Слайд 2
Паспорт проекта
Срок реализации: долгосрочный (сентябрь – май).
Вид проекта:
психолого-педагогический.
Возраст детей: подготовительная группа
Участники проекта: воспитатели, дети подготовительной группы, родители,
музыкальный руководитель.
Интеграция образовательных областей: речевое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие,
художественно-эстетическое развитие
Слайд 3
Актуальность проекта
В настоящее время особую актуальность приобретает
проблема личностной готовности к школе. Одним из основных компонентов
психологической готовности к школе является мотивационная готовность к школе. Мотивационная готовность к школе является предпосылкой успешной адаптации ребенка к школе. Мотивационная готовность к обучению в школе включает в себя развитую потребность ребенка в знаниях, умениях, а также стремление к совершенствованию. Проведение специальной работы по развитию мотивационной готовности к школе, позволит преодолеть имеющиеся в ней недостатки, и будет способствовать повышению уровню личностной готовности к школе.
Слайд 4
Проблема проекта
Личностная готовность к школе является предпосылкой
успешной адаптации ребенка к школе, в случае не сформированности
мотивов к учению ребенок очень трудно привыкает к новым условиям, к коллективу и учителю, недостаточно хорошо воспринимает школьный материал, что приводит к дезадаптации.
Школьная дезадаптация – это образование неадекватных механизмов приспособления к школе в форме нарушений учебы и поведения, конфликтных отношений, психогенных заболеваний и реакций, повышенного уровня тревожности, искажений в личностном развитии.
Слайд 5
Цель проекта:
Формировать представления о школе и
положительное отношение к школьной жизни.
Слайд 6
Задачи проекта:
Для детей:
1. Формирование мотивации учения и
интереса к самому процессу обучения
2. Способствовать развитию творческих способностей,
познавательной мотивации, интеллектуальных качеств детей;
3. Развитие коммуникативных умений во взаимодействии со сверстниками и педагогом, произвольности поведения;
Для родителей:
Расширение диапазона знаний о готовности к школе у родителей детей подготовительной группы.
Слайд 7
Этапы реализации проекта:
1 этап. Подготовительный
Изучение педагогического опыта
по данному проекту.
Составление паспорта проекта.
Подбор детской художественной литературы для
чтения детям.
Подбор сюжетных картинок и иллюстраций.
Подбор игрушек, атрибутов для игровой деятельности по школьной тематике.
Диагностика
2 этап. Основной.
Реализовать мероприятия по формированию мотивов как компонента личностной готовности к обучению детей в школе.
3 этап. Аналитический.
Представить результаты и итоги проекта на итоговом педсовете .
Обобщить и распространить опыт работы по проекту.
Слайд 8
Речевое развитие:
1. Ознакомление с художественной литературой:
Э. Мошковская
«Мы играем в школу»
В. Берестов «Считалочка»
Л. Воронкова «Подружки идут
в школу»
А. Панфилова «Лесные сказки»: «Жадность», «Волшебное яблоко», «Подарки в день рождения», «Смешные страхи», «Собирание портфеля», «Белочкин сон», «Госпожа Аккуратность»
Чтение пословиц, поговорок, о школе
Загадки о школе и школьных принадлежностях
В. Драгунский «Денискины рассказы»
В. Головкин «Не везет»
2. НОД «Школа. Школьные принадлежности»
3. Игра-фантазия «Когда я буду учеником…»
4. Составление рассказов на тему: «Чем я буду заниматься в школе»
Слайд 10
Загадки о школе
Стоит весёлый, светлый дом.
На ее листочках Пишем в нем заданья на дом-
Ребят проворных много в нём. И цифры есть и буквы в строчку Ставят в нем отметки рядом
Там пишут и считают, Листочки в клетку и в линейку Коль отметки хороши,
Рисуют и читают. Писать в ней ровно ты сумей-ка! Просим мама : «Подпиши»
( Школа.) (Тетрадь) (Дневник)
Не куст, а с листочками, Остро носик ты наточишь Острым клювиком, как птичка
Не рубашка, а сшита, Нарисуешь все, что хочешь Водит ровно по страничке.
Не человек, а рассказывает. Будет, море, солнце, пляж. И в твоей тетрадке
(Книга). Что же это? (Карандаш) Должны быть строчки гладки.
(Карандаш) (Ручка)
Белый камушек растаял, Сели птицы на страницы Если ей работу дашь,
На доске следы оставил. Знают быль и небылицы Зря трудился карандаш.
( мел) (Буквы) Ластик)
По черному белым Кулик не велик В этой узенькой коробке
Пишут то и дело. Сотне ребят велит: Ты найдешь карандаши Потрут тряпицей- То сядь и молчи Ручки, ластики и скрепки-
Чиста страница. То встань-разойдись. Что угодно для души.
(Школьная доска) (Звонок) (Пенал)
Пословицы и поговорки о школе
Учат не только сказом, но
и показом.
Учатся, пока живут.
Учеба и труд — рядом идут.
Ученье – красота, а не ученье – слепота.
Учение – путь к умению.
Учёному везде дорога.
Учёный идёт, а неучёный спотыкается.
Ученье да труд к славе ведут.
Азбука — к мудрости ступенька.
Без букв и грамматики не учатся и математике.
Без муки нет и науки.
Повторенье - мать ученья.
Мудрым никто не родился.
На берегу плавать не научишься.
Больше узнаешь - сильнее станешь.
Грамоте учиться - всегда пригодится.
Для ученья нет старости.
Не гордись званием, а гордись знанием.
Добрый разум наживают не разом.
Слайд 12
Художественно-эстетическое развитие
НОД по рисованию «Школьный
портфель»
НОД по аппликации « Закладка для книги «Мышка»»
НОД по
аппликации «Пригласительная открытка на выпускной бал»
Песни про детский сад, танцы, прощальный бал
Слайд 13
Познавательное развитие
НОД «Школа. Школьные принадлежности»
НОД «Путешествие в
страну математики»
НОД «Знакомство с букварем»
Отгадывание загадок о школьных принадлежностях
Беседа
«Ознакомление детей с обязанностями учащихся»
Целевая прогулка в школу
Дидактические игры «Для чего нужен предмет», «Первоклассник», «Это я, это я, это все мои друзья!», «А мы в школу пойдем»
Слайд 14
Социально-коммуникативное развитие
Беседа «Чего я жду от школы»
Беседа «О
правилах поведения в школе»
Театрализованная игра «Петрушка идет в школу»
Ситуативная
беседа «Почему нужно учиться»
Ситуативная беседа «Вспомним какими мы были в младшей группе»
Театрализованная игра «Незнайка идет в школу»
Беседа «Моя любимая игрушка. Почему нельзя брать в школу игрушки»
Театрализованная игра «Мальвина учит Буратино»
Сюжетно-ролевые игры: «Магазин канцтоваров», «Школьный урок»
Театрализованная игра «Незнайка собирает портфель»
Слайд 15
Физическое развитие
Подвижная игра «Собери
скорей портфель»
Подвижная игра «Урок-перемена»
Самомассаж пальцев и кистей рук «Наш
веселый карандаш» (с ребристым карандашом)
Пальчиковая гимнастика «В школу»
Слайд 16
Самомассаж пальцев и кистей рук
«Наш веселый карандаш»
(с ребристым карандашом)
Слайд 17
Работа с родителями
Родительское собрание на тему «Подготовка к
школе»
Консультация для родителей «Леворукий ребенок».
Консультация для родителей «Как современные
родители понимают «готовность ребенка к школе»»
Папка-передвижка «Первые трудности, или как происходит адаптация детей к школе»
Анкета для родителей «Как вы готовите ребенка к школе».
Памятка для родителей «Готовим руку к письму»
Памятка для родителей «Советы родителям будущих первоклассников»
Памятка для родителей «Режим дня первоклассника»
Слайд 18
Памятка для родителей
«Советы родителям будущих первоклассников»
Совет
1. Помните, что вы выбираете школу не для себя, а
для вашего ребенка, поэтому попробуйте учесть все факторы, которые могут осложнить его обучение.
Совет 2. Обязательно познакомьтесь со школой, условиями обучения, педагогами.
Совет 3. Выясните, по какой программе будет учиться ваш ребенок, какая будет у него нагрузка (сколько уроков в день, есть ли дополнительные занятия).
Совет 4. Узнайте, когда начинаются занятия, и рассчитайте, сколько времени необходимо на дорогу в школу. Добавьте еще час на утренние процедуры и завтрак - не придется ли вставать слишком рано?
Совет 5. Постарайтесь познакомиться и побеседовать с будущей учительницей вашего ребенка. Подумайте, сможет ли она учесть его особенности (захочет ли).
Совет 6. Уточните, в какое время ребенок будет возвращаться домой из школы. Это необходимо, если вы планируете какие-либо дополнительные занятия (секции, музыкальная школа, кружки).
Совет 7. Подготовьте место для занятий ребенка дома.
Совет 8. Не настраивайте ребенка только на успех, но и не запугивайте неудачами.
Совет 9. Помните, что адаптация к школе не простой процесс и происходит совсем не быстро. Первые месяцы могут быть очень сложными. Хорошо, если в этот период привыкания к школе кто-то из взрослых будет рядом с ребенком.
Совет 10. Не относитесь к первым неудачам ребенка как к краху всех ваших надежд. Помните: ему очень необходима ваша вера в него, умная помощь и поддержка.
Слайд 19
Папка-передвижка
«Первые трудности или как происходит
адаптация детей к школе»
Слайд 20
Показатели эффективности деятельности по проекту:
- участники проекта имеют
основные представления о школе и школьных принадлежностях;
- эмоционально
– положительное отношение детей к школе;
- участники умеют устанавливать отношения со сверстниками и со взрослыми, подчиняться установленным нормам и правилам;
- обогащение предметно-развивающей среды атрибутами, играми на школьную тематику;
- умение родителей применять полученные знания при подготовке ребенка к школе;
- повышение уровня знаний о мотивационной готовности детей к школе.
- наличие специальных дидактических пособий для определения уровня сформированности мотивационной готовности к школе у дошкольников;
