- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Элементы АСО как средство повышения эффективности урока в условиях реализации ФГОС НОО
Содержание
- 2. Модель АСОУчитель обучает всех учащихсяУчащиеся работают самостоятельноУчитель работает индивидуально с учеником
- 3. Элементы АСО Работа в парах (статических, динамических,
- 4. Виды парСтатическая (пара постоянного состава) – «взаимообучение,
- 5. Статическая параПара постоянного состава.Совместно работают обучающиеся, сидящие за одним столом.Работа ведется в режиме «взаимообучение», «взаимоконтроль». 12
- 6. Динамическая параПара сменного состава.Для работы объединяются учащиеся,
- 7. Динамическая пара234
- 8. Карточка 1.Какие слова называются родственными?Что такое корень
- 9. Карточка 3.Что называется суффиксом? Для чего он
- 10. Вариационная параПара сменного состава.Каждый обучающийся работает то
- 11. Вариационная пара
- 12. Динамическая параВариационная пара
- 13. Результаты работы в парахПовышается речевая и мыслительная
- 14. Включённый контроль (ВК)Работа учителя с одной из
- 15. Трёхуровневая самостоятельная работаI уровень – базовый («3»)II уровень – продуктивный («4»)III уровень – творческий («5»)
- 16. Русский языкВариант 1Найти и подчеркнуть синонимы.Товарищ, дружеский,
- 17. МатематикаВариант 1Задача 1Найти площадь и периметр.Задача 2Задача
- 18. Само- и взаимопроверка по «ключу»Даётся возможность ученику
- 19. Использование элементов АСО: активизирует деятельность учеников; повышает уровень школьной мотивации; способствует повышению качества образования.
- 20. Скачать презентацию
- 21. Похожие презентации
Модель АСОУчитель обучает всех учащихсяУчащиеся работают самостоятельноУчитель работает индивидуально с учеником
Слайд 3
Элементы АСО
Работа в парах (статических, динамических, вариационных).
Включённый
контроль (ВК).
Отключённый контроль (ОК).
Трёхуровневая самостоятельная работа.
Взаимопроверка
и самопроверка.
Слайд 4
Виды пар
Статическая (пара постоянного состава) – «взаимообучение, взаимоконтроль».
Динамическая
(пара сменного состава) – «коллективное взаимодействие».
Вариационная (пара сменного состава)
– «обработка разнообразных материалов».
Слайд 5
Статическая пара
Пара постоянного состава.
Совместно работают обучающиеся, сидящие за
одним столом.
Работа ведется в режиме «взаимообучение», «взаимоконтроль».
1
2
Слайд 6
Динамическая пара
Пара сменного состава.
Для работы объединяются учащиеся, сидящие
за соседними столами.
Каждый работает с каждым, трижды меняя партнера.
Общее
задание делится между членами микрогруппы, затем обобщается в одно целое.Работа ведётся в режиме «коллективного взаимодействия».
Слайд 8
Карточка 1.
Какие слова называются родственными?
Что такое корень слова?
2.
Какое слово «лишнее»? Почему?
ГОРА ГОРКА
ГОРНЫЙ ГОРЕВАТЬ ГОРОЧКАКарточка 2.
Что называется приставкой? Для чего она служит?
В данных словах выдели приставки?
ПРОЛЕТЕЛИ НАСЫПАЛО ПРИМОРСКИЙ ВХОД
Слайд 9
Карточка 3.
Что называется суффиксом? Для чего он служит?
В
данных словах выдели суффиксы:
ЗИМУШКА НОЧНОЙ ВЕТЕРОК
ФЕВРАЛЬСКИЙКарточка 4.
Что называется окончанием? Для чего оно служит?
Назовите окончание в данных словах:
РЕБЯТА РАДОСТНЫЕ ДВОР
Слайд 10
Вариационная пара
Пара сменного состава.
Каждый обучающийся работает то с
одним, то с другим соседом.
Происходит обмен информацией, варианты которой
будут проработаны каждым членом микрогруппы.Отрабатываются разнообразные материалы.
Слайд 13
Результаты работы в парах
Повышается речевая и мыслительная активность.
Создаются
условия для естественного общения.
Каждый учащийся получает возможность говорить, отвечать,
оценивать, объяснять, доказывать, проверять, оценивать, корректировать ошибки.Формируется школьная мотивация, повышается интерес к учебе.
Слайд 14
Включённый контроль (ВК)
Работа учителя с одной из пар:
слушает и смотрит, как они отвечают. Работу этой пары
или отдельного ученика из пары можно оценить.Работа учителя с учеником не по материалам для самостоятельной работы, а по дифференцированным материалам для индивидуальной работы.
Отключённый контроль (ОК)
Слайд 15
Трёхуровневая самостоятельная работа
I уровень – базовый («3»)
II уровень
– продуктивный («4»)
III уровень – творческий («5»)
Слайд 16
Русский язык
Вариант 1
Найти и подчеркнуть синонимы.
Товарищ, дружеский, приятельский,
горячий, товарищеский.
2. Подобрать синонимы:
метель - …
ребята - …
3. Придумать
2-3 предложения на тему «Дружба», использовать синонимы.
Слайд 17
Математика
Вариант 1
Задача 1
Найти площадь и периметр.
Задача 2
Задача 3
Площади
фигур равны. Найти периметр первого прямоугольника.
12 см
? на 10
см меньше2 см
Площадь равна 140 см2. Найти периметр.
2 см
6 см
3 см
Слайд 18
Само- и взаимопроверка по «ключу»
Даётся возможность ученику самому
проверить свою работу по образцу («ключу»).
Обмен тетрадями и проверка
работы своего товарища по парте по данному образцу.Самопроверка
Взаимопроверка
Слайд 19
Использование элементов АСО:
активизирует деятельность учеников;
повышает уровень
![Дидактический материал к уроку Звуки [в],[вʾ], буквы В, в](/img/tmb/7/603296/72e36fe0be5a5d7fbb911a81726b5087-210x.jpg)
