Презентация на тему Развивающая предметно-пространственная среда музыкального зала

деятельности ребенка, функционально моделирующая содержание развития его духовного и

нравственного облика. Это такая организация окружающего пространства, которая дает возможность ребенку реализовать себя в различных видах деятельности.

соответствии с требованиями ФГОС.

Задачи:
организовать развивающую среду, способствующую эмоциональному благополучию детей с учётом их потребностей и интересов;
создать условия для обеспечения разных видов деятельности дошкольников ( игровой, двигательной, самостоятельной, творческой, художественной, театрализованной);
учитывать возрастные и индивидуальные особенности детей;
способствовать получению и закреплению знаний о музыке;
создать комфортные условия пребывания воспитанников.

центр эстетического развития детей, место встречи ребёнка с музыкой.

Здесь проходят ежедневные занятия по музыкальному воспитанию, развлечения и праздники, встречи родителей с педагогами, театральные спектакли.

праздничной тематики.

и активная.
Спокойная зона музыкального зала самая важная и значимая

для музыкального воспитания.
В этой зоне осуществляются важнейшие виды музыкальной деятельности – восприятие музыки и пение. Она состоит из пространства, где дети могут сидеть на стульях или стоять.

свободное пространство для движения под музыку, для танцевально-ритмических упражнений,

игрового музыкально-двигательного творчества. В активной зоне зала есть ковёр, который предназначен для активной деятельности детей сидя и лёжа на полу.

аккордеон;
мольберт;
детская мебель;

танцевальных номерах. Это дает участнику действия почувствовать себя настоящим

артистом.

для взрослых

и шапочки

султанчики, ленты, цветы, осенние листики, снежинки

бабочки.

любимых видов деятельности в дошкольном возрасте. Для этого имеются

необходимые инструменты.

Оснащенность музыкально-дидактическими играми
Музыкально-дидактические игры для младшей группы:
«Что

делают дети?», «Подумай и угадай», «Где мои детки?», «Найди игрушку», «Птица и птенчики», «Курица и цыплята», «Прогулка», «Нам игрушки принесли», «Ладошки», «Выбери инструмент», «Море и ручеек».
Музыкально-дидактические игры для средней группы:
«Сколько нас поет?», «Музыкальный магазин», «Наш оркестр», «К нам гости пришли», «Музыка в игрушках», «Ладошки», «Веселый Колобок», «Угадай-ка», «Какого цвета музыка?» ,«Узнай, какой инструмент звучит?»
Музыкально-дидактические игры для старшей группы:
«Волшебный волчок», «Веселый маятник», «Музыкальный кузнечик»,
«Музыкальное лото», «Музыкальная азбука»,«Копилка», «Волшебный сундучок», «Конкурс певцов», «Поющие руки», «Художники», «Передай ритм», «Музыкальные стульчики», «Сосульки», «Прячем мелодию», «Дирижер» , «Барабанщики»

«Буратино», «Какого цвета музыка?»,
«Звенящие колокольчики», «Музыкальные капельки», «Хитрая шляпа»,

«Говорящий коврик», «Конкурс певцов», «Придумай песенку», «Художники», «Живая картина»,
«Скульпторы», «Передай ритм», «Музыкальные стульчики», «Барабанщики»,
«Замри», «Прячем мелодию», «Композитор», «Дирижер», «Веселые кубики»,
«Три медведя», «Угадай-ка»

игры с пением.
Хороводные игры.
Коммуникативные игры и танцы.
Пальчиковые игры.
Мимика, жесты,

эмоции.

 
Периодические издания по музыкальному воспитанию («Музыкальный руководитель», «Дошкольное воспитание», «Музыкальная

палитра»), детская художественная литература, нотные сборники.

родителями

ДОУ.

в детском саду» под ред. М.А. Васильевой В.В. Гербовой,

Т. С. Комаровой
«От рождения до школы» Н.Е.Вираксы, Т.С. Комаровой,
« Музыкальные занятия в детском саду» под ред. Н.А. Ветлугиной, Т.С. Коммисаровой
«Гармония» под редакцией Тарасовой К.В.
«Музыкальные шедевры» О.П. Радыновой
«Ладушки» И. Каплуновой и И.Новоскольцевой
«Ритмическая мозайка» А.И. Бурениной
«Камертон» Э.П. Костина
«Синтез искусств» О. А. Куревиной

(4-й год жизни)
Музыкальное движение (4-й год жизни)
Слушание музыки (5-й

год жизни)
Музыкальное движение (5-й год жизни)
Слушание музыки (6-й год жизни)
Музыкальное движение (6-й год жизни)
Слушание музыки (7-й год жизни)
Музыкальное движение (7-й год жизни)
Программа «Ладушки» И.Каплуновой, И.Новоскольцевой
Младшая группа (2 диска)
Средняя группа (2 диска)
Старшая группа (2 диска)
Подготовительная к школе группа (3 диска) 
Программа по ритмической пластике для детей «Ритмическая мозаика»,А.И.Бурениной___________ (4 диска)
Учебное пособие «Танцевальная ритмика» Т. Суворовой (5 дисков)
Спортивные олимпийские танцы для детей_________(1 диск)
«Танцуй, малыш» -2 – 4 лет Т. Суворовой___________( 2 диска)

лет_ 1 диск)
333 лучшие детские песни______________________ (12 дисков)
Железновы «Мамины

уроки»
«Мишка с куклой»
«Аэробика» для малышей»
«Игровая гимнастика»
«Наш оркестр»
«Игры для здоровья»
«Кошкин дом»
«Ав-ав, мяу!»
Музыка природы: «Ручей», «Море», «Лес», «Луг», «Пение птиц»
Импровизируем в игре, поем, ставим спектакль (музыкальные игры, сценарий, нотные приложения, фонограммы)
Вивальди «Времена года»

 

развивающим, насыщенным, пригодным для совместной деятельности взрослого и ребенка,

а также для самостоятельной деятельности детей.

Созданная эстетическая среда вызывает у детей чувство радости, эмоционально положительное отношение к детскому саду, желание посещать его,
обогащает новыми впечатлениями и
знаниями, побуждает к активной
творческой деятельности,
способствует интеллектуальному
развитию детей дошкольного возраста.

благополучие детей во взаимодействии с предметно-пространственным окружением, игровую, познавательную,

исследовательскую, творческую, двигательную (в том числе развитие крупной и мелкой моторики, участие в подвижных играх и соревнованиях) активность всех воспитанников;

формирование элементарных представлений о видах искусства, восприятие музыки;

реализацию самостоятельной творческой музыкальной деятельности детей

(4 год жизни), М., 1993.
Тарасова К.В., Нестеренко Т.В., Ркубан

Т.Г. «Гармония» (5 год жизни), М., 1993.
Тарасова К.В., Нестеренко Т.В., Рубан Т.Г. «Гармония» (6 год жизни), М., 1995.
Тарасова К.В., Нестеренко Т.В., Рубан Т.Г. «Гармония» (7 год жизни), М., 2004.
Тарасова К.В., Рубан Т.Г.. «Синтез» (5 год жизни), М., 1999.
Тарасова К.В., Рубан Т.Г. «Синтез» (6 год жизни), М., 1999.
Тарасова К.В., Рубан. Т.Г. «Синтез» (7 год жизни), М., 2002.
Тарасова К.В., Рубан Т.Г. «Дети слушают музыку», М., 2001.
Петрова В.А. «Музыка – малышам», М., 2001.
Радынова О.П. «Музыкальные шедевры» (5 книг), М., 2010.
Яшунская Г. И. «Музыкальное воспитание глухих дошкольников», М., 1977.
.Зацепина Б.М. "Музыкальное воспитание в детском саду" Мазаика-Синтез, М., 2006.
Корчаловская Н.В. «Комплексные занятия по развитию творческих способностей дошкольников» , Ростов-на-Дону, 2004.
Груздова И.В. «Навстречу музыке», Ростов – на –Дону, 2010.
Алесковская Р.С. «для счастливой детворы», Минск, 1968.
М.Ю. Картушина «Праздники здоровья» (4 книги), М., 2009.
Бугаева З.Н. «Музыкальные занятия в детском саду», М., 2010.
Буренина А.И., Сауко Т. «Топ-хлоп, малыши», СПб., 2001.

1999.
Трубникова М.А. «Игровое четырехручие», Оренбург, 1999.
Кондратенко В.Н. «Сборник песен»,

Оренбург, 1990.
Слуцкая С.Л. «Танцевальная мозаика», М., 2006.
Ледянкина Е.Г., Л.А. Топникова "Чудеса для малышей" Академия развития Ярославль, 2006.
Зарецкая Н.В. "Праздники развлечения в ДОУ" Младший дошкольный возраст, старший дошкольный возраст. Айрис-пресс, Москва, 2007.
Галиченко И.В., М.А.Михайлова "Танцуем, играем, всех приглашаем" Академия Развития, Ярославль, 2006.
Роот З.Я. "Музыкально-дидактические игры для детей дошкольного возраста" Айрис Пресс, Москва, 2006.
.Цвынтарный В. "Играем пальчиками" Лань, Санкт-Петербург, 1997.
Михеева Е.В. "Развитие эмоциональной двигательной сферы детей 4-7 лет" Вогоград, "Учитель", 2008.
Картушина М.Ю. "Забавы для малышей" Творческий центр" Москва, 2005г.
М.А. Михайлова, Е.В.Горбина "Поём, играем, танцуем дома и в детском саду" "Академия развития" г.Ярославль, 1998.
.Власенко О.П., Е.А.Гальцева, Г.П.Попова "Праздник круглый год" "Учитель" Волгоград, 2007.

Волгоград, 2007.
Иванова О.В. "Театрализованные праздники для дошколят и младших

школьников" "Феликс" , Ростов-на-Дону, 2004.
.Соболева Э.В. "Споём мы дружно песню" , Москва, 1979.
Шушакова Е.А. "Праздничные сценарии для детского сада" "Айрис-Пресс" Москва 2007.
Орлова В.А., Бекина С.И. «Учите детей петь», М., 1986.
Михайлова "А у наших у ворот развесёлый хоровод" ", Ярославль, 2001.
Барсукова Н.А., Н.Б.Вершинина, В.М.Суворова, Н.Т.Фролова "Музыка в детском саду" "Учитель,. Волгоград 2009.
Мельникова Л.И., А.Н.Зимина "Детский музыкальный фольклор" "Гном-Премм" Москва 2000.
Цыбульник "Золотой карнавал сказок" "Издательство АСТ" Москва 2001.
Зарецкая В. "Музыкальные сказки для детей разновозрастных групп" "Творческий центр Сфера" Москва 2003.
Каладницкий Г.А. "Музыкальные игры, ритмические упражнения и танцы для детей" "Гном-Пресс" Москва 2001.
Гальцова Е.А."Культурно-досуговая деятельность детей 5-6 лет" "Учитель" Волгоград 2009.
Кутузова Е.С., С.Коваленко, И.Шарифуллина "Танцевально-игровое пособие»