Презентация на тему Организация театрализованной деятельности в ДОУ

и развивать монологическую и диалогическую речь;
Совершенствовать звуковую культуру,

выразительность речи;
Развивать творчество и фантазию детей;
Закреплять знания об окружающем мире;
Развивать коммуникативные навыки;
Создавать условия для возникновения эмпатии;
Развивать умение воспринимать и передавать эмоциональные состояния героев посредством мимики, пантомимики и речи.

необходимо проводить упражнения по технике речи.
    Техника речи

включает в себя:
   речевое дыхание;
   дикцию;
   голос;
   интонационную выразительность – самое главное  в театральных играх.

тонкую моторику, т.к. управление речевой деятельностью осуществляется из двигательной

коры головного мозга. Поэтому уровень развития речи















постоянно согласуется со степенью развития движения пальцев рук, при тренировке движений пальцев рук, голосовые реакции ребенка развиваются интенсивнее, становятся более совершенными .

лежит через искусство: музыку, изобразительное искусство, художественную литературу.
А театрализованная

деятельность как раз и вмещает в себя все это. Театрализованная игра отличается от других игр тем, что в театральных играх ребенок создает художественный образ героя сам, для этого ему необходимо учитывать характер и эмоции, присущее определенному герою. Поэтому в работу с детьми включены следующие разделы: работа над эмоциями, работа над характерами героев.

мимике, пантомимике и «вокальной» мимике (выражению эмоций в интонации,

тембре, ритме голоса)

чувств, глубоких переживаний и открытий ребенка, приобщает его к

духовным ценностям.


















Театрализованные занятия развивают эмоциональную сферу ребенка, заставляют его сочувствовать персонажам, сопереживать разыгрываемым событиям.

пантомимику

Упражнения на развитие артикуляционная гимнастика мелкой

моторики

актёрского мастерства

Сочиняем сказки