Слайд 2
Проект реализуется в 4 классе.
Направление – информационно –
исследовательское.
Сроки реализации – 5 месяцев (январь – май).
Учебные предметы,
в рамках которых проводилась работа – литературное чтение, информатика.
Проект осуществляется с помощью учителя класса и учителя по информатики.
Слайд 3
Цель – знакомство с авторами и их
произведениями через создание виртуального литературного музея.
Планируемые результаты:
Предметные:
умение анализировать литературные произведения;
знание культурного (литературного) наследия;
развитие культуры чтения;
развитие культуры устной речи
Слайд 4
Планируемые результаты (продолжение)
Метапредметные:
умение строить алгоритмы действий
по формированию музейного пространства;
формирование художественной культуры учащихся, их эстетическую
позицию;
знание профессий работников музейного интернет пространства.
Личностные:
расширение кругозора учащихся;
развитие творческих качеств;
развитие исследовательских способностей;
воспитание самостоятельности.
Слайд 5
Этапы реализации проекта
Первый этап - подготовительный
Анкета для
учащихся:
Что ты знаешь о музеях?
Какие виды есть музеев? Какое
их значение?
Какие ты знаешь музеи?
В каких музеях ты бывал?
Какой музей больше всего запомнился? Почему?
В какой ты музей хотел бы попасть?
Слайд 6
Знакомство с понятиями
Музей - это средство сохранения, презентации
и трансляции исторического, культурного и природного наследия.
( http://www.museum.ru/rme/dictionary.asp?40
)
Виртуальный музей - информация на электронном носителе о музее, который существует реально (сайты музеев) или только в сетевом пространстве.
( http://www.museum.ru/rme/sci_virt.asp?1 )
Слайд 7
Отличия музея от виртуального музея
Слайд 8
Мотивация детей к созданию своего виртуального музей по
литературе:
На внеурочной деятельности – просмотр в интернете примера виртуального
сайта, выделяя ключевые моменты (польза, увлекательность, красота, оригинальность)
На внеклассном чтении – знакомство с темой – музей будет посвящен детскому писателю Константину Георгиевичу Паустовскому. 31 мая исполняется 125 лет со дня его рождения.
Слайд 9
Второй этап - основной
1. Разработки научной концепции
Для этого
нужно ответить на целый ряд вопросов:
Какова наша цель, зачем
нужен этот музей, какие функции он будет выполнять?
Какие залы в нём будут, каково назначение каждого из них, какова логика их расположения?
Какие экспонаты должны быть в каждом зале, как выглядит экспозиция, какие мысли и чувства она должна вызвать у посетителей?
Какую информацию о каждом музейном предмете следует представить и в какой форме — видео, аудио, графической или текстовой?
Необходимо подумать и о том, какие вопросы могут возникать у посетителя музея и как он сможет получить ответы на них.
Слайд 10
Второй этап - основной
2. Задачи при создании музея
Продумать
структуру музея
Найти Интернет-пространство, на котором будет помещен виртуальный музей
Создание Актива музея
Разработка технологии создания виртуальной экскурсии
Актуализовать виртуальный музей с интерактивных средств общения (форумы, чаты)
Постоянно поддерживать виртуальный музей в рабочем состоянии.
Слайд 11
Второй этап - основной
3.Создание структуры музея
В зале
писателя предполагается размещать биографические сведения о писателях. Это могут
быть доклады, газеты, буклеты, слайд-ролики, презентации.
В зале музеев писателя будут размещены рекламные ролики о музеях писателей.
В зале литературного героя - анализы образов литературных героев в форме сочинений, презентаций, буклетов, газет.
Литературоведческий зал будет включать в себя словарь литературоведческих терминов, памятки для учащихся, разные планы.
Слайд 12
Второй этап - основной
Структура музея (продолжение)
В картинной галерее
можно будет ознакомиться с иллюстрациями к литературным произведениям.
В
качестве отдельного зала мы выносим фоно- и видеотеку, в архивах которого будут храниться фономатериалы (аудиокниги, звуковое исполнение литературных произведений). И конечно же, в этом зале будут собраны экранизации литературных произведений.
Исторический зал предполагает показать связь литературного произведения с историей.
В справочно-библиографическом зале можно найти путеводитель по музею и полезные ссылки.
Слайд 13
Второй этап - основной
4.Роли и обязанности учеников
Экскурсоводы -
проведение экскурсий,
Журналисты – сбор и обработка информации ,
Фотокорреспонденты – предоставление фотографий
Веб-дизайнеры – создание и оформление интернет пространства,
Литературоведы – изучение литературы, как науки,
Библиографы – предоставление источников информации.
Слайд 14
Третий этап – заключительный
создание виртуального музея
поддержка его
функционирования в сети Интернет
обновление и дополнение экспозиции музея, контакты
с посетителями.
рефлексия
Слайд 15
Объектами экскурсии станут размещаемые на сайте виртуального музея
материалы: музейные экспонаты, описание биографии писателя, фотогалереи, иллюстрации к
произведениям, критические статьи.
Слайд 16
Вывод:
С помощью виртуального литературного музея сможет значительно активизироваться
работа учащихся за счет создания и проведения ими интерактивных
мероприятий и экскурсий, участия в учебных проектах, общения в чатах и в Интернет-конференциях, что в настоящее время является актуальным и необходимым.
Перспектива данного проекта велика.
Слайд 17
Пример проекта, посвященному дню рождения К. Г. Паустовского
Слайд 18
Структура музея
В зале писателя: Доклад «Жизнь и творчество
К. Г. Паустовского»
В зале музеев писателя:
1.Дом – музей К.Г. Паустовского -https://www.youtube.com/watch?v=TV3ZVS-f2xA
2.Мемориальный музей К.Г. Паустовского - https://www.youtube.com/watch?v=26Fn7AwKmjo
3. Московский литературный музей-центр Константина Паустовского - https://www.youtube.com/watch?v=ILj-Kc_8nhU
В зале литературного героя: Паустовский, «Заячьи лапы». Характеристика деда и внука
Литературоведческий зал : Рассказ «Барсучий нос» - барсук
В картинной галерее: «Заячьи лапы» - изображение зайца
Фоно- и видеотека: Аудиокниги - http://ocka3ke.ru/skazki-paustovskogo, http://staroe.predanie.ru/audio/audioknigi/k-g-paustovskiy/
Исторический зал: http://mysoch.ru/sochineniya/paustovskii/_self/geroi_i_priroda_proizvedenii_paustovskogo/page2/ (связь природы и героев с военной тематикой)
В справочно-библиографическом зале можно найти путеводитель по музею и полезные ссылки.
