной концепции гуманной педагогики.

педагогике цель, задачи, содержание, средства и методы формирования личности

реализуются успешно, если учитель воплощает в себе такие высшие общечеловеческие качества, как любовь к детям, уважение личности ребенка, справедливость, доброта, терпение, скромность, мужество, J оптимизм, интеллигентность, стремление к творчеству, духовность, мудрость, преданность учительскому делу, понимание своего учительского величия. Творческий поиск учителя должен основываться на воспитании школьников с их же позиции.

потребность в научно-обоснованных положениях и методических рекомендациях, направленных на

реализацию гуманно-личностных подходов к учащимся, на развитие у них прирожденных способностей в обучении и воспитании в процессе преодоления противоречий и трудностей в соответствии с их индивидуальными возможностями, с учетом заложенных в них духовных и природных сил.

общепедагогическая. -По философской основе: гуманистическая + религиозная. -По основному фактору развития:

социогенная + биогенная. -По концепции усвоения: ассоциативно-рефлекторная. -По ориентации на личностные структуры: эмоционально-нравственная. -По характеру содержания: обучающая + воспитательная, светская с элементами религиозной культуры, гуманитарная, общеобразовательная, человек ориентированная. -По типу управления: система малых групп. -По организационным формам: традиционная классно-урочная с элементами дифференциации и индивидуализации. -По подходу к ребенку: гуманно-личностная, педагогика сотрудничества. -По преобладающему методу: объяснительно-иллюстративная, игровая с элементами проблемности, творчества. -По категории обучаемых: массовая и продвинутая на основе личностного подхода к детям.

сердце и духовность, а поэтому необходимо, чтобы воспитание опережало

обучение. Образование в гуманно-личностной педагогике Ш.А.Амонашвили рассматривается как процесс питания души и сердца всем лучшим, возвышающим человека, одухотворяющим его плодами общечеловеческой культуры.

содержания методик и методических приемов, среди которых:   - гуманизм: искусство

любви к детям, детское счастье, свобода выбора, радость познания;   - индивидуальный подход: изучение личности, развитие способностей, углубление в себя, педагогика успеха;   - мастерство общения: закон взаимности, гласность, его величество - вопрос, атмосфера романтики;   - резервы семейной педагогики: родительские субботы, геронтогогика, культ родителей;   - учебная деятельность: квази чтение и квази письмо, приемы материализации процессов чтения и письма, литературное творчество детей.  

воспитание основывается на целостной природе ребенка и ставит в

центр школьной образовательной системы развитие всей совокупности качеств личности;
- школа обеспечивает полноту жизни учащихся, осуществляет развитие, воспитание и образование с помощью самой жизни;
- образование - процесс духовного развития личности, питания души и сердца всем лучшим, добрым, человеческим, жизнеутверждающим, а также активного участия детей в различных видах деятельности сообразно их возрасту;
- ведущей формой жизнедеятельности учащихся является урок.

ребенке благородного человека путем раскрытия его личностных качеств.
• Облагораживание

души и сердца ребенка.
• Развитие и становление познавательных сил ребенка.
• Обеспечение условий для расширенного и углубленного объема знаний и умений.
• Идеал воспитания - самовоспитание.
Концептуальные положения:
• Все положения личностного подхода педагогики сотрудничества.
• Ребенок как явление несет в себе жизненную миссию, которой он должен служить.
• Ребенок - высшее творение Природы и Космоса и несет в себе их черты - могущество и безграничность.
• Целостная психика ребенка включает три страсти: страсть к развитию, к взрослению и к свободе.

общеобразовательном процессе, изложенный как система академиком РАО Ш. А.

Амонашвили, есть один из возможных вариантов реализации гуманного педагогического мышления в практике школы XXI века.