Презентация на тему Исследовательский проект Какие тайны скрывает почерк

нет людей одинаково пишущих».

Аристотель

аккуратно выписывали буквы так, как это показано на доске,

точно соблюдая расстояние между буквами, наклон и прочие законы чистописания. И хотя всех учат одинаково, ко всем предъявляют одни и те же требования, почерк у всех детей разный. Почему? От чего это зависит? Может быть от характера человека?
Данный проект нацелен на то, чтобы найти ответ на этот вопрос.

по почерку сказать что-нибудь о себе или своих знакомых?

А ведь почерк каждого человека абсолютно индивидуален, как отпечатки пальцев и его голос. Это позволяет отличать всех людей друг от друга.
С помощью почерка можно определить черты характера, а также склонностей и предрасположенностей человека к тем или иным поступкам. Почерк отражает особенности личности, может рассказать о привычках, чувствах и мыслях человека в тот момент, когда он взял ручку и что-либо написал.

характера детей).
2.Собрать и обработать информацию по теме проекта.
3.Провести анализ

почерка группы учащихся 3А класса.
4.Сделать выводы. Оформить результаты.
5.Представить презентацию проекта.

Выяснить, можно ли по почерку определить характер человека.

почерку?

Проблемные вопросы:
1.Что такое почерк?
2.Какие признаки почерка

существуют?
3. Какая наука изучает почерк человека?
4.Передается ли почерк по наследству?
5.Как «прочитать» характер человека по почерку?

каким – то образом связан с его характером, но как…?

информации по теме проекта.
Проведение исследования, оформление результатов.
Презентация проекта.
Размещение материалов

проекта в сети Интернет.

писать, характер начертаний букв в письме. Индивидуальная манера, характерные

черты.

Характер - совокупность психических, духовных свойств человека, обнаруживающихся в его поведении. Сильный, волевой, твердый , смирный и т.д.

Графология – учение о почерке как отражении свойств характера и психических состояний человека.

Из словаря С.И. Ожегова

его своеобразный внутренний мир, особенности характера и даже настроения.
Почерк

окончательно формируется уже в старших классах школы. С течением времени он может изменяться лишь в деталях, основные же его признаки останутся у человека на всю жизнь.
Даже если мы попытаемся изменить свой почерк, опытный эксперт, уличив наш измененный и обычный почерк, легко найдет его общие элементы и выявит писавшего.
В мире не существует двух одинаковых почерков, так же как и одинаковых характеров. Даже если на первый взгляд, кажется, что почерки и характеры людей похожи как две капли воды, на самом деле это не так, они индивидуальны.

генов. На характер письма влияет сразу несколько факторов —

жизненный опыт, характер и то, как именно человека в детстве учили писать.
Генетика также оказывает немаловажное влияние на почерк: он зависит и от анатомических особенностей — например, костная структура определяет, как именно человек будет держать ручку. Координация, глазомер, мышечная память и умственные способности (которые определяют умение обучаться правописанию) — тоже играют не последнюю роль в характере почерка.
Однако главное то, что люди, почерк которых похож на почерк их родителей, не получили его в наследство, а, скорее всего, скопировали, пусть даже бессознательно: "Эта тенденция часто возникает в подростковом возрасте, когда человек начинает экспериментировать со своим почерком".

Это интересно:

№2
Подобные почерки чаще всего встречаются у девочек подростков.

Они сосредоточены на себе и своих чувствах. Они упрямые и эгоистичные, хотят быть независимыми, переживают по поводу своей внешности и имиджа.

«масками». Он расчётливый, расчетливость, манипулирует окружающими, причем незаметно для

самих жертв.

женщин. Они живут с постоянным чувством долга, критичны к

себе, готовы пойти на самопожертвование.

страх и не умеют выражать свою индивидуальность, напряжены и

неспособны на быстрые решения.

старается держать под контролем свои эмоции, самокритичен. Ему важны

почтение и признание окружающих.

быть победителем. У него часто меняется настроение. Плохо ориентируется

в быту, много разговаривает, перебивая собеседника. Не думает о будущем, для него важно то, что происходит «здесь и сейчас».

чувство превосходства. В отношениях с другими людьми проявляет нечувствительность.

Он часто играет роль и старается выглядеть умнее в глазах других.

текста.
3. Анализ почерка.
4. Сравнение полученных результатов

с описанием родителей.
5. Выводы.

Практическая часть

родители своих детей

и сравнить с результатами графологического анализа.

Ход анкетирования:
Родителям была предложена таблица, в которой прописаны основные черты характера и виды темперамента человека.
Родителям нужно было отметить те качества, которыми обладает их ребёнок.

тексты, написанные от руки на чистом

листе бумаги (как минимум четыре предложения с подписью).
грифельные карандаши (так легче оценивать нажим).

Советы:
Анализируемый документ должен быть написан при таких обстоятельствах, когда человек спокоен и никуда не торопится. Мы это сделали на уроке.

Графологический анализ
(методика психолога, графолога Михаила Петухова)

моих
одноклассников, используя методику графолога Михаила

Петухова.
2. Полученные результаты сравнил с характеристиками,
составленными родителями.
3. Сделал выводы.

30 %
Вывод: диагностика графолога М. Петухова работает.

По почерку можно узнать о характере и личности человека.

себе друзей.
Определять характер человека, чтобы узнать его намерения и

поступки.
(ГАП) помогает сыщикам находить опасных преступников.
Может стать полезным для руководителей предприятий при подборе людей на служебные должности.
(ГАП) может стать подспорьем в руках учителей для определения характера, стимулирования развития в учениках хороших черт и исправления плохих.
По организаторским способностям, которые могут быть определены по почерку, выдвигается кандидатура лидера (например, партии).

определить его характер, подтвердилась. Цель исследовательской работы достигнута.
Надеюсь, что

данная работа, написанная в сжатой форме, будет полезной для всех любознательных людей, желающих испытать возможности графологии.

Постскриптум:
Необычное в обычном замечайте!