Презентация на тему по обучению грамоте 1 класс Живая азбука

искать информацию (стихи, загадки и т.д.) в сотрудничестве со

взрослыми;
• учиться работать в группе.
«Детская цель» проекта:
• Представить выбранную букву в интересной форме.
Задачи:
• закрепить знания о согласных и гласных звуках, твёрдых и
мягких согласных, об обозначении звуков буквами,
алфавите;
• развивать самостоятельность, творческие способности,
речь;
• прививать интерес к обучению в школе;
• формировать навыки общения и сотрудничества;
• воспитывать бережное отношение к природе.

грамоте.
По числу участников – коллективный.
По доминирующей деятельности – информационно-
творческий.
Характер

координации – непосредственный.
Оборудование – альбомные листы, цветная бумага, ножницы, клей, картинки ,карандаши, соленое тесто, нитки, украшения, природный материал и другие материалы.
Участники – педагог, ученики 1 класса и их родители.

сюжетную ситуацию, цели и задачи;
• Мотивирует учащихся.
Ученики:

Происходит «вживание» в

ситуацию

возможные
формы презентации,
вовлекает родителей
в проект.
Ученики:


Каждый ученик
выбрал по 1 букве.
Презентацию решили
провести

в форме
праздника на уроке
обучения грамоте.

Осуществляет с помощью ответственных
контроль за подбором картинок.


Ученики:
• Ребята вместе

продумывают форму проекта и
воплощают его. Внутри класса проводится
конкурс на лучший проект буквы. Выбранный
вариант презентуется классу.

Азбукой». Дети,
читают стихи, которые
приготовили для
представления своих
букв. Класс украшен
созданными в

ходе
проекта
иллюстрациями

с учениками обобщает полученные результаты,
подводит итоги обучения, акцентирует внимание

на
воспитательном моменте: умение работать индивидуально, в
парах, в группах на общий результат.

При организации проектной деятельности в начальной школе следует учитывать возрастные особенности младшего школьного возраста:

Темы детских работ выбираются из содержания учебных предметов или близкие к ним;
Проблема проекта, обеспечивающая мотивацию включения в самостоятельную работу, должна быть в области познавательных интересов ребенка и находиться в зоне ближайшего развития;
Необходим подготовительный этап, в течение которого младшие школьники осваивают приемы и умения, соотносимые со структурой проектной деятельности. Таким значимым средством является обучение младших
школьников решению творческих задач, которые будут включать в активную творческую деятельность.
Важным моментом для работы в проекте младших школьников является помощь родителей, включенность родителей в работу.